信息技术在大学数学教学中的应用探索

本文论述了信息技术在高等院校数学课程教学中的应用。将信息技术融入到大学数学的教学过程中,不但可以丰富教学内容,而且为抽象的数学注入了生动和形象,使得学生眼中枯燥的数学具有了生机,从而有效地调动了学生学习数学的积极性,加深了学生对数学知识的理解和认识,进而使得学生的综合素质得以全面提高。

科学思维指导下的数学建模教学思考与实践

在科学思维的指导下,对数学建模教学方法,教学内容及培养学生科学思维方式做了深入研究和实践,同时也提出了未来的展望。

以复变函数为例 探讨大学数学教育

本文从数学的应用性出发,以复变函数课程为例,探讨目前大学数学教育在教学内容、教学方法和手段、教学效果评价三方面存在的问题及对策。

数学专业开设创新实验的探索与实践

结合在数学专业开设创新实验的探索和实践,阐述了开设创新实验的过程、意义和取得的成效,探讨了如何更好地为数学专业学生开设创新实验,以便更好地培养和提高数学专业学生的创新能力、动手能力和团队合作精神,进而有效地提高数学专业学生的综合能力。

基于生产动态资料确定储层渗透率非均质变化的参数反演数学模型

针对储层渗透率非均质性的研究方法一般只能代表岩心或者井底周围附近地带情况,既不能描述油藏参数区域性非均质分布特点,也不能充分反映非均质油藏里流体的实际流动状态.基于储层渗透率的7种不同非均质构型,在渗流数学模型基础上,构造二维单相反演渗透率非均质变化分布的算法,以实现结合生产动态资料确定储层渗透率非均质构型分布参数.数值算例表明,验证算法可行,精度可信.

高校数学专业双语教学的思考与实践探索

目前我国高校数学专业双语教学效果并不理想。可以从培养目标、课程设置、教学管理体系、政策支持这四方面来提高数学专业双语教学的教学效果。

《数学分析》课程的教学改革探索与实践

《数学分析》是数学各专业的一门主干专业基础课,其目的是为后继课程提供必要的知识,同时通过课程的教学,锻炼和提高学生的思维能力,培养学生掌握分析问题和解决问题的思想方法。它不仅对许多后继课程的学习有直接影响,而且对学生基本功的训练与良好素质的培养起着十分重要的作用。针对目前数学分析的教学现状,提出了存在的问题。论述数学分析教改的必要性,阐述了对数学分析教学在教学方法、教学内容、教学手段、教学模式等方面进行改革的构想与实践。

数学物理方程案例教学研究与探索

数学物理方程是本科数学相关专业的重要主干专业基础课,我们在多年的教学实践中对该课程教学改革进行了一些研究和探索,案例教学就是其中之一。收集油田应用的实例,经归类整理筛选,形成有价值的案例,然后充实到教学内容中去,这样强化了课堂教学的效果,提高学生应用所学的知识创造性地解决实际问题的能力。

运用多媒体技术提高油水井增产增注技术课堂教学效果

教学手段需要不断的更新,多媒体技术已经广泛的用于教学领域,油水井增产增注技术是石油工程专业一门重要必修课程,利用多媒体信息技术进行课堂教学设计,优化课堂教学,是培养学生自主学习、改变教学方法的有效途径。

深化分层次教学改革,提高高等数学课程教学质量

高等数学作为一门重要的公共基础课程,在当前高等教育下面临着重大挑战。根据我校15年来高等数学分层次教学实践经验,阐述了分层次教学的指导思想、理论依据、实施以及取得的效果。

《数学物理方法》课程教学改革的研究与探索

数学物理方法是工科硕士研究生重要的数学基础课,对该课程进行教学改革是势在必行,本人在多年的教学实践中对该课程教学改革进行了一些研究和探索,其中之一就是把油田应用的数学模型实例与教学内容结合起来注入到课堂教学中去,强化了课堂教学的效果,提高学生应用所学的知识创造性地解决实际问题的能力。

大一数学分析课程教学方法探讨

数学分析课程的特点是内容抽象,理论性强,对大学一年级新生来说,接受起来难度很大。教师应深入研究教材,优化教材结构,完善教材体系。在教学过程中,要重点突出,抓住关键知识点,达到以点带面,举一反三的效果。并且要加强习题课教学,重视课后答疑,多与学生交流,关爱学生,激发学生学习积极性。适当采用多媒体辅助教学。

聚合物驱数学模型的建立

根据聚合物驱油机理,在聚合物驱油的主要数学模型基础上,为了研究聚驱后溶液各组分变化规律和动态,建立了聚驱后溶液变化的数学模型,并采用聚合物线形体和聚合物聚集体共同描述聚合物溶液在多孔介质中的性质变化和渗流特性,有效描述聚合物溶液的驱油动态,为聚驱后的理论研究和现场分析提供了研究方法。

周期注采机理及数学模型研究

周期注采机理及数学模型研究是从以下四种注水和采油的生产状态出发:稳定注水—稳定开采;稳定注水—周期开采;周期注水—稳定开采;周期注水—周期开采,深入探讨周期注采的机理,建立完整的数学模型,为周期注采在油田开发中的进一步应用提供理论依据,最终达到提高采油效率和经济效益的目的。

蒸汽热采技术在大庆萨北油田的应用

大庆萨北油田油层渗透率低、非均质性严重,原油物性差、粘度高,为改善开发效果,在萨北油田开展热力采油现场试验。结果表明:通过6井次的蒸汽吞吐实验,见到较好的增油降水效果,平均单井日增油量7.8 t,含水下降11.8%,累计增油2820 t。

浅谈《高等数学》课程案例式教学改革

本文结合本校石油特色有关的背景应用相关案例,引入高等数学有关知识给出解答,据此探讨高等数学创新性教学改革的一些体会和思考。

浅谈数学建模课程的教学探索与实践

本文论述了高等院校开设数学建模课程的意义,结合我校开设数学建模课程和实际教学情况,着重探讨了数学建模课程的教学方式、数学建模教育对推动大学数学教育的发展以及教学效果。

理性情绪疗法在大学生心理健康教育中的应用探析

如何让大学生能够有一颗理性的头脑对世间万事万物进行科学理性的认识,是大学生心理健康教育的教学目标之一。于是,许多教育者都尝试着将科学的理论和方法应用于教学之中。文中笔者以理性情绪疗法在大学生心理健康教育的应用为研究内容,从多角度进行了一定程度的阐释。

高等院校数学教学模式改革与创新研究

我国的高等教育经历了十几年的大改革、大发展,现在已全面进入提升质量、提升水平、办出特色及科学发展的新阶段。高等院校数学教学模式也发生了根本性的变化,它蕴含着丰富的培养创新能力的元素。该文阐述了在高校数学教学进程中渗透创新教育,培养学生创新思维能力的策略。

关于数学教学过程中学生参与策略的研究

数学教学是一个师生互动的过程,仅依靠教师是无法达到预期效果,还需要学生积极配合,主动参与其中。本文对影响学生参与数学教学的因素进行了分析,并给出了几点数学教学过程中引导学生参与的策略。