信息技术在国家级实验教学示范中心管理中的应用

阐述信息化是高校实验室管理的发展趋势,通过国家级实验教学示范中心的信息化管理平台的架构、建设和实践,提升实验室资源利用率、学生实验效果,从而保障实验室的安全性。

高校实验室化学品管理风险评估体系研究

化学品管理是高校实验室安全工作的重点。以三峡大学水利与环境学院国家级实验教学示范中心的化学品管理为例,借鉴GSP管理体系理念,对其进行了部分修改,对管理流程进行细化,应用于实验室化学品管理。同时将每个实验室作为风险源,以化学品风险、存储风险和安全操作风险作为一级评估指标,在此基础上提出9个二级风险指标,建立实验室化学品安全风险评估体系。通过探索GSP管理体系在高校实验室化学品管理中的应用,并建立化学品安全风险评估体系,能够加强化学品监管力度和完善监管流程,从而降低高校实验室化学品管理安全风险。

基于CDIO理念的温控界面仪实践教学与课程思政

基于土工三轴仪设备,联合温控系统创新性地研发了温控界面仪,实现三轴应力状态下结构物与土体界面特性的测试,为揭示结构物-土体相互作用机理提供了技术支撑。基于CDIO工程教育理念,将温控界面仪科研成果转化为实践或实训教学项目。本科生参与温控界面仪的开发、测试与试验过程,学习优质科研成果的创新路径和创新方法,从而以该工程为示范掌握工程项目构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运行(Operate)全过程。学生们不仅学习科学知识,而且掌握科研思维方法,最终实现学生分析与解决问题能力、创新创业能力全面提升。

基于无人机3D点云的高陡斜坡岩体结构特征

岩体结构控制着岩质斜坡的变形破坏模式,但传统的结构面信息调查方法存在危险性高、难度大的缺陷。为安全、高效地获取斜坡岩体结构信息,利用无人机摄影技术开展高陡岩质斜坡的测量,构建斜坡岩体的3D点云模型,识别结构面的产状、间距、迹长等岩体结构信息。对湖北秭归卡门子湾滑坡区调查验证,斜坡共发育6组优势结构面,平均间距为0.46~1.01 m,平均迹长为0.82~12.57 m;无人机3D点云获取的岩体结构信息精度满足要求,方法高效、可行;获得的岩体结构信息为斜坡岩体结构模型建立和稳定性评价等工作提供了可靠的数据基础。