以上海健康医学院为例的毕业生就业情况分析

为了促进医学院校毕业生更高质量就业,文章选取上海健康医学院2021—2023年健康服务与管理专业毕业生就业数据,剖析健康服务与管理专业毕业生的初次就业去向落实情况,并从就业去向落实率和就业类型两个角度分析了健康服务与管理专业毕业生就业状况。针对上海健康医学院健康服务与管理专业的人才培育体系、从业资格认证、就业指导和生涯规划等方面存在的问题,提出了加强顶层设计,打造供需对位的人才培养方案;加大人才培养力度,加快构建健康服务与管理从业资格的国家级认证体系;加强就业指导,形成全周期职业生涯规划;鼓励创新实践,促进大健康产业的多元化发展等具体建议。

高校“健康之美”舞蹈课程改革——以上海健康医学院为例

运用文献资料和逻辑分析等方法,以上海健康医学院为例,从艺术教育舞蹈课程改革的定位与作用、性质、具体方案探索、反思与展望等方面对高校“健康之美”舞蹈课程改革进行了系统研究。舞蹈在高校公共艺术教学和美育素质实施中发挥着重要育人作用。与时俱进的舞蹈课程改革是提高教学质量的重要方式。在推进健康中国建设新时代,需要大力促进高校舞蹈美育教育与德育、智育、体育和劳动教育相融合,与各学科专业教学、社会实践和创新创业教育相结合,践行立德树人、“五育并举”和“三全育人”。为了在推进健康中国建设和健康科普中做出更大贡献,医学类高校的舞蹈艺术教育课程任重而道远,要与时俱进,不断进行课程教学改革。

以改善大学生上交叉综合征为目标的健身瑜伽课程设计——以上海健康医学院为例

该文分析了医学院大学生上交叉综合征产生的原因,系统阐述了上交叉综合征的危害及解剖学原理,明确运动疗法改善上交叉综合征的底层逻辑,在此基础之上,设计并研发了改善医学院大学生上交叉综合征的健身瑜伽课程。该课程按照“循序渐进、全面均衡、安全有效”的原则制定了一学期16周32学时的教学内容,并规范了健身瑜伽单次2学时的课程安排,以期帮助完善高校体育课程体系,助力学生健康成长。

新媒体时代医学类高校网络思政育人的实践路径探索——以上海健康医学院网络思政工作室为例

新时代高校思想政治工作面临前所未有的机遇和严峻挑战,要推动网络思政育人工作守正创新,高校只有顺应新时代的网络媒体优势,结合专业资源和特色,建设以互联网为平台的教育体系,打造传统与创新相结合的思政内容,发挥校园网络平台和思想政治教育的融合效应,形成网络育人新机制,从而增强课堂外系统化、易接受的教育。医学生是我国卫生事业的储备人才,探索医学课程中的思政元素可以更好地发挥协同育人效果,有助于医学生树立正确的“三观”,形成优良的品德,成为优秀的医学人才。

思想政治教育视域下高校网络舆情应对策略研究——以上海健康医学院为例

高校网络舆情一直都是意识形态工作的重点领域,也是高校思想政治教育的一项难点工作。本文结合高校网络舆情与思想政治教育二者的关系,以上海健康医学院为例,对医学类高校网络舆情现状进行问卷调查与访谈调查,并深入分析其存在的问题与特征。立足于思想政治教育视角,提出了高校网络舆情的4种应对策略:更新舆情工作理念,强化高校网络舆情中思想政治教育的引导作用;实时网络舆情监测,完善高校网络舆情的预警分析机制;加强舆情队伍建设,打造高校网络舆情的管理队伍;拓宽合理反馈渠道,规范高校网络舆情的解决路径,以期为高校有效应对网络舆情提供有益借鉴。

新医科背景下全科医学教育发展的机遇、挑战和应对——以上海健康医学院为例

新医科提出从治疗为主到生命全周期、健康全过程的预防、治疗和康养新理念,在此背景下,全科医学教育应“识变、应变、求变”,积极谋划与多学科门类的交叉融合,大力推进医学与人工智能、大数据、云计算的理论和技术融合,为“健康中国”培养“下得去、留得住、用得好”一专多能的全科医学人才。

新医科背景下医学生医文融合类创新创业实践研究——以2019—2022年上海健康医学院大创项目为例

要实现医文融合类创新创业项目从创意到创新、创业的跨越,需补齐团队及商业两个短板。高校应通过营造医学人文校园文化以激发医文融合创意灵感,加强创新创业师资队伍建设并鼓励医文导师合作指导,完善创新创业扶持体系以助力医文融合项目落地,最终实现医文融合类创新创业项目的提质增量。

中职生命教育课程的开发与实施——以上海健康医学院附属卫生学校为例

生命教育对促进中职学生成长成才有着重要意义。上海健康医学院附属卫生学校坚持“生命至上”的价值观,根据中职学生的身心发展特点和成长需求,将心理健康教育的内容与方法融入生命教育之中,开发与实施“生命的自我对话”生命教育课程,探寻有效实施策略,引导学生学会全面、正确地认识生命,树立正确的生命观。

上海市地方医学院校科研反哺教学创新路径探析——以上海健康医学院为例

作为应用型本科院校探索科研反哺教学的有效路径和教育机制,对培养医学创新型人才,提升育人质量,实现教学与科研协同育人相结合,是亟待解决的问题。本文通过分析学校教学科研现状从科研制度保障、鼓励科研成果进课堂、科研成果进教材、以赛促学、服务社会等多角度分析了学校在探索科研反哺教学过程中取得的经验做法。

低年级大学生就业观探析--以上海健康医学院药学专业为例

大学生就业一直是社会关注的热点问题,文章尝试从分析当前严峻的大学生就业形势形成原因出发,通过问卷调查,围绕低年级大学生对行业的认知程度,解析大学生在校期间综合素质能力的培养情况。调查以药学专业学生为对象,在医药行业走访调研,旨在探讨如何进一步培养低年级大学生对自身专业的认同感和行业情怀。文章根据目前低年级大学生就业观存在的问题,提出高校加强职业生涯规划相关课程,提高学生重视程度;开设职业生涯规划咨询室,解决学生在就业择业期遇到的困惑;通过“校企合作”,开展“预就业”实践,提早接触相关就业岗位等建议,旨在有效缓解大学生择业目标不明确、专业知识欠缺、自我认知不清晰导致的就业难问题。

新时期医学院校科研诚信与作风学风体系建设研究——以上海健康医学院为例

为进一步规范医学院校教师的学术行为,促进学术创新和发展,杜绝学术不端行为,营造风清气正的学术环境,本文阐述了医学类院校普遍存在的科研诚信问题,并且针对这些问题进行分析、研究,提出一系列改善方案,对促进医学类高校科研工作健康发展,起到了重要的作用。

基于课标改革背景下中职教师课堂领导力研究——以上海健康医学院附属卫生学校为例

本研究旨在了解国家新版公共基础课程标准发布后学校教师课堂领导能力现状,通过问卷调查和访谈调查结合的方式,对学校公共基础课程教师课堂领导能力进行调查,为中职学校教师的课堂教学领导能力提升提供具体的参考和明确的方向。

健康服务与管理专业本科人才培养模式的实践与探索——以上海健康医学院为例

文章探索了上海健康医学院健康服务与管理专业本科人才的培养模式,对专业定位、培养目标、课程和实践环节设置进行了详细的分析;指出健康服务与管理专业作为集医学、管理学与信息学于一体的跨学科专业在人才培养过程中需要加强校企合作,密切掌握行业企业的用人需求,与行业形成紧密合作的育人体系;要通过加强核心课程体系的建设提升人才的核心技能。

长三角新建医学本科院校学科规划与建设的思考——以上海健康医学院为例

学科规划与建设是促进高校内涵发展的根本落脚点。研究长三角新建医学本科院校学科规划与建设的宏观因素和微观因素,并以上海健康医学院开展学科规划与建设为例,分析了其学科基本情况,对其学科规划与建设进行了思考,以期为长三角新建医学本科院校学科规划与建设提供参考。

新建应用型本科院校教师培训需求分析与启示——以上海健康医学院为例

目的探究新建应用型本科院校教师培训需求,挖掘教师产生培训倦怠的原因,开展有针对性的培训工作,提高教师参加培训的积极性。方法采用调研问卷的方式,对全校10个学院296名教师进行"动因、培训内容、提升职业能力意愿、培训方法及授课教授素质"五方面的需求调研,分析不同教龄、受教育程度及岗位的需求。结果不同教师群体总体培训需求趋于一致,部分需求存在差异。结论新建应用型本科院校在开展教师培训工作时应当注重唤醒教师自我发展的内在动力、制订多元化个性化培训计划、关注不同教师群体职业能力提升的需求,以齐抓并举多样化培训方式与方法、求真务实地聘请授课教师,方能达到满意的培训效果。

医学院校“数学文化”课程的整体设计——以上海健康医学院为例

本文以应用型本科医学院校上海健康医学院为例,结合上海健康医学院的办学特色和全校通识核心课程架构,通过对数学文化课程的内容梳理,对上海健康医学院的数学文化课程教学内容和教学方法进行了设计,把数学文化中的真,善,美自然融入上海健健康医学院的厚德至善和健行康民的校训,通过数学之旅,数学之美,数学之用,数学之真,数学之趣,数学之问模块融入上海健康医学院的通识课程框架的设计,凸显了健康医学院的办学特色,为医学院校通识课程和课程思政建设提供有益的参考。

高校大学生文化育人模式探索——以上海健康医学院文化育人实践为例

大学生文化育人工作,是高校不容忽视的一项系统工程。上海健康医学院作为新型应用本科高校,着力打造"健康文化节"文化育人模式,着眼于"三个结合",即健康文化节与健康促进理念相结合、与弘扬健康文化品牌相结合、与提高师生认可度相结合,通过三大举措:整合第一课堂,拓展第二课堂资源——开展系列运动、开放日、艺术、饮食文化活动,运用好第三课堂网络资源,探索可推动校园文化建设内涵发展的实践模式,助力大学生思想政治教育工作更好开展。

MOOC对于上海健康医学院思政课程建设的作用及其反思

近年来,以MOOC(慕课)为代表的网络课程风靡全球高校。中国高校教学也掀起相应的"慕课热"。但如何结合大学以及专业课程的实际情况制作MOOC,明确其中的手段与目的之间的主次关系是当前大学MOOC制作的当务之急。对于这一问题,通过对上海健康医学院思政课程的慕课建设所遇到问题及其反思,分析适合"二本类"医学专业院校MOOC建设途径与发展方向。

大学生的职业决策自我效能感培育研究——以上海健康医学院为例

通过对上海健康医学院的在校生进行问卷调查,研究大学生的职业决策自我效能感现状,探索影响其职业决策自我效能感的因素并探究培育途径。结果发现,大学生的自我认知、对客观环境的认知、求职信心、求职意志力、职业规划意识等方面都会影响职业决策自我效能感,结合这些影响因素,提出从学生自身、学校教育、家庭教育等方面来培育学生的职业自我效能感。

在中职阳光体育活动中开展俱乐部制体育教学的实践研究——以上海健康医学院附属卫生学校为例

阳光体育活动是为了促使青少年积极参加课外体育锻炼,以增强体质为目的,让大众体育热潮走进校园,走近青少年。中职阳光体育活动采用大学体育俱乐部制的教学方式,由学生选取自己习惯的体育项目和教师。通过文献法、访谈法、数理统计法对上海健康医学院附属卫生学校俱乐部制阳光体育活动的教学现状进行研究对俱乐部制教学的课程内容、教学目标、师资结构、场地保障以及评价方法等方面存在的问题提出了相应的对策,使得中职校阳光体育活动能够更好地开展。