“双一流”背景下公共卫生与预防医学硕士研究生创新能力培养的实施路径

高水平的研究生教育是“双一流”建设的关键,也是创新型国家高等教育的典型特征以及我国高等教育的发展方向。探讨公共卫生与预防医学硕士研究生创新能力培养存在的问题,提出创新能力培养的实施路径,以期为建立高水平的公共卫生专业人才培养体系、培养具有创新思维和创新能力的高级专业人才提供参考。

东南大学学生宿舍生活饮用水水质调查

目的了解大学生宿舍生活饮用水卫生状况,保障学生饮用水卫生安全。方法对东南大学学生宿舍生活饮用水进行一次性横断面抽样调查。结果78份二次供水水样余氯超标率为64.1%,浑浊度超标率为5.1%;18份一次供水水样余氯有4份样品超标,超标率为22.2%。结论东南大学学生宿舍生活饮用水水质除余氯和浑浊度部分样品超标外,其他指标均符合《生活饮用水卫生规范》(2001)标准。

基于Citespace对医院突发公共卫生事件的核心文献研究

目的梳理全球医院开展的突发公共卫生事件核心研究领域的发展脉络、热点趋势及核心内容,提出管理建议。方法借助Citespace软件对Web of Science核心数据库检索的20年内医院开展的突发公共卫生事件研究数据进行文献计量学分析。结果医院开展突发公共卫生事件核心研究领域发文量可分为起步、低缓、发展和高峰阶段。核心研究热点为新冠肺炎、突发公共卫生事件对健康影响以及医院应急准备。时区分析的研究重心分别是突发公共卫生事件的疾病治疗控制、应急准备、国际交流和重大新发传染病。结论基于领域核心内容和发展趋势,提出3方面医院管理建议,医院要持续关注突发公共卫生事件,加强国际合作交流,健全研究体系、应对体系和管理体系。

CAS理论视域下抗疫精神融入思想政治教育路径研究——以公共卫生专业大学生为例

思想政治教育是公共卫生人才培养过程的重要环节。针对公共卫生专业大学生存在的专业认同度不高、学业投入度不强、职业目标感不明等问题,本文基于马克思主义观点,解读抗疫精神生成的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑;运用复杂适应系统理论,构建思想政治教育生态系统模型,分析伟大抗疫精神有效融入思想政治教育、赋能学生成长成才的内在机理。最后,从优化课程思政内容、推行“服务学习”方式、促进多元主体协同等角度提出将抗疫精神融入公共卫生专业大学生思想政治教育工作的有效路径,激发学生成为价值认同度高、核心胜任力强的公共卫生专业人才。

西藏大学生身体形象满意度与焦虑症状的纵向关系:饮食失调的中介作用和正念的调节作用

目的探讨大学生饮食失调在身体形象满意度与焦虑症状关系中的中介作用,并进一步考察正念对这一中介路径的调节作用。方法通过方便抽样方法,于2021年9月至12月对西藏两所大学的大一、大二本科生进行基线和随访调查。采用广泛焦虑症状量表、多维度身体自我关系问卷身体形象满意度分量表、饮食态度检测量表以及正念注意意识量表进行测量。使用SPSS 23.0软件进行数据分析,包括Pearson相关分析、中介(模型4)和调节(模型58)效应分析。结果共2993名学生参与了基线和随访调查,其中男生1007名(34.3%),藏族及其他少数民族1666名(56.8%),平均年龄为(19.8±1.3)岁。身体形象满意度显著预测焦虑症状,且此关系部分通过饮食失调的中介效应得以实现。正念的存在调节了身体形象满意度对饮食失调及饮食失调对焦虑症状的影响,显示出在不同正念水平下这些关系的强度有所不同。结论本研究表明身体形象满意度能显著预测焦虑症状,且饮食失调在此关系中起到中介作用。正念的调节作用进一步揭示了高正念水平学生的饮食失调较少受到身体形象不满的影响。针对大学生的心理健康干预中,应考虑包括身体形象和饮食行为的管理以及正念训练。

高校教师党支部“6+7”工作机制助推党建与业务双核驱动--以东南大学为例

加强教师党支部建设是新时代高校基层党组织建设的重要内容。文章以问卷调查的形式调研东南大学教师党支部工作现状,对标“十四五”发展规划,制定并完善支部工作考核指标体系,探索党建和业务“6+7”工作机制,使党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设六个维度,与业务工作的学科建设、人才培养、师资引育、科学研究、文化传承、社会服务、综合治理七个方面深度融合,全面发挥党组织在基层单位的政治核心和领导核心作用。

美国本科公共卫生教育的发展现状

美国已经建立起成熟的本科公共卫生教育发展框架。无论是公共卫生专业教育的认证系统,还是推向美国所有大学的以胜任力为基础的非公共卫生专业教育,以及以实践为基础的教学改革,都对我国公共卫生和预防医学教育的发展提供了极大的启示和借鉴意义。

公共卫生人才调查及培养的思考

对江苏省部分市、区、县级疾病预防控制中心和卫生监督所的公共卫生队伍现状、人才需求进行了调查分析,为我国公共卫生教育提供了科学的依据。认为江苏省公共卫生系统现有人员素质有待进一步提高,医学高等院校应该加强公共卫生人才的培养。

江苏省2006—2011年突发公共卫生事件流行特征分析

目的了解江苏省突发公共卫生事件流行特征及事件发生趋势,为提供风险管理建议、制定预防控制策略提供依据。方法从"突发公共卫生事件报告管理系统"中,下载2006—2011年江苏省网络直报的所有突发公共卫生事件信息,利用描述性流行病学方法进行分析。结果 2006—2011年全省共报告突发公共卫生事件512起,发病20 613人,死亡36人,波及人口数近343万人。扬州、南通、连云港市是发生事件数最多的地区;学校是突发公共卫生事件发生的最主要场所;事件分级以一般事件为主;表现为3—5月和9—11月双峰分布特征。事件以传染病事件为主,占80%以上,流行性感冒、水痘、手足口病、流行性腮腺炎是引起突发事件最主要病种。食物中毒以细菌性食物中毒为主,有夏季高发的季节性特征。职业中毒事件具有明显的地区分布特征,无锡、苏州占总化学中毒事件的71.43%。结论应加强流行季节呼吸道传染病的防治,高度重视学校突发公共卫生事件的发生。加大食物中毒高发季节食品卫生监管理,加强对高毒企业职业卫生知识相关培训,督促其建立必要的职业卫生防护措施。

欧洲公共卫生教育的历史和现状

作为公共卫生教育的发源地,欧洲公共卫生教育有着独特的发展历程。通过回顾欧洲公共卫生学院、教育认证、核心胜任力的发展历程和现状,期望为我国公共卫生和预防医学高等教育的发展提供借鉴。

突发公共卫生事件应急虚拟仿真软件的研制

针对不断涌现的突发公共卫生事件,为提高突发公共卫生事件的应急能力,研制应急培训的虚拟仿真软件具有十分重要的现实意义。借助虚拟仿真技术,介绍了虚拟仿真软件研发的思路、软件的结构和功能特点、应用效果及软件研发中的问题,为卫生应急培训和软件研发提供参考资料。

新冠疫情下公共卫生实践教育的思考与建议

抗击新型冠状病毒COVID-19肺炎疫情的过程暴露出我国应对突发公共卫生事件的专业人才实践能力的某些不足。基于东南大学公共卫生学院2020年实习学生和实习单位的现况调查,汇总并分析了新冠肺炎疫情期间实习单位接收在校实习生情况、单位防控措施、单位的态度,以及在校实习生于实习期间的收获等信息。为后疫情时代我国公共卫生人才培养中,公共卫生实践教育的新需求和新趋势提出了若干思考和建议,以期为我国今后成功应对重大公共卫生事件提供强有力的支持。

提高公共卫生硕士培养质量的探索与实践

公共卫生硕士(MPH)专业学位的设置是一种全新的培养模式,为培养高素质、高层次的公共卫生应用型专门人才发挥了巨大作用。本文通过对MPH研究生的培养,着重提高学生分析和解决公共卫生实际问题的能力,围绕提高MPH研究生培养质量的核心,详细介绍了东南大学MPH研究生培养的一些实践经验和教学方法,为完善我国MPH研究生教育体系提供参考。

立德树人目标导向的公共卫生专业课程思政建设路径研究

公共卫生专业课程思政建设应立足专业学科特点,将专业知识与思政元素有机融合,深度挖掘、解析和整理思政元素,依托课程核心目标选择教学内容,提升教师思政教学能力,构建长效评价机制,以培养德才兼备、全面发展的公共卫生专业人才。

思政教育融入大学生创新教育课程的路径研究

在大学生创新教育课程中融入思政教育,设计创新教育和思政教育有机融合的路径,探索思政教育和创新教育协同育人的机制。

大学本科课堂教学之回归——以预防医学专业“职业卫生与职业医学”课程为例

现代信息技术不断融入教育领域,先进的教学理念也随之涌入大学课堂。倒置课堂作为传统课堂的创新式改革,利用录制视频等网络资源将“知识传授”和“知识内化”过程颠倒,可发挥学生的主观能动性,实现学生的个性化、差异化发展。“职业卫生与职业医学”作为预防医学专业必修学科之一,将倒置课堂教学模式融入其中,可突破现有课程存在的“教与学”相脱节、人才培养与社会需求脱节以及课程资源建设与使用脱节等困境。

思想政治教育:当代公共卫生专业的价值理性

在2020年新冠肺炎疫情的战役中,党中央做出了贯彻预防为主、加强公共卫生队伍建设等重要改革部署。在这些部署中,对公共卫生人才培养的重视达到了前所未有的高度。公共卫生专业大学生是我国公共卫生事业人才的主要来源,公共卫生伦理是公共卫生实践活动的道德准则和行为规范,运用马克思主义观点阐述公共卫生伦理,对公共卫生专业大学生进行思想教育和价值引领,是高校思想政治教育的新维度。