激发学生创意思维:高校众创空间改造设计研究——以三江学院为例

文章通过对众创空间的背景、空间风格的研究分析,并且践行“大众创业,万众创新”的发展理念,探究本次高校众创空间的改造设计策略,即通过案例分析、实地考察、家具装饰鉴赏、构建创新氛围的设计策略,以期为众创空间的环境改造提供一个实际方案。

“互联网+”视域下高校班会模式探究——以三江学院为例

高等学校班会不仅是辅导员开展思想政治教育、专业教育、日常管理等工作的重要途径,也是学生自我展示、提升综合素质的重要平台。传统模式班会已经滞后于当今高等教育环境的变化与发展。因此,在思政教育体系中引入“互联网+”技术,思考并探索“互联网+”班会开展模式是适应信息时代的必然选择。

基于旅游职业经理人培养的旅游管理本科教育研究——以三江学院为例

旅游职业经理人培养定位于应用型本科,以服务社会为宗旨,坚持就业导向、理论教学、实践活动和职业道德教育有机结合,在专业文化、师资力量、创新意识、课程体系、实践模式、学生管理等方面全方位推进,提升学生职业能力。

商科专业校企协同人才培养新模式探究——基于三江学院“中科启航班”的实践

校企协同育人是解决高等教育供给侧结构性问题、优化人才供给结构、解决应用型商科人才培养与社会需求脱节的一种较好机制。在实施过程中,校企协同育人形式多样,有得到广泛应用的"订单式""3+1"模式等,三江学院"中科启航班"是校企协同育人模式的一种创新。

中外合作办学人才培养模式的探索与实践——以三江学院财务管理专业中英合作项目为例

在经济全球化背景下,高等学校作为高质量人才培养的策源地,如何培养具有国际视野、熟知国际规则的人才,是首先要思考和解决的问题。中外合作办学促进了先进教学理念的传播和课程师资的共享。三江学院财务管理专业中英国际班以中国情境意识和国际视角为培养理念,以培养能适应中外经济交流合作的财经类高级专门人才为目标,以双情景三模块体系为主要课程内容。该项目在学制、课程设计等方面进行了积极探索,初步构建了独特的中外合作人才培养模式。

三江学院广告设计课程群教学改进研究

本文在对三江学院教学条件和教学现状有了一定的基本认识基础之上,了解到当前以三江学院为例的应用型本科民办院校中广告设计课程教学实施过程中存在的不足,并分析了三江学院广告专业在教学内容、教材建设、课程考核、师资建设及课程建设等方面的教学改进.本文研究的最终目的是为了使我院广告设计课程群更加适应人才培养的需要,适应专业学科的发展,使广告设计课程群的教学更加合理,激发本院教师教学的实践力和创新力,进而为广告设计课程群的教学实施提供更加合理的对策.

新建本科院校财会专业人才培养模式改革探索——基于三江学院财会专业毕业生供求状况的调研分析

我国高等教育已经进入大众化阶段,但高等院校培养的学生与社会对人才的需求之间存在着较大差距,导致大学毕业生的结构性失业。国内财会专业人才培养的同质化倾向也使得财会毕业生在劳动力市场上的竞争力有下降的趋势。新建本科院校财会专业应分析近年毕业生的就业情况以及用人单位对本科层次财会类专业人才需求情况,定位于应用型人才培养,通过设置"平台+模块"课程体系,强化实践教学体系构建,深化校企合作等措施,实现财会专业人才培养模式改革。

新常态下新建本科院校产学研协同创新治理模式研究与实践——以三江学院、中科集团以及民盟江苏省委产学研合作为例

产学研协同创新有利于加快高校科研成果转化、推动企业转型升级、促进地方区域经济发展。基于产学研各方为有限理性的"经济人",在新常态下新建本科院校产学研协同实际效果却不尽如人意。文章以三江学院、中科集团及民盟江苏省委的产学研协同创新为例,分析新建本科院校产学研合作的协同创新条件,剖析产学研合作的本质原因,构建产学研协同创新的治理模式,以期为新建本科院校推动产学研合作的深度融合提供参考。

复杂信息环境下高校图书馆精准服务的原因及路径分析——基于三江学院教师信息需求和行为调查

网络时代,高校教师获取教学科研信息的渠道日益多元,高校图书馆不再具有信息资源垄断的优势。通过对三江学院教师信息获取、使用偏好以及潜在需求的实证研究,论文指出今后高校图书馆建设必须在服务内容形式、资源建设、人员培训、平台建设等方面持续改进,不断创新。

转型发展框架下高职本科学士学位授予条件的改进路径——以三江学院机械、电气五年制高职专转本专业为例

目前,高职本科学士学位授予条件基本套用普通高校学士学位的授予条件。其中,对大学英语成绩的要求脱离了高职本科生的学习实际,给学生获取学位造成了很大的障碍。在分析高职本科教育的目标、模式、特点、类型的基础上,以三江学院高职院本科生为例,提出了一套适合高职生特点的、"文化素质+职业技能"的学士学位授予条件的改进方案,试图为转型发展框架下高职本科学士学位授予条件的改进提供参考。

民办本科高校创新创业教育状况调查及提高其教育成效的对策——基于三江学院毕业生调查的研究

在全国上下掀起"大众创新,万众创业"这一背景下,创新创业教育成为民办本科高校深化教育教学改革的重要途径。本文首先确立调研指标体系,以三江学院2016届毕业生调查数据为基础,分析当前民办本科高校创新创业教育现状及存在的问题,从加强双创教育文化宣传、课程体系、师资队伍建设、教育实践平台等四个方面,提出加强江苏民办高校创新创业教育的建议。

大学MOOC平台视阈下通识类课程共享机制发展战略研究——以应用型高校三江学院为例

我国经济结构的调整和重构,伴随着互联网经济的飞速发展,新一轮课程改革在所难免。由于通识类课程长期处于边缘地位,导致教学质量无法提升,与人才培养方案目标的"厚基础"大相径庭。因此,利用在线开放课程平台对通识类课程进行重组和改革,对MOOC课程进行落地建设,从而建立应用型高校通识课程共建共享资源机制势在必行。

网络课程在民办高校公选课建设中的应用探析——以三江学院为例

本研究在吸收前人研究成果的基础上,结合MOOC时代下的网络课程,并与传统的面授课进行比较,提出民办高校现有的公选课建设资源存在的具体问题。文章从现有的困惑出发,以三江学院为例,具体分析了民办高校的公选课堂采用网络课程学习的可行性。

探索培养“全媒型”人才之路——以三江学院新闻学专业为研究案例

媒介融合时代需要兼具"全媒体"业务技能和复合型知识结构的"全媒型"人才,这对当前中国的新闻专业教育提出了新的挑战和要求。根据自身的办学定位和特点,民办高校尤其应该走"应用型复合型""差异化特色化"的人才培养之路,在培养"全媒型"人才方面开拓创新,勇于探索。

大力建设“双师型”辅导员队伍——以三江学院为例

本文分析了"双师型"辅导员队伍建设的理论支撑和政策支持,介绍了三江学院"双师型"辅导员队伍的建设经验,探讨了"双师型"辅导员队伍的建设途径。要加强师资的引进与培养工作;构筑"双师型"辅导员职称晋升的通畅渠道;完善管理体系,进一步推动"双师型"辅导员队伍建设。

供给侧改革视域下高校图书馆服务供给改革路径研究——以三江学院图书馆为例

从供给侧结构性改革的角度,分析了高校图书馆服务的供给侧与需求侧之间暴露出的错位、失位乃至供给滞后等现象产生的原因,提出了高校图书馆实施服务供给侧结构性改革的思路与路径,以期能提升高校图书馆服务的品质与效率,减少无效服务供给,扩大有效服务供给,提高供给结构的适应性和灵活性,使高校图书馆服务体系更好地适应需求结构的变化。

90后大学生人际交往能力现状调查报告——以三江学院为例

目前90后大学生作为各大高校的学生主体,已经成为高校工作者不可忽视的一个群体,本文采用自编的《大学生人际关系基本状况调查问卷》和《人际交往能力评估问卷》(中文版)对三江学院部分90后学生的人际交往现状进行了调查,对90后大学生的人际交往能力进行了探讨,以便高校教育工作者更多的了解和关注他们的心理和行为变化,有针对性的培养学生的人际交往能力,为早日适应社会打下良好的基础。

二级管理体制下民办高校考务管理实践与探索——以三江学院土木工程学院为例

随着民办高校教育事业的发展,各高校相继采取了院(系)二级管理的方式进行考务工作的组织与实施。本文以三江学院土木工程学院为例,论述二级管理体制下民办高校院(系)考务管理工作的实践运作,并提出当前民办高校院(系)考务管理的存在问题及完善措施。

民办高校《大学生职业生涯规划》课实践教学初探——以三江学院为例

本文以三江学院开设的《大学生职业生涯规划》课程为例,通过对两年教学现状的分析,探讨创新实践教学的理念和模式。

基于体质健康意识下大学生体质指数与心肺功能关系的分析与思考——以三江学院为例

目的:为了深层次探究大学生的身体形态和身体机能状况,使大学生在校期间具备良好的气质和精神风貌,具有充沛精力和旺盛的生命力,从而丰富大学生校园体育文化生活,为学生体育锻炼行为习惯的养成奠定基础。方法:采用文献资料法、数理统计法、比较分析法等研究方法,对三江学院2014级大一学生体质测试结果进行BMI值与其身体机能指标进行相关分析。研究结果:随着BMI值的增加,肺活量体重指数降低,二者呈负相关关系,即体重过高对心肺功能造成不利影响。研究结论:应加强学生体质健康意识的培养,注重日常生活作息规律,注重一周90min的体育锻炼,注重课外体育活动内容与方式的多样化,从而提高大学生参与锻炼的意识,以培养体格健壮,适应未来社会的高素质人才。