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中学田径场地管理与高效利用路径研究
1
作者
曹惠霞
《文体用品与科技》
2024年第22期147-149,共3页
自提出全民健身理念后,对体育发展的要求也在不断提升。田径体育事业要实现持续健康发展,必须科学开发田径场地与器材,同时加强对田径场地的管理与利用。各中学校园管理者都已意识到田径场地管理与利用的重要性,也在积极加强对场地的开...
自提出全民健身理念后,对体育发展的要求也在不断提升。田径体育事业要实现持续健康发展,必须科学开发田径场地与器材,同时加强对田径场地的管理与利用。各中学校园管理者都已意识到田径场地管理与利用的重要性,也在积极加强对场地的开发与利用,但场地管理仍然存在不少问题,场地的利用率不高,和预期的效果有着较大差距。基于此,本文首先对中学田径场地管理与高效利用的意义进行了探究,指出了中学田径场地管理与高效利用存在的问题,并提出了中学田径场地管理与高效利用的路径。
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关键词
中学田径场地
场地管理
高效利用
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职称材料
基于多元智能理论的高中语文作业开发路径--以必修下册第五单元作业开发为例
被引量:
2
2
作者
许燕蔺
周敏
马早明
《语文建设》
北大核心
2023年第11期16-19,75,共5页
本文基于多元智能理论探析高中语文单元作业的开发路径,并以统编高中语文教材必修下册第五单元的作业开发设计及应用为例,采取“逆向式”开发、“量身式”设计、“项目式”推进“三步走”策略,探索适应学生个性差异和多元需求、符合单...
本文基于多元智能理论探析高中语文单元作业的开发路径,并以统编高中语文教材必修下册第五单元的作业开发设计及应用为例,采取“逆向式”开发、“量身式”设计、“项目式”推进“三步走”策略,探索适应学生个性差异和多元需求、符合单元主题的作业形式,以期提高作业效能,培育核心素养,激发多元智能。
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关键词
多元智能
单元作业
“逆向式”开发
“量身式”设计
“项目式”推进
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职称材料
约束与保护:中小学绿色教育惩戒探微
被引量:
2
3
作者
许燕蔺
《中小学德育》
2020年第2期14-17,共4页
绿色教育惩戒由绿色教育衍生而来,是教育惩戒的理性回归,具有尊重生命、尊重差异、尊重生态和注重对人的终极关怀的四重意蕴。绿色教育视域下的中小学惩戒方式包括"诊疗式"惩戒、"延时式"惩戒、"联合式"...
绿色教育惩戒由绿色教育衍生而来,是教育惩戒的理性回归,具有尊重生命、尊重差异、尊重生态和注重对人的终极关怀的四重意蕴。绿色教育视域下的中小学惩戒方式包括"诊疗式"惩戒、"延时式"惩戒、"联合式"惩戒、"无声式"惩戒等。
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关键词
中小学
绿色教育
绿色教育惩戒
终极关怀
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职称材料
拔尖创新人才早期培养模式——韩国天才儿童教育分析
4
作者
许燕蔺
马早明
《基础教育参考》
2023年第2期75-80,共6页
韩国在天才儿童教育方面具有成熟且丰富的经验。在支撑保障体系方面,为天才儿童教育提供专门法律政策保障、师资保障和经费支持。在选拔与鉴别方面,融合多样的选拔标准与形式、立足多主体的在线甄选程序和保障教育公平的多重选拔视角,...
韩国在天才儿童教育方面具有成熟且丰富的经验。在支撑保障体系方面,为天才儿童教育提供专门法律政策保障、师资保障和经费支持。在选拔与鉴别方面,融合多样的选拔标准与形式、立足多主体的在线甄选程序和保障教育公平的多重选拔视角,从源头上确保天才儿童教育的质量。在培养体系方面,通过多种类型的教育机构、灵活多样的课程设置和严把“出口关”的考核评价保障天才儿童的培养质量。
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关键词
韩国
天才儿童教育
拔尖创新人才
早期培养
天才教育数据库
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职称材料
高中语文单元红色作业开发研究--基于多元智能理论
5
作者
许燕蔺
马早明
《中小学德育》
2023年第5期55-58,共4页
基于多元智能理论的语文单元作业,通过“问题”导向的作业实施对象选取,深化价值理解的单元作业主题提炼,立足地方红色资源的多元智能作业设计,构成完整的作业开发链条,进而通过项目化作业实践及其创造性输出评价,激发多元发展与表达,...
基于多元智能理论的语文单元作业,通过“问题”导向的作业实施对象选取,深化价值理解的单元作业主题提炼,立足地方红色资源的多元智能作业设计,构成完整的作业开发链条,进而通过项目化作业实践及其创造性输出评价,激发多元发展与表达,实现跨学科培育素养。
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关键词
多元智能
高中语文课程
单元作业
红色作业
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职称材料
双减背景下重构高效课堂的方法初探
6
作者
李祝英
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第11期321-322,325,共3页
今年上半年,教育部举行新闻发布会指出,现阶段教育最突出的问题就是中小学生的课业负担太重,教育的短视化、功利性的问题十分突出,校外培训机构数量巨大,鱼龙混杂,良莠不齐,乱收费现象严重,违背了教育属性,严重破坏教育的正常生态,并做...
今年上半年,教育部举行新闻发布会指出,现阶段教育最突出的问题就是中小学生的课业负担太重,教育的短视化、功利性的问题十分突出,校外培训机构数量巨大,鱼龙混杂,良莠不齐,乱收费现象严重,违背了教育属性,严重破坏教育的正常生态,并做出“双减”工作部署。要求学校教学要科学控制作业量,要对学困生实行有效帮扶,学校要走教研学习一体化的校本研训模式,确保“双减”不走过场等等,严格要求“双减”要减负不减质量,学生学习要轻负但要高效,课业要质高量优。一时间学校忙于制定“双减”方案,尝试开展减负活动。减轻学生课内课后作业数量,教学质量如何保证便面临着巨大的考验。因此,如何保证课堂教学质量成了当前教师必须要研究清楚,并认真重构科学合理的课堂教学体系十分紧迫与必要。
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关键词
双减
教研
增效
保质
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职称材料
也谈英语说课
7
作者
王方钟
《琼州学院学报》
2007年第S1期78-78,共1页
说课是教师面对同行和其它听众口头讲述如何上课的过程,是一种新创的教学研究形式。由于英语说课这种形式的教研活动省时简便、容易操作、效果非常好。刚毕业的师范院校学生,为提高教学水平,可以选择说课这一途径进行练习。笔者于此,就...
说课是教师面对同行和其它听众口头讲述如何上课的过程,是一种新创的教学研究形式。由于英语说课这种形式的教研活动省时简便、容易操作、效果非常好。刚毕业的师范院校学生,为提高教学水平,可以选择说课这一途径进行练习。笔者于此,就说课的相关问题加以简析。
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关键词
英语说课
说教材
板书设计
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职称材料
普通中学“学困生”的转化案例与策略
8
作者
许玉燕
《新教育(海南)》
2017年第7期33-34,共2页
《基础教育课程改革纲要》指出:"教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。"但是,在...
《基础教育课程改革纲要》指出:"教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。"但是,在普通中学,有一个不容忽视的普遍现象,一个不容忽视的教育隐痛,即每个班级都会不同程度地存在一些学习有障碍的"学困生"。
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关键词
学习过程
学习态度
个体差异
自身原因
学习困难
课后作业
课堂气氛
语言激励
学习效果
学习信心
原文传递
浅谈合作探究学习的三种模式
9
作者
陈忠友
《新教育(海南)》
2005年第11期16-16,共1页
课程改革全新的理念转化了教师和学生的思想,合作学习成为现代课堂中主要的学习方式、《普通高中语文课程标准(实验)》中指出:“合作学习有利于在互动中提高学习效率.有利于培养合作意识和团队精神、应鼓励学生在个人钻研的基础上...
课程改革全新的理念转化了教师和学生的思想,合作学习成为现代课堂中主要的学习方式、《普通高中语文课程标准(实验)》中指出:“合作学习有利于在互动中提高学习效率.有利于培养合作意识和团队精神、应鼓励学生在个人钻研的基础上.积极参与讨论及其他学习活动.善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享。”在新课程实践中,中学语文教师应注意培养学生合作探究意识与能力.实现合作互动式学习。
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关键词
合作探究学习
《普通高中语文课程标准(实验)》
中学语文教师
培养学生
合作学习
互动式学习
课程改革
学习方式
现代课堂
团队精神
原文传递
谈初中英语课堂教学的导入
10
作者
李俊女
《新教育(海南)》
2013年第6期97-97,共1页
新课程,新理念。一堂有效课堂的生成,课堂导入是较为重要的一步,"良好的开端是成功的一半"。好的课堂导入能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维;好的课堂导入能热身激趣,构建与课文内容相呼应的氛围;好的课堂导入能瞬间内产...
新课程,新理念。一堂有效课堂的生成,课堂导入是较为重要的一步,"良好的开端是成功的一半"。好的课堂导入能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维;好的课堂导入能热身激趣,构建与课文内容相呼应的氛围;好的课堂导入能瞬间内产生师生之间的情感共鸣,激活学生的求知欲望。一、利用多媒体视听导入。
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关键词
课堂导入
学习兴趣
引导学生
创设情景
多媒体
求知欲望
激发
新课程
新理念
初中英语课堂教学
原文传递
初中作文训练要与班级工作相结合
11
作者
钟谢晖
《新教育(海南)》
2009年第2期18-18,共1页
我在教育教学过程中,力求把作文教学与班级工作结合起来,使班级各项活动成为作文训练的一个有机组成部分,以此来培养学生作文能力,提高语文素质。首先,结合班级工作扩大生活面,使学生作文有话可说。
关键词
作文训练
班级工作
语文素质
作文命题
教学过程
课外书籍
生活面
班会课
读书笔记
兴趣小组
原文传递
浅谈英语导学技巧
12
作者
黄娜
《新教育(海南)》
2007年第5期28-28,共1页
通过多年来的教改探索.我在教学中逐步形成了“以教导学.以学促教”的教学思路.并初见成效。我在教学中导学的基本策略是:深研课标,把握教材.理清难点,分析学情,查疑解惑。启发诱导.适时点拨.归纳总结.
关键词
导学技巧
英语
教学思路
归纳总结
启发诱导
教改
教材
学情
原文传递
生物教学中的环保意识渗透
13
作者
唐惠琚
《新教育(海南)》
2008年第5期77-77,共1页
初中生物学教学如何把环保意识渗透到教学中去。让每一个学生从小就建立起良好环境保护意识,认识合理利用自然资源。保持社会自然的和谐发展至关重要。下面是笔者在多年的生物学教学中如何渗透环保教育的体会。
关键词
环保意识
生物教学
生物学教学
环境保护意识
自然资源
合理利用
和谐发展
环保教育
原文传递
两例高中英语课的导入
14
作者
王方钟
《新教育(海南)》
2007年第1期36-36,共1页
俗话说:良好的开端是成功的一半,一堂课前具有人性化的导人能有效地引起学生的注意.激发学生的兴趣.调动学生的积极性.更重要的是能按质按量地完成课堂教育教学任务。
关键词
英语课
导入
高中
教学任务
课堂教育
学生
人性化
俗话
原文传递
营造良好课堂气氛 提高高中教学实效
15
作者
朱飞
《新教育(海南)》
2006年第11期27-27,共1页
中学英语课堂教学是提高学习兴趣的重要途径.也是提高教学质量的关键。40分钟的英语课堂教学.应该是师生身心愉悦的实践过程。在英语课堂中.英语教师们常遇到实际问题很苦恼,课堂上气氛很沉闷,问学生。都不哼声,如何改变英语课堂...
中学英语课堂教学是提高学习兴趣的重要途径.也是提高教学质量的关键。40分钟的英语课堂教学.应该是师生身心愉悦的实践过程。在英语课堂中.英语教师们常遇到实际问题很苦恼,课堂上气氛很沉闷,问学生。都不哼声,如何改变英语课堂这些现状呢?如何消除紧张、消极、害怕、反感、压抑等消极情感去营造和谐、愉快、向上的课堂氛围.使英语教学在良好的教学环境中进行呢?本人就这几年的高中教学中的一点体会.与同事们共同探讨。
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关键词
课堂气氛
高中教学
教学实效
英语课堂教学
消极情感
教学质量
学习兴趣
实践过程
原文传递
营造开放式课堂 激发学英语兴趣
16
作者
唐婧
《新教育(海南)》
2007年第6期50-50,共1页
一、开展自由对话.提高英语学习兴趣 以往课堂问答对话.教师采用的往往是让学生在全班同学面前回答.学生则诚惶诚恐.教师则高度警惕.紧张地听着学生所用的每一个词、句,一旦发现学生在语音、语调、语法上的差错或有什么不地道的...
一、开展自由对话.提高英语学习兴趣 以往课堂问答对话.教师采用的往往是让学生在全班同学面前回答.学生则诚惶诚恐.教师则高度警惕.紧张地听着学生所用的每一个词、句,一旦发现学生在语音、语调、语法上的差错或有什么不地道的地方.马上给予纠正和否定评价.甚至打断学生的讲话来纠正.
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关键词
开放式课堂
英语兴趣
激发
英语学习兴趣
否定评价
学生
对话
教师
原文传递
立德树人,师德为先
17
作者
许燕蔺
《新教育(海南)》
2018年第25期1-1,共1页
落实立德树人教育根本任务的重要性不言而喻。树人必先立师德,立师德,才能培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设,是落实立德树人的关键。十九大报告中明确指出"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。"...
落实立德树人教育根本任务的重要性不言而喻。树人必先立师德,立师德,才能培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设,是落实立德树人的关键。十九大报告中明确指出"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。"学校对师德师风建设要常抓常新,建立健全师德师风建设长效机制,塑造一支高素质的教师队伍,肩负起立德树人的任务和使命。
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关键词
师德师风建设
立德树人
社会主义建设者
教师队伍
全面发展
德智体美
接班人
素质
原文传递
当今中西文化之对比
18
作者
杨海莲
《新教育(海南)》
2007年第6期69-69,共1页
我的主要观点是.中华文化是现今世界上唯一能与西方文化抗衡的文化。其他文化,如埃、印、伊斯兰、佛教等已没有任何希望成为世界主流文化了。而西方文化和中华文化目前都处在深刻危机之中。
关键词
中西文化
对比
西方文化
中华文化
主流文化
伊斯兰
世界
原文传递
初中语文的教与学
19
作者
钟谢晖
《新教育(海南)》
2009年第1期25-25,共1页
走向新课程,初中语文的教学要求越来越高。语文课怎样处理好教与学的关系.进而提高课堂教学效率?对于这个问题,我做过专门的研究与实验.并收到了良好的效果。
关键词
初中语文
教与学
课堂教学效率
教学要求
新课程
语文课
原文传递
人而无信,不知其可也——说说《论语》之“信”
20
作者
徐雪飞
《新教育(海南)》
2019年第11期91-93,共3页
《论语》是儒家思想之集大成者,它凝聚着孔子及其弟子思想的精髓。它囊括了中国传统道德体系里的“仁义礼智信”,影响并启示着一代代的后人。尤其是“信”,这一重要的传统道德伦理范畴,在《论语》出现几十次,本文将就“信”字进行梳理,...
《论语》是儒家思想之集大成者,它凝聚着孔子及其弟子思想的精髓。它囊括了中国传统道德体系里的“仁义礼智信”,影响并启示着一代代的后人。尤其是“信”,这一重要的传统道德伦理范畴,在《论语》出现几十次,本文将就“信”字进行梳理,并阐述“信”在中国传统道德体系中的重要性。
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关键词
“信”
传统道德
原文传递
题名
中学田径场地管理与高效利用路径研究
1
作者
曹惠霞
机构
海南省
万宁市第二中学
出处
《文体用品与科技》
2024年第22期147-149,共3页
文摘
自提出全民健身理念后,对体育发展的要求也在不断提升。田径体育事业要实现持续健康发展,必须科学开发田径场地与器材,同时加强对田径场地的管理与利用。各中学校园管理者都已意识到田径场地管理与利用的重要性,也在积极加强对场地的开发与利用,但场地管理仍然存在不少问题,场地的利用率不高,和预期的效果有着较大差距。基于此,本文首先对中学田径场地管理与高效利用的意义进行了探究,指出了中学田径场地管理与高效利用存在的问题,并提出了中学田径场地管理与高效利用的路径。
关键词
中学田径场地
场地管理
高效利用
分类号
G818 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
基于多元智能理论的高中语文作业开发路径--以必修下册第五单元作业开发为例
被引量:
2
2
作者
许燕蔺
周敏
马早明
机构
华南师范大学教育科学学院
海南省
万宁市第二中学
华南师范大学国际与比较教育研究所
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第11期16-19,75,共5页
基金
海南省教育科学规划一般课题“基于多元智能理论的高中语文作业设计的实证研究”(课题编号:QJY20211039)阶段性研究成果。
文摘
本文基于多元智能理论探析高中语文单元作业的开发路径,并以统编高中语文教材必修下册第五单元的作业开发设计及应用为例,采取“逆向式”开发、“量身式”设计、“项目式”推进“三步走”策略,探索适应学生个性差异和多元需求、符合单元主题的作业形式,以期提高作业效能,培育核心素养,激发多元智能。
关键词
多元智能
单元作业
“逆向式”开发
“量身式”设计
“项目式”推进
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
约束与保护:中小学绿色教育惩戒探微
被引量:
2
3
作者
许燕蔺
机构
华南师范大学教育学院
海南省
万宁市第二中学
出处
《中小学德育》
2020年第2期14-17,共4页
文摘
绿色教育惩戒由绿色教育衍生而来,是教育惩戒的理性回归,具有尊重生命、尊重差异、尊重生态和注重对人的终极关怀的四重意蕴。绿色教育视域下的中小学惩戒方式包括"诊疗式"惩戒、"延时式"惩戒、"联合式"惩戒、"无声式"惩戒等。
关键词
中小学
绿色教育
绿色教育惩戒
终极关怀
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
拔尖创新人才早期培养模式——韩国天才儿童教育分析
4
作者
许燕蔺
马早明
机构
华南师范大学教育科学学院
海南省
万宁市第二中学
华南师范大学国际与比较教育研究所
出处
《基础教育参考》
2023年第2期75-80,共6页
基金
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-2022019)。
文摘
韩国在天才儿童教育方面具有成熟且丰富的经验。在支撑保障体系方面,为天才儿童教育提供专门法律政策保障、师资保障和经费支持。在选拔与鉴别方面,融合多样的选拔标准与形式、立足多主体的在线甄选程序和保障教育公平的多重选拔视角,从源头上确保天才儿童教育的质量。在培养体系方面,通过多种类型的教育机构、灵活多样的课程设置和严把“出口关”的考核评价保障天才儿童的培养质量。
关键词
韩国
天才儿童教育
拔尖创新人才
早期培养
天才教育数据库
Keywords
South Korea
Gifted children education
Top-notch innovative talents
Early cultivation
Gifted Education Database
分类号
G51 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高中语文单元红色作业开发研究--基于多元智能理论
5
作者
许燕蔺
马早明
机构
华南师范大学教育科学学院
海南省
万宁市第二中学
华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所
出处
《中小学德育》
2023年第5期55-58,共4页
基金
海南省教育科学规划一般课题“基于多元智能理论的高中语文作业设计的实证研究”(课题编号:QJY20211039)成果。
文摘
基于多元智能理论的语文单元作业,通过“问题”导向的作业实施对象选取,深化价值理解的单元作业主题提炼,立足地方红色资源的多元智能作业设计,构成完整的作业开发链条,进而通过项目化作业实践及其创造性输出评价,激发多元发展与表达,实现跨学科培育素养。
关键词
多元智能
高中语文课程
单元作业
红色作业
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
双减背景下重构高效课堂的方法初探
6
作者
李祝英
机构
万宁市第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第11期321-322,325,共3页
文摘
今年上半年,教育部举行新闻发布会指出,现阶段教育最突出的问题就是中小学生的课业负担太重,教育的短视化、功利性的问题十分突出,校外培训机构数量巨大,鱼龙混杂,良莠不齐,乱收费现象严重,违背了教育属性,严重破坏教育的正常生态,并做出“双减”工作部署。要求学校教学要科学控制作业量,要对学困生实行有效帮扶,学校要走教研学习一体化的校本研训模式,确保“双减”不走过场等等,严格要求“双减”要减负不减质量,学生学习要轻负但要高效,课业要质高量优。一时间学校忙于制定“双减”方案,尝试开展减负活动。减轻学生课内课后作业数量,教学质量如何保证便面临着巨大的考验。因此,如何保证课堂教学质量成了当前教师必须要研究清楚,并认真重构科学合理的课堂教学体系十分紧迫与必要。
关键词
双减
教研
增效
保质
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
也谈英语说课
7
作者
王方钟
机构
万宁市第二中学
出处
《琼州学院学报》
2007年第S1期78-78,共1页
文摘
说课是教师面对同行和其它听众口头讲述如何上课的过程,是一种新创的教学研究形式。由于英语说课这种形式的教研活动省时简便、容易操作、效果非常好。刚毕业的师范院校学生,为提高教学水平,可以选择说课这一途径进行练习。笔者于此,就说课的相关问题加以简析。
关键词
英语说课
说教材
板书设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
普通中学“学困生”的转化案例与策略
8
作者
许玉燕
机构
海南省
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2017年第7期33-34,共2页
文摘
《基础教育课程改革纲要》指出:"教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。"但是,在普通中学,有一个不容忽视的普遍现象,一个不容忽视的教育隐痛,即每个班级都会不同程度地存在一些学习有障碍的"学困生"。
关键词
学习过程
学习态度
个体差异
自身原因
学习困难
课后作业
课堂气氛
语言激励
学习效果
学习信心
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
浅谈合作探究学习的三种模式
9
作者
陈忠友
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2005年第11期16-16,共1页
文摘
课程改革全新的理念转化了教师和学生的思想,合作学习成为现代课堂中主要的学习方式、《普通高中语文课程标准(实验)》中指出:“合作学习有利于在互动中提高学习效率.有利于培养合作意识和团队精神、应鼓励学生在个人钻研的基础上.积极参与讨论及其他学习活动.善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享。”在新课程实践中,中学语文教师应注意培养学生合作探究意识与能力.实现合作互动式学习。
关键词
合作探究学习
《普通高中语文课程标准(实验)》
中学语文教师
培养学生
合作学习
互动式学习
课程改革
学习方式
现代课堂
团队精神
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.302 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
谈初中英语课堂教学的导入
10
作者
李俊女
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2013年第6期97-97,共1页
文摘
新课程,新理念。一堂有效课堂的生成,课堂导入是较为重要的一步,"良好的开端是成功的一半"。好的课堂导入能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维;好的课堂导入能热身激趣,构建与课文内容相呼应的氛围;好的课堂导入能瞬间内产生师生之间的情感共鸣,激活学生的求知欲望。一、利用多媒体视听导入。
关键词
课堂导入
学习兴趣
引导学生
创设情景
多媒体
求知欲望
激发
新课程
新理念
初中英语课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
初中作文训练要与班级工作相结合
11
作者
钟谢晖
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2009年第2期18-18,共1页
文摘
我在教育教学过程中,力求把作文教学与班级工作结合起来,使班级各项活动成为作文训练的一个有机组成部分,以此来培养学生作文能力,提高语文素质。首先,结合班级工作扩大生活面,使学生作文有话可说。
关键词
作文训练
班级工作
语文素质
作文命题
教学过程
课外书籍
生活面
班会课
读书笔记
兴趣小组
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈英语导学技巧
12
作者
黄娜
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第5期28-28,共1页
文摘
通过多年来的教改探索.我在教学中逐步形成了“以教导学.以学促教”的教学思路.并初见成效。我在教学中导学的基本策略是:深研课标,把握教材.理清难点,分析学情,查疑解惑。启发诱导.适时点拨.归纳总结.
关键词
导学技巧
英语
教学思路
归纳总结
启发诱导
教改
教材
学情
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
生物教学中的环保意识渗透
13
作者
唐惠琚
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2008年第5期77-77,共1页
文摘
初中生物学教学如何把环保意识渗透到教学中去。让每一个学生从小就建立起良好环境保护意识,认识合理利用自然资源。保持社会自然的和谐发展至关重要。下面是笔者在多年的生物学教学中如何渗透环保教育的体会。
关键词
环保意识
生物教学
生物学教学
环境保护意识
自然资源
合理利用
和谐发展
环保教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
X3 [环境科学与工程—环境工程]
原文传递
题名
两例高中英语课的导入
14
作者
王方钟
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第1期36-36,共1页
文摘
俗话说:良好的开端是成功的一半,一堂课前具有人性化的导人能有效地引起学生的注意.激发学生的兴趣.调动学生的积极性.更重要的是能按质按量地完成课堂教育教学任务。
关键词
英语课
导入
高中
教学任务
课堂教育
学生
人性化
俗话
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
营造良好课堂气氛 提高高中教学实效
15
作者
朱飞
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2006年第11期27-27,共1页
文摘
中学英语课堂教学是提高学习兴趣的重要途径.也是提高教学质量的关键。40分钟的英语课堂教学.应该是师生身心愉悦的实践过程。在英语课堂中.英语教师们常遇到实际问题很苦恼,课堂上气氛很沉闷,问学生。都不哼声,如何改变英语课堂这些现状呢?如何消除紧张、消极、害怕、反感、压抑等消极情感去营造和谐、愉快、向上的课堂氛围.使英语教学在良好的教学环境中进行呢?本人就这几年的高中教学中的一点体会.与同事们共同探讨。
关键词
课堂气氛
高中教学
教学实效
英语课堂教学
消极情感
教学质量
学习兴趣
实践过程
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
营造开放式课堂 激发学英语兴趣
16
作者
唐婧
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第6期50-50,共1页
文摘
一、开展自由对话.提高英语学习兴趣 以往课堂问答对话.教师采用的往往是让学生在全班同学面前回答.学生则诚惶诚恐.教师则高度警惕.紧张地听着学生所用的每一个词、句,一旦发现学生在语音、语调、语法上的差错或有什么不地道的地方.马上给予纠正和否定评价.甚至打断学生的讲话来纠正.
关键词
开放式课堂
英语兴趣
激发
英语学习兴趣
否定评价
学生
对话
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
立德树人,师德为先
17
作者
许燕蔺
机构
海南省
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2018年第25期1-1,共1页
文摘
落实立德树人教育根本任务的重要性不言而喻。树人必先立师德,立师德,才能培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设,是落实立德树人的关键。十九大报告中明确指出"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。"学校对师德师风建设要常抓常新,建立健全师德师风建设长效机制,塑造一支高素质的教师队伍,肩负起立德树人的任务和使命。
关键词
师德师风建设
立德树人
社会主义建设者
教师队伍
全面发展
德智体美
接班人
素质
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
当今中西文化之对比
18
作者
杨海莲
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第6期69-69,共1页
文摘
我的主要观点是.中华文化是现今世界上唯一能与西方文化抗衡的文化。其他文化,如埃、印、伊斯兰、佛教等已没有任何希望成为世界主流文化了。而西方文化和中华文化目前都处在深刻危机之中。
关键词
中西文化
对比
西方文化
中华文化
主流文化
伊斯兰
世界
分类号
G04 [文化科学]
原文传递
题名
初中语文的教与学
19
作者
钟谢晖
机构
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2009年第1期25-25,共1页
文摘
走向新课程,初中语文的教学要求越来越高。语文课怎样处理好教与学的关系.进而提高课堂教学效率?对于这个问题,我做过专门的研究与实验.并收到了良好的效果。
关键词
初中语文
教与学
课堂教学效率
教学要求
新课程
语文课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
人而无信,不知其可也——说说《论语》之“信”
20
作者
徐雪飞
机构
海南省
万宁市第二中学
出处
《新教育(海南)》
2019年第11期91-93,共3页
文摘
《论语》是儒家思想之集大成者,它凝聚着孔子及其弟子思想的精髓。它囊括了中国传统道德体系里的“仁义礼智信”,影响并启示着一代代的后人。尤其是“信”,这一重要的传统道德伦理范畴,在《论语》出现几十次,本文将就“信”字进行梳理,并阐述“信”在中国传统道德体系中的重要性。
关键词
“信”
传统道德
分类号
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学田径场地管理与高效利用路径研究
曹惠霞
《文体用品与科技》
2024
0
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职称材料
2
基于多元智能理论的高中语文作业开发路径--以必修下册第五单元作业开发为例
许燕蔺
周敏
马早明
《语文建设》
北大核心
2023
2
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职称材料
3
约束与保护:中小学绿色教育惩戒探微
许燕蔺
《中小学德育》
2020
2
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职称材料
4
拔尖创新人才早期培养模式——韩国天才儿童教育分析
许燕蔺
马早明
《基础教育参考》
2023
0
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职称材料
5
高中语文单元红色作业开发研究--基于多元智能理论
许燕蔺
马早明
《中小学德育》
2023
0
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职称材料
6
双减背景下重构高效课堂的方法初探
李祝英
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
0
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职称材料
7
也谈英语说课
王方钟
《琼州学院学报》
2007
0
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职称材料
8
普通中学“学困生”的转化案例与策略
许玉燕
《新教育(海南)》
2017
0
原文传递
9
浅谈合作探究学习的三种模式
陈忠友
《新教育(海南)》
2005
0
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10
谈初中英语课堂教学的导入
李俊女
《新教育(海南)》
2013
0
原文传递
11
初中作文训练要与班级工作相结合
钟谢晖
《新教育(海南)》
2009
0
原文传递
12
浅谈英语导学技巧
黄娜
《新教育(海南)》
2007
0
原文传递
13
生物教学中的环保意识渗透
唐惠琚
《新教育(海南)》
2008
0
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14
两例高中英语课的导入
王方钟
《新教育(海南)》
2007
0
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15
营造良好课堂气氛 提高高中教学实效
朱飞
《新教育(海南)》
2006
0
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16
营造开放式课堂 激发学英语兴趣
唐婧
《新教育(海南)》
2007
0
原文传递
17
立德树人,师德为先
许燕蔺
《新教育(海南)》
2018
0
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18
当今中西文化之对比
杨海莲
《新教育(海南)》
2007
0
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19
初中语文的教与学
钟谢晖
《新教育(海南)》
2009
0
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20
人而无信,不知其可也——说说《论语》之“信”
徐雪飞
《新教育(海南)》
2019
0
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