农科大学的法学发生:中国农业大学法学教育的缘起(1904—1949)

2023年是中国农业大学人文与发展学院建院30周年,其法律系也迎来30周年系庆。然而,中国农业大学法学教育的历史远不止30年。从清末1904年的“癸卯学制”开始,法学教育就被纳入农科大学的教育规划之中。自清末、民国直至新中国成立,农大法学教育的发展脉络蜿蜒而清晰。法学教育是历史上自始且在学理上当然地存在于中国农业大学诸前身的农科教育之中。关于中国农业大学法学教育缘起的探求,也从历史的角度解释了“农业大学何以有法律系”的问题。

大学农业技术推广组织模式创新的实证研究──基于中国农业大学曲周农业推广的调研

通过对中国农业大学曲周农业技术推广组织实地研究,根据组织特征理论,从组织系统结构,组织运作过程及运作表现等三方面系统研究。结果表明,大学农业技术推广组织目标与政府目标的有效结合,以农户的技术需求为服务基础,以基地为平台的扩散式技术推广,形成中国农业大学曲周农业推广组织特有的模式。

大学公益性农技推广新模式的探索——以中国农业大学“科技小院”建设为例

以中国农业大学"科技小院"建设及其农技推广模式为例,研究其建设思路、运行机制及推广成果,发现大学作为农技推广"多元主体"的"一元",是政府农技推广体系的有益补充与自然延伸,大学为主体的农技推广模式对于突破"最后一公里"障碍,维护中国农技推广体系的可持续发展启发深刻:问题导向的农技推广理念与应用型复合型研究生培养理念的更新与结合;进驻"科技小院",以实现零距离农技推广;将"政学研用产"相结合,保证农技推广的可持续性。

中国农业大学传播学专业定位与课程设置探索

在新闻传播学专业的兴办热潮中,农林院校新闻传播学如同其他专业一样,已然成熟并形成特色和优势。本文从中国农业大学媒体传播系的十年发展实际出发,结合其学科定位,对传播学专业的课程设置发展历程进行总结,并对该学科的未来发展和双学位人才培养模式提出建议。

通识教育理念下的大学影视艺术基础课程建设探新——以中国农业大学为例

影视艺术教育是大学基础教育一项重要的内容,如何以影视艺术教育为基础推进大学生人文艺术素养教育,探寻教学规律,创新影视艺术教学方式方法,是当下影视艺术教育工作者需要认真思考的课题。

链接地方与全球:全球治理人才培养的路径探索——基于中国农业大学全球发展治理人才培养实践的研究

当前中国全球治理人才培养在专业知识层面面临的重要挑战是如何有效地将中国经验学理化,进而融入全球知识的潮流中,从而为应对全球共同挑战贡献中国方案。源于美国的从“精英外语人才”到“区域问题专家”再到“全球胜任力”的全球治理人才培养模式以关注“全球知识”为核心,中国全球治理人才专业知识培养理念与路径则另辟蹊径,注重链接地方知识与全球知识,即要求新型人才既熟悉扎根中国基层的实地发展经验,又具备全球治理的全局视野。在此时代召唤下,中国农业大学在过去十几年中探索出一条链接地方与全球的双轨实践育人新模式,这一模式源自学校一批前沿发展研究者自20世纪80年代“引进来”到21世纪初开始“走出去”过程中所感受到的中国在全球发展治理中的位置变迁,以及由此带来的自主性知识生产与人才培养自觉性的生成。本文基于此案例,分析贯穿课堂学习和实践学习的“地方-全球”双轨实践人才培养模式,并指出中国全球治理人才的培养理念与路径需关照“中国实践”与“全球视野”两个面向,注重地方-全球双重知识的链接,从而逐步探索出全球南方国家贡献全球治理的积极有为方案。

对外汉语初级阶段课堂教学的点滴经验——以中国农业大学为例

在"汉语热"背景下,不以教授汉语语言为主的理工类高校也迎来了越来越多的留学生,因此对外汉语教学逐渐成为每所高校留学生培养中不可缺少的重要组成部分。本文以中国农业大学初级汉语课为例,介绍了初级阶段对外汉语教学中操练和任务的选取,英语讲授的比例,汉字教学和教材选用的几点经验。

集体统筹与中国式农业现代化的可能路径

有关农业现代化的讨论通常围绕农业规模化展开。要理解中国式农业现代化的独特性,需要将之放在与全球其他国家对比的基础上。西方国家的农业现代化转型是为了给自己的工业化提供条件,但中国今天的农业现代化转型发生在工业化的中后期,发生在城市工商资本过剩的背景下,因而中国农业转型受到了资本下乡的推动。从中国农业规模化的实践来看,常见的有土地规模化和服务规模化两种路径,但这两种路径都是由资本主导的,小农户被锁定在利润低、风险高的生产环节,总体上处于被动地位。由于中国仍有大量的小农户只能依赖农业收益来维持生计,因而中国的农业现代化要考虑如何在保护小农户的基础上实现规模经营,保证粮食安全。在土地集体所有制之下,一些地区探索了以保护小农户为基础的农业规模化实践。村集体通过对细碎土地的整合,或通过将小农户组织起来对接公共服务或市场化服务,也可以推动农业规模经营。以小农户组织化为基础的农业现代化,是中国式农业现代化不同于他国的独特创新。中国式农业现代化的实现涉及道路选择问题,要发展小农户组织化为基础的农业现代化,需要为村集体的统筹经营留出空间。

新发展格局下培育农业领域新质生产力的路径探索

培育农业领域新质生产力是加快构建新发展格局的战略性举措,新发展格局从构建安全可控现代化产业体系、推进农业大国向农业强国转变、提升全球农业治理话语权三个维度为培育农业领域新质生产力提供了强大驱动力。培育农业领域新质生产力既面临政策红利加速释放、发展基础不断夯实、发展动能持续增强等发展机遇,也面临国际环境不确定、农业培育复杂、农业短板突出等诸多挑战。未来要坚持国内国际双循环相互促进,立足农业的特殊属性并遵循演进的基本逻辑,强调新质生产力和新型生产关系的协同发展,注重在因地制宜发展基础上的系统集成四个方面培育农业领域新质生产力。

中国传统村落旅游发展模式及优化建议

传统村落不仅是乡村居民的传统聚居空间,也是我国农耕文明的活化遗产,传统村落由于具有独特的景观和人文历史蕴涵成为越来越稀缺的旅游资源。发展乡村旅游是促进新时代乡村全面振兴的重要途径与手段。传统村落作为一种具有脆弱性的旅游资源,在旅游开发中要做好对传统村落中各类物质和非物质文化遗产的保护工作,在有效开发传统村落旅游资源的同时保护其中的传统价值要素,找准传统村落旅游推动乡村全面振兴的方法与路径。

英语影视剧对大学生英语学习和英语教学的影响——以中国农业大学本科生为例

近年来,大量欧美影视剧在媒体上的播放令在校大学生喜闻乐见。赏析英语剧集和英语学习及英语教学之间的关系成为必要的课题。本课题以中国农业大学在校本科生为调查对象,采用问卷调查法,切实研究英语影视剧对本科生英语学习动力、听说读写、跨文化等方面的影响并就如何应用到日常英语教学中提出建议。

中国农业大学外语教学网络化建设的实践探索

实施外语教学的网络化是提高外语教学水平的重要途径,中国农业大学十分重视外语教学的网络化建设,为此,兴建了具备网络教学功能的"中国农业大学语言教学实验中心"。本文对该"语言教学实验中心"的特色、功能以及管理方式等作了详尽阐述。该"中心"在满足基本外语教学的同时,可以向广大学生提供诸如"外语第二课堂"、WAP、SAP、SEP等个性化服务,全方位提升学生的外语实际运用能力,进一步提高我校外语教学水平。

中美两国农业发展差距及政策建议

研究中美两国农业发展现状,查找其现存差距,剖析原因并提出政策建议,以期促进中国农业现代化进程。研究表明,中美两国农业生产的基本情况和生产方式不同,但具有相同的发展趋势。中美两国农业发展差距主要表现在生产成本、规模化、机械化、科技化、产业化、补贴政策、资源和环境保护、对外依赖度8个方面,因此提出积极发展适度规模经营、增强农业装备实力、提升农业科技水平、推进产业融合、健全新型农业经营体系、持续加大农业政策扶持力度、推动农业绿色可持续发展和提升农产品自给能力的政策建议。

普通高校音乐教育现状和改进路径——以中国农业大学为例

近年来,普通高校音乐艺术教育已经有了非常明显的进步,为培养高素质的人才奠定了坚实的基础,但需要注意的是,受各种因素的限制,音乐教育当下依然面临很多问题,我们要认清普通高校音乐教学的现状,不断提高普通高校音乐教学活动的科学性,推动普通高校音乐教学水平的提升,更好地满足社会对于学生的各种要求。

中国农业大学社会学系成立20周年

中国农业大学社会学系成立于1995年，同年开始招收本科生。1997年获得社会学一级学科硕士学位授予权，下设社会学、人类学两个专业。20年来，始终秉持理论与实践并重、研究型人才与应用型人才并举的教育宗旨，共培养了535名本科毕业生，203名硕士研究生，以及144名在职农业推广硕士。

美国艺术与科学院院士、耶鲁大学教授詹姆斯·C．斯科特访问人文与发展学院

2012年9月23日，美国艺术与科学院院士、耶鲁大学政治学与人类学斯特林教授詹姆斯·C．斯科特（JamesC．Scott）应邀来到我校人文与发展学院，展开了为期一周的学术访问。9月24日，斯科特教授为众学子做了一场以“我的学术旅程”为题的学术漫谈，将他自己的生活、学习、研究经历，

全球化时代的人文知识分子与大学人文教育——鲁晓鹏教授访谈录

引言：2013—2014年间,我在美国加州大学访学,听课、学习之余暇,跟鲁晓鹏教授多有接触,对他的学术抱负和成就也是心向往之。2014年4月14日下午,在加州大学戴维斯校区人文学院鲁晓鹏教授的办公室,就有关知识分子和人文教育的话题,我专门采访了他。从传统知识分子到全球化时代的新知识分子,再到当下的中美人文教育,

物流链视角下的中国新能源汽车产业发展探析

经历了20多年的发展,我国汽车产业已经进入新能源时代。新能源汽车产业对国家、企业以及消费者都至关重要。本文主要基于物流链视角,从生产、供应、销售、回收与废弃四个方面对我国新能源汽车产业进行分析。研究结果显示,我国现阶段新能源汽车在市场规模、商用车国际市场占有率和竞争力、产业链完整性、供应链基础设施建设方面具有显著的竞争优势,但也存在乘用车国际市场占有率和竞争力低、核心技术和主要原料存在“卡脖子”风险、供应链服务体系不健全、废旧电池回收体系不成熟等问题。为此,亟须开展原料和技术保障工作,进一步完善配套体系建设,重点开拓乘用车销售市场,加强新能源汽车立项管理,建立健全电动车回收体系。