纺织实验教学改革的思考与探索——以中原工学院为例

纺织实验教学存在设备陈旧,教学内容缺乏应用性、创新性和综合性,学生重视度不够,以及解决纺织实验综合问题能力不足等问题。因此提出了纺织实验教学改革方法和教学内容,探索和构建了一种具有聚焦性、开放性的纺织实验教学体系,激发了学生实验的积极性和主动性,提高了应用型纺织创新人才的培养质量。该纺织实验教学体系有利于培养学生自主学习和独立思考的能力,锻炼学生纺织实践能力和研究创新能力,为相关院校纺织实验教学改革提供思路。

基于绿建创新设计能力培养的产教协同育人机制研究——以中原工学院为例

在“双碳目标”的背景下,随着教育部产学合作协同育人项目的建设,针对绿色建筑创新设计能力的提升,从校企合作实践基地平台建设、赛教融合课程改革、职业技能培训认证等方面进行全方位的探索实践,打造出“课教融合—以赛促能—职业培训—实践强化”的产教一体育人机制,在整体提升教师绿建教学能力及社会服务能力的同时,有针对性地强化和塑造学生的绿建创新设计能力。

“人机界面交互设计”课程思政育人路径探究——以中原工学院艺术设计专业为例

在“三全育人”教育背景下,为实现高等教育“立德树人”的根本任务,需将价值观塑造与知识传授和能力培养同步推进。结合“人机界面交互设计”课程内容和教学目标,挖掘了课程中的文化自信、版权意识、团队协作、创新精神和职业素养5种主要思政元素,并在具体的教学实践中积极融入这些思政元素。以“肘关节康复训练仪产品界面设计”为教学案例,探究了“知识传授、能力提升和价值塑造”三位一体的课程思政育人路径,旨在使课程思政教育更加符合当今艺术设计专业的育人目标,并为专业相关课程的思政教学提供借鉴和参考。

工程教育专业认证持续改进信息化建设与实施——以中原工学院纺织学院为例

信息化建设实现了工程教育认证教学质量评价体系、持续改进等相关工作的网络化、信息化、无纸化,解决了持续改进过程中存在的共性问题,推动信息技术与教育教学深度融合,提升教师信息技术应用能力,发挥信息技术在教育教学中的作用,极大地提高了工作效率和育人成效。

“一网通办”平台中高校档案利用服务特征及质量提升策略——以中原工学院为例

高校档案利用服务接入“一网通办”平台,在优化办事流程、提高服务效率、提升师生体验感和满意度等方面成效显著。文章以中原工学院为例,分析“一网通办”给高校档案工作带来的变化,总结“一网通办”平台中档案利用服务的特征,指出档案利用服务中存在的问题,进而提出接入更多档案服务事项、加大宣传力度、加强档案数字化建设、注重师生需求和反馈、强化部门间协同配合等优化措施。

关于加强安全工程专业建设的思考——以中原工学院为例

为促进中原工学院安全工程专业的发展,文章在回顾了我国安全工程专业发展历程及建设现状的基础上,对中原工学院安全工程专业建设过程中出现的发展缓慢、竞争力不强、课程设置不合理、实践教学难、师资凝聚力差等问题进行了分析,并就如何加快学校安全工程专业学科发展提出了相应的对策建议。

大学生体质健康状况的动态分析——以中原工学院为例

采用数理统计和逻辑分析的方法,对中原工学院大学生的体质健康状况进行分析,揭示该校从2006年至2016年大学生体质健康状况的变化趋势,并通过对各项指标的对比分析,探寻产生变化的原因.结果显示:近年来大学生的身体形态指标呈增长趋势,身体机能指标略有增长而身体素质指标呈波浪形增长.建议要认真贯彻落实国家的相关政策文件,推进体育课程改革,切实提高学生的体质健康水平,充分利用现代化的手段,提高体质健康测试工作的效率和效果.

对中原工学院女篮参加第11届CUBA西北赛区比赛的分析研究

采用技术统计、数据分析和归纳整理等方法,对中原工学院女子篮球队在第11届CUBA大学生篮球联赛中各项技术指标进行分析研究,并与其他9支队伍进行对比,结果发现:中原工学院女子篮球队作为一支年轻队伍在本次比赛中有了很大的进步;在得分、助攻等方面有了较大提高。但仍旧存在很多问题:成绩不稳定,发挥起伏较大;队员心理素质欠佳;防守能力较差等。

中原工学院工商管理专业人才培养的调查和思考

基于中原工学院工商管理专业学生的问卷调查,重点分析了学生对专业、综合素质培养、课程体系与教学内容等方面的认识。总结了工商管理专业人才培养存在的问题,如培养目标特色和优势不明显、实践环节存在漏洞、师资队伍缺乏实践经验等,并提出相关建议。

大学生心理健康状况调查分析——以中原工学院为例

采用症状自评量表(SCL-90),对5 146名大学生进行测试。结果显示:大学生整体心理问题的检出率是9.72%;我校大学生的心理健康状况好于全国常模;男生的心理健康状况好于女生。

中原工学院高水平运动队的现状与发展对策

中原工学院经过9年的实践,高水平运动队的管理体系初步形成,并且取得了一定的成绩和荣誉。本文拟对中原工学院高水平运动队的现状进行研究和分析,并提出相应的发展对策。

推进大学群体工作对策研究——以中原工学院为例

如何推动大学群体工作机制创新与现状繁荣发展,是制约高校体育工作的一个瓶颈,本文通过对中原工学院过去十年间群体工作建设之路研析,提出了相应的建设思路和工作措施。

中原工学院:爱在“一站式”服务

郭勒是中原工学院2006级在校大学生,因为身体原因需要休学一年.经系里同意后,2007年10月9日,郭勒到学校教务处、学生处、后勤处等部门办理相关手续,这些部门分别在校园不同位置.……

高校图书馆日常服务存在的问题及改进措施——以中原工学院图书馆为例

在高校图书馆为读者提供的服务中,日常服务起着基础的作用。中原工学院图书馆为提高日常服务质量,针对读者提出的日常突出问题,进行实际的解决,提高了读者对于图书馆日常服务的满意度。本文以中原工学院为实例进行了提高高校图书馆日常服务的研究,希望对广大的相关单位具有参考价值。

基于读者问卷调查的高校阅读推广活动评价与分析——以中原工学院为例

归纳出十七种阅读推广活动的形式,提出阅读推广活动的评价指标。组织中原工学院九百多位大学生,对阅读推广活动在八个方面分别进行评价,在"参与人数多的活动"等方面对阅读推广活动排序,表明现阶段高校阅读推广活动的一般现状。整理五百多位读者的意见,对阅读推广活动在创新、举办策略等方面进行分析并总结。

应用技术型高校大学生创业教育模式研究——以中原工学院信息商务学院为例

2019年,中国高校毕业生人数预计达到834万。而随着高校毕业生数量的逐年增加,毕业生就业形势日益严峻。在此背景下,大学生创业及创业教育显得尤其重要。作为以应用技术类人才培养为办学定位的应用技术型高校则更应加强对学生进行创业教育,鼓励和扶持学生创业。虽然当前国内已有不少高校开展了大学生创业教育的相关工作,但是大学生对于创业的理解认识并不充分,创业实践和实践效果也不够理想。该文以中原工学院信息商务学院(以下简称信商学院)为例,分析其在创业教育中的特点以及不足,对应用技术型高校大学生创业教育的模式进行分析探讨。

高校共青团“第二课堂成绩单”制度的实践探索——以中原工学院为例

为推进团学组织深化改革,共青团中央提出在高校中逐步推行共青团"第二课堂成绩单"制度。许多高校都进行了积极探索,形成了多种不同的模式,但存在着活动分类标准不统一、"二课"管理系统和管理制度复杂、同一活动的不同参与角色难以全覆盖等问题。中原工学院通过实践探索,形成了比较科学可行的实施模式:按活动的类别、级别和参与方式三个要素对活动进行分类;将学分给定方式与活动的级别挂钩;搭建便捷化的"二课"活动网络工作平台。该模式对其他高校"第二课堂成绩单"制度建设具有一定借鉴意义。

馆藏建设要注重资源结构分析——以中原工学院图书馆为例

通过图书资源满意度调查,得出馆藏结构分析的方法,并在此基础上为图书采访工作提供清晰的目标,有助于保持系统、稳定的采购方向,减少文献选择中人为的偏见,提出图书采访的具体方案。