大学生职业能力培养的实践研究——以东北林业大学机电工程学院为例

从帮助大学生树立积极的职业观念,采用多媒体案例教学为主的教学方法,将教学内容与企业需要、科研发展紧密相连,重视实践教学,考试方法改为三级考核模式,鼓励并引导大学生积极参加各种社会实践活动等方面对大学生职业能力的培养做了有效地探索与实践,旨在为高等教育改革提供经验。

基于网络自主学习平台的教学实践探索—以东北林业大学为例

随着信息技术的发展,充分利用多媒体和网络技术改进以教师讲授为主的单一课堂教学模式已经成为高等教育教学和改革的方向。通过实际教学及问卷调查,发现平台使用两年来,教师和学生可以利用站内短信、邮件、论坛等就与课程学习相关的一系列活动进行交流和互动,实现学生的自主学习和学生、教师之间的交互学习,从而满足学生、教师学习、教学的实际需求。同时,也出现了一些问题,需要在实践中不断摸索加以改进。

数字化时代广告学专业课教学创新研究——以东北林业大学公益广告课程为例

数字化时代,面对当下高校教育和广告行业需求不相匹配、后疫情时代混合式教学的常态化需求、持续深化“课程思政”改革等现状,以东北林业大学公益广告课程为示范,深入研究了“在线、课堂、实践”三大学习活动的核心要素,搭建起操作性极强的教学创新体系。该体系“以实践为导向”注重学生业务素质及实践能力的综合培养,“以混合式教学为支撑”提升学生学习自主性、互动性,“以课堂思政为基石”注重锻造主流文化的精神内核,将广告学专业高素质应用型人才培养的目标高效落于实处。

论大学衍生企业的能力进化格局——基于东北大学和东软集团的精致案例分析

大学衍生企业是推动大学技术转移并实现产业化的重要模式,不同大学推动企业衍生的效果存在着明显的不均衡.以往的研究大都基于资源基础理论,检视母体大学影响企业衍生的静态因素,探寻这些差异性特征.只有打开衍生过程黑箱,才能够在微观层面上充分展现大学衍生企业的动态格局,才能够揭示大学衍生企业的本质.通过对东北大学衍生东软集团的过程进行精致的案例分析,提炼出大学推动企业衍生的三组能力,即技术商业化能力、管理创新能力和网络化联盟能力,三组能力逐层进化,嵌入在大学创新活动的各个层面和环节之中.创新型大学可以借鉴相关经验,通过制度创新等途径变革大学组织惯例,提升衍生能力,进而推动大学的技术转移和衍生企业的发展.

动物医学专业大学生生态文明教育研究

在党的十八大的号召下,各高校开展了丰富多彩的生态文明教育和实践活动,有效地提高了大学生的生态文明意识。目前,我国的动物医学研究已经扩展到公共卫生事业、社会预防医学、环境保护等诸多领域,发挥着越来越重要的作用。作为畜牧业发展的后备力量的动物医学专业大学生的生态文明意识如何,将直接影响我国畜牧业的健康可持续发展。文章通过问卷调查的方式对动物医学专业大学生的生态文明教育情况进行了调研,在对存在问题分析的基础上,提出了生态文明教育的建议和策略。

塞罕坝精神融入林业高校思政教育的实践路径探究

塞罕坝精神是中国共产党人精神谱系的重要组成,对林业高校学生具有重要的启示和激励作用。文章通过对塞罕坝精神基本内涵的梳理,深挖其深层价值意蕴,明确塞罕坝精神融入林业高校思政教育的时代价值,针对实践中存在的现实困境寻求破解之道,以期有效推动塞罕坝精神的传承。

东北振兴视角下的大学生人才“养”“留”“引”

人才是衡量一个国家和地区发展水平的重要指标,是经济社会发展速度和质量的先决性要素。习近平总书记在2022年全国人才工作会议上提出新时代的人才强国战略,为新时代的人才工作扬帆掌舵。而在东北这个地缘区域存在着高校培养的大学生人才数量众多但外流严重的矛盾。文章基于此背景,在后疫情时代背景下来探讨如何激发大学生人才本身的内生动力,建立健全人才的工作机制,以人才之力助力东北振兴,推动东北地区的发展。

离婚扶养制度的法律性质探析

离婚扶养制度是在社会保障制度不完善的背景下提出的,并逐渐被欧美日等发达国家所采纳,旨在保护离婚后经济弱势一方的合法权益。关于离婚扶养制度的法律性质学术界存在争议,目前主流观点包括婚内扶养义务延续说、社会道义说、生存保障说和善后措施说等学说。从立法目的和婚姻法价值取向的角度分析,离婚扶养制度是具有伦理道德性质的善后措施,一定程度上保障了婚姻自由,减轻了社会的负担,维护了弱势群体的合法权益,有助于实现社会的公平正义。

数字赋能乡村治理现代化的实践路径研究

乡村治理现代化是中国式现代化的重要组成。随着数字技术的蓬勃发展,其技术逻辑与创新思维为乡村治理模式带来了前所未有的变革与重塑,数字治理作为一种有效手段高度契合乡村治理的精细化、科学化的实际需求,给予乡村治理广阔的赋能空间。从治理制度、治理结构、治理空间和治理主体等四个维度明晰了数字赋能乡村治理现代化的逻辑框架,针对我国数字赋能乡村治理现代化中的现实困境,提出完善数字治理规则、构建多方协作包容共治模式、重塑空间治理新形态、培育数字型治理主体等优化路径,以期提升乡村治理效能,激活乡村发展的活力。

生态环境替代性修复司法适用的困境与化解

替代性修复作为与直接修复相对应的生态责任承担方式,因其在适用上的灵活性与实效性,在案件中越来越受到裁判者的青睐。然而,在司法实践中,存在替代性修复责任适用前提不明、与赔偿责任混淆、适用范围不规范、评估计算方法不统一等现实问题,使得适用效果偏离修复目标。为破解上述困境,应明确替代性修复责任的适用前提、厘清其与金钱赔偿的适用关系、规范适用的范围、统一评估计算方式并采取生态环境恢复成本法。

大学生职业生涯规划的课程研究与走向分析

大学生的就业形势越来越严峻,大学生职业规划教育也开始受到关注。文章总结了前期学者们对职业规划课程研究的成果,通过对课程培养目标、教学方法、教学内容、课程体系建设等方面的研究综合评析,提出构建科学、有效课程的建议和策略,以期为大学生职业生涯规划课程建设提供有价值的参考和启示。

大学生主观幸福感调查研究

大学生的主观幸福感是对其生活质量的整体性自我评价。通过调查发现影响大学生主观幸福感的因素主要有性别、地域、专业、家庭状况、学习状况、人际关系、课外活动、综合能力等。因此,结合研究所得我们提出了部分建议以求提高大学生的主观幸福感水平。

大学生求职与关系网络的支持

当今大学生在求职过程中运用关系网络的支持是十分重要的,关系网络的支持有利于大学生求职信息的获取,可以提高求职成功的可能性,通过关系网络的延伸,大学生拥有的资源随之扩展。

东北方言词汇特点

东北方言是北方方言的一个分支,在词汇方面呈现出很多鲜明的特点。本文基于大量的语料,从构词、语义、语用等三个方面对东北方言词汇的特点进行了细致的归纳和整理,并从多角度进行了详细阐释。

中国研究型大学衍生能力的实证研究

大学衍生企业是实现技术转移进而推动区域经济发展的有效模式,大学的衍生能力直接关系到衍生企业的数量和发展绩效。以31所"985工程"高校2009年的科技与校办产业统计资料为研究对象,通过因子分析分解大学衍生能力并据此对31所研究型大学进行排名,然后进行相关分析和回归分析,得出以下结论:大学衍生能力包括大学研发能力、大学科技产出及其应用能力、大学技术交易量、大学孵化器综合实力,大学科研经费投入与其衍生能力密切相关,大学的基础研究和应用研究对大学衍生能力具有互补效应,大学孵化器综合实力对科技企业的衍生具有显著促进作用。最后提出增强大学衍生能力的政策建议。

大学语文课程线上线下教学模式研究

大学语文是高等学校常年设立的一门主要的公共基础课,旨在培养学生的文学素养,提升学生的审美能力。线上线下混合教学模式是指将传统的黑板式教学与网络平台的白板式教学进行有效融合。当前,线上教学已经成为一种主流趋势,但是这种教学模式也存在一些时弊,例如师生互动比较缺欠、学生学习效率低下等。本文对此进行探究,希望有益于提升大学语文的教学水平。

林业碳汇交易的法律规制

从法学角度,论证了林业碳汇交易涉及民事、行政、刑事和经济法律关系,指出林业碳汇交易是一种民事法律合同,并提出相应的林业碳汇交易实施法律建议,以期规范相关林业碳汇交易行为。

自主学习模式在大学生思想政治理论课教学中的应用

在高校思想政治理论课教学中运用自主学习模式,符合主体间性的要求,符合科学发展观的要求,适应大学生身心发展的需要。自主学习模式的实施包括自主学习、自主应用和自主管理三个环节,能够充分调动大学生参与课程的积极性,增强教学实效,是深入推进大学生思想政治理论课教学改革的重要途径。

大学衍生企业的能力:概念及其特性

大学衍生企业是实现技术转移的重要模式,不同大学推动企业衍生的效果存在着明显的不均衡,这与大学的衍生能力密切相关。学界对大学衍生能力还未开展系统研究,文章对其作了概念界定,并着重阐述大学衍生能力所具有的复杂抽象性、资源依赖性、多元整合性、动态演化性和路径内生性的特点,以期开创大学衍生能力的研究进路。

五四精神传承与当代大学生责任意识培养思路

五四运动中所倡导的五四精神是五四青年对于国家、民族强烈的责任意识,是中华民族在危亡时刻的紧要关头最为可贵的中国精神。今天,当代大学生肩负着建设有特色的社会主义中国、实现"中国梦"的历史重任,这一崇高的历史使命要求其必须传承五四精神,培养坚定、强烈的责任意识。探索以"爱国精神责任意识培养的核心;民主与科学精神责任意识培养的重要内容;进步精神责任意识培养的目标"为思路,将五四精神融入大学生的责任意识之中。