警察法学教学质量监控与评价体系探讨——以中国人民公安大学为例

在现代教育体系中，教育质量是攸关教育成败的核心因素，也是教育工作者、教育主管部门异常关心的问题。教育质量评价不仅能够动态地体现教育教学的真实状态、科学地考察学生实际的学习效果、综合评定任课教师工作状态、教学态度，而且还能够科学地衡量每一位教师的实际的教学水平、

论新时代公安法治人才培养——基于习近平法治思想中的法学教育理论

习近平法治思想中的法学教育理论和习近平总书记关于新时代公安工作的一系列重要论述,为新时代公安法治人才培养提供了科学指引和根本遵循。其中的公安法治人才培养方向论、公安法治人才培养目标论、公安法治人才培养责任论、公安法治人才培养法学教育体系论、公安法治人才培养改革重点论,搭建起公安法治人才培养的系统理论。公安院校是公安法治人才培养的第一阵地,应当以“五论”为根本引领,着力培育德法兼修、明法笃行的高素质公安法治人才。

美国法学院教学模式与方法:教材、案例与逻辑框架

美国法学院教材分为材料汇编式教材、著作式教材、辅导教材,在部分课堂上呈现泛材料化倾向,并无指定教材。根据知识产权法中的合理使用原则,在学生使用教材的合理范畴内,使用反向流入的教材不应属于违法行为。美国案例教学法,正是实践了＂翻转课堂＂概念的要义,将传统课堂中的＂课上＂活动和＂课下＂活动进行互换,传统的知识灌输教育变为阅读材料的预习引导部分,课上的有限时间教师用以引导、串讲以及组织同学讨论并解答疑问。美国教师在课堂上讲解操作要点,包括案件的策略、对于客户目的的洞察、客户在此类案件中的期望等。作为一名合格的准律师,合格的法学院学生应当具有确定案件关键、寻找解决方案的素质,在确定案件关键问题后,应当停止被动倾听,而通过有选择的发问,获取有效信息。

关注环境保护执法，建立环境警察制度——本刊专访中国人民公安大学邢捷教授

记者（以下简称记）：您是从2008年就开始关注并从事环境警察和环保执法领域的研究，至今也有10年了，但是目前“环境警察”这个词好像还不是很普及。国内哪些地方比较早的有环境警察的尝试？目前国内整体的环境警察建设处于怎样的水平？

公安院校创新理想信念教育研究——基于公安大学理想信念教育实践的考察和探索

理想信念教育是高校思想政治工作的基础工程,直接关涉高校"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题。习近平总书记强调:"坚定的理想信念是政法队伍的政治灵魂。必须把理想信念教育摆在政法队伍建设第一位,不断打牢高举旗帜、听党指挥、忠诚使命的思想基础,坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上,永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。"公安院校是公安行业高等院校,肩负着培养高素质公安高等专门人才的重要职责,是培养和输送公安政法专门人才的主要阵地,也是加强公安政法队伍建设的重要起点和源头。公安机关的政治属性和行政职能,要求公安民警必须在政治上绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠,这就决定了公安院校必须把思想政治工作置于人才培养的首位,把政治素质作为衡量人才培养质量的首要标准。因此,深入持续开展理想信念教育,夯实学生的思想政治基础,对于公安院校人才培养,乃至公安政法队伍建设具有重要作用和特殊意义。

在文本解读中理解中国的特殊主体人权——以“中国人权白皮书”为解读对象

中国人权白皮书是中国政府公开对外发布的中国人权发展状况的正式文件,这类文件对于理解中国人权发展事业提供了独特的视角。特殊主体人权是中国人权白皮书的重要内容之一,对于特殊人权主体的认识有助于对中国整体人权事业发展的认识。特殊主体人权的部分采取了特殊的叙事方式、包含了特定的内容,从中可以分析出中国特殊主体人权发展的特点,发现特殊主体人权是需要认真对待的。

经济学家和法学家就中国土地制度的对话与争鸣--天则经济研究所“《土地管理法》修法建议”研讨会实录

北京天则经济研究所和郑州大学中国土地法律研究中心于2010年2月3日在北京湖北大厦联合召开了"《土地管理法》修法建议"研讨会,与会的经济学界和法学界的二十余位知名学者围绕我国《土地管理法》修改总体构想与土地产权制度、土地利用制度和土地征收制度如何变革等重大主题展开学术交流与对话。本文采取实录的形式来反映会议的内容和进程。

公安机关对在华外国人执法规范化研究

公安机关对在华外国人执法易引起社会关注甚至成为舆论热点。实现公安机关对在华外国人规范执法,是公安机关执法规范化的重要内容,是全面深化公安改革的必然要求。公安机关执法中存在在华外国人享有“超国民待遇”,公安机关“不敢管”“不愿管”“不会管”等问题。公安机关应当树立平等保护、平等惩治的理念,规范执法,让每一项执法活动彰显公平正义,不断提高我国公安机关执法公信力,不断增强我国的法律权威,在国际社会树立国家的良好形象。

公安院校法学教学改革存在的问题与完善

公安院校是培养警察的摇篮，为公安系统培养和输送诸如刑事侦查、治安、反恐与情报、交通管理、刑事科学技术、网络安全等各类公安专业人才。由于公安机关担负着维护社会治安秩序的职能，其主要工作包括行政执法和刑事侦查两部分，因此，警察作为执法者，

公安院校法学本科毕业论文写作指导研究

目前,包括公安院校在内的法学本科毕业论文写作面临沦为"鸡肋"的危险,存废之争也曾甚嚣尘上。其背后直指毕业论文写作指导机制的乏力。要走出困境,公安院校不仅要在理念上以"培养未来警察"重塑论文写作的价值,而且要构建系统的论文写作指导机制:建立多元化、合理化的论文写作或设计模式;引入本科生导师制度;确立动态的、立体的论文质量保障机制。唯此,公安院校的本科毕业论文写作才能在警察培养过程中发挥应有的作用。

论公安院校法学案例教学的完善

当前公安院校法学教育改革突出表现为改变传统的以教师为中心的理论灌输教学模式,推广实施以学生为中心的案例教学法。但是当前公安院校法学的案例教学表现出一些不足,例如在案例选择上所选择的案例缺乏真实性和典型性,在案例分析上缺少深入探讨和充分讨论以及案例教学过程中仍然表现为以教师为中心、学生参与不足等等,因此,需要查找原因并采取相应措施加以完善,以培养学生发现问题、解决问题的能力。

重要战略机遇期警察法治创新与发展——中国警察法学研究会2016年年会暨首届警察法治论坛综述

警察权存在的正当依据在于维护社会治安,因此,有必要从宪法高度明确警察权的功能,建立警察权法制化的评估机制和执法责任制,采用一定的法律原则对警察权进行规制。充分利用和进一步完善执法安全国际合作机制,保障"一带一路"发展战略的顺利进行。"互联网+"背景下,衍生出的涉警网络舆情问题,使得警察群体应对乏力,导致舆情制度不完善、思想认识不到位。应制定《社会治安综合治理法》,将治安社会治理逐年常态化,形成强有力的组织体系、执行体系、保障体系和监督体系。全面深化公安工作改革,要正确认识刑警除罪权、警察刑事证据的收集和警察出庭作证等相关问题。

公安法学教学中设置环境资源保护法学课程管见

伴随经济的发展,环境污染和破坏问题凸现,解决不好会损害公民的基本环境权利,并可能引发社会问题,导致群体性事件,危及公共秩序,影响社会稳定。我国公安院校及公安机关培训部门应将环境与资源保护法学课程作为教学的重要内容,科学设计和安排课程内容,讲究教授方法,为环境保护和经济社会协调发展作出应有的贡献。

招录体制改革背景下的公安法学教育改革

通过介绍招录体制改革的具体内容,公安法学教学现状,招录体制改革对公安法学教育提出的要求,公安法学的改革进路以及招录体制改革对促进公安法学教育的意义等,希望能对招录体制改革下的公安法学教育做出一些有益的探讨,起到抛砖引玉的作用。

新时代中国公安羁押监管制度剖析

党的十八大以来,中国公安监所羁押人权事业的发展进步得益于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学引领,以问题为抓手,走理论创新引领变革发展之路。新时代中国公安羁押监管制度是中国政府提出的指导当前乃至今后一个时期我国公安监管事业的行动纲领,具有理论价值与实践价值。

提升公安院校教学院系党建工作质量研究

公安院校是公安机关的重要组成部分,肩负着为党和人民培养忠诚卫士的神圣使命,具有鲜明的政治属性。校属教学院系是履行公安院校职责使命的主阵地,承担着教书育人、立德树人、科研创新、学生管理等重要职能。在全面从严治党、从严治警的时代背景下,在"政治建校、从严治校"办学方针和"党校标准"办学标准的指引下。

首都师范大学等4所高校研究生学生工作体制调研报告——兼对公安院校学生管理体制的思考

从学生工作体制、机构设置、工作职能、队伍建设等方面入手,对首都师范大学等4所高校研究生学生工作体制进行调研和分析,并总结出4所高校研究生学生工作各自的特色和共性特征。以此为启示,结合公安院校的属性和特色,评析了公安院校普遍实行的两种学生管理体制的优劣,并对公安院校学生管理体制改革的趋势和措施进行了探索和思考。

人民法庭参与乡村诉源治理的定位、困境与出路

诉源治理的重点在基层,人民法庭贴近人民群众,参与诉源治理具有天然优势,是乡村诉源治理的重要主体,其与政府等主体在地方党委的领导下,共同参与诉源治理。在人民法庭参与诉源治理的过程中,存在着“案多人少”的矛盾突出、乡村纠纷化解难度大、复合型的乡村法官短缺以及诉源治理合力不足等问题。有必要通过将治理理念融入司法裁判、协调人民法庭和其他主体的关系、加强智慧科技手段的使用以及加大立法供给等方式来提升诉源治理的成效。

美国法不当域外适用的中国应对策略探索

美国法域外适用具有较长的发展历史。在“美国优先”主义的旗帜下,美国通过不断扩张连接点的方式扩大本国法的域外适用范围,为制裁他国实体、实现政治目的披上合法性外衣。近年来,为了全面制裁中国,美国更是紧锣密鼓地不当适用其国内法。美国法域外适用具有法律霸权性、连接点广泛性、运行体系性、适用对象政治化以及低预见性等特点。美国法不当域外适用给中国造成了诸多不利影响,中国已通过国家立法、区域合作以及企业合规与积极应诉等方式积极应对。今后,我国应通过制定或修改相关法律法规、完善反制工作机制、设立利益补偿制度、加强涉外法治人才队伍建设等方式进一步完善应对美国法对华不当适用的措施。

面向公安实战的民法总论课程反向教学策略探讨

在服务公安实战的总体导向下,针对民法总论课程面临的概念多难理解、与公安工作关联度低、思政元素挖掘不够从而制约课程育人功能等三大共性问题,可采取反向教学策略进行改善。一是进行反向教学设计,以民法分则的案例或实例为起点,引导学生先认知情景,再认知概念;二是运用体系化思维教学法,以民法总论为主干构建民法学体系,培养体系化民法思维;三是以特定公安执法的需求为导向,对案例进行“合目的性”剪裁,达成应用目标;四是多点结合提升课程思政育人功能。在上述策略下,本课程能够克服共性问题,具有反向教学法、公安民法案例库、多点结合思政育人法等课程特色和创新性,能够有效达成“知识-能力-素养”的课程目标,亦有助于公安院校民法学一流学科的建设。