一应用型理工科专业“技术经济学”教学改革策略——以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例

结合“一带一路”建设背景,为加强中国石油大学(北京)克拉玛依校区理工科专业“技术经济学”课程建设、提高学生学习兴趣以及更好地服务社会,在“技术经济学”课程教学改革策略方面,充分利用校区地处石油石化产业基地的地理优势优化课程教学内容,运用情景与案例联合教学、研讨式PBL教学模式等改进教学方法并完善考核机制,提高应用型理工科专业“技术经济学”教学效果,为西部地区输送应用复合型人才奠定基础。

新疆高校疆外生源大学生留疆就业问题探析——基于中国石油大学(北京)克拉玛依校区学生调查数据

新疆作为“一带一路”核心区,人才是不可或缺的重要资源。积极引导疆外生源大学生留疆建设,不仅有利于缓解当前严峻的就业形势,也能为新疆高质量发展注入源头活水。应通过强化铸魂育人、强化招生-培养-就业工作联动、打造政校企联合育人新局面、营造良好育人文化氛围,引导疆外生源大学生留疆建设。

西部石油高等院校运用石油文化强化大学生思想路径思考——以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例

大学是思想文化产生、传播与创新的重要阵地,文化育人是高校人才培养工程的重要内容。石油高等院校有着为祖国培养石油行业人才的任务,将石油文化融入到学校学生的培养之中,提升强化大学生的思想觉悟,是石油高等院校需要做好的一项重要工作。2020年7月7日,中国石油大学(北京)克拉玛依校区的118名毕业生收到了习总书记的回信,这份回信意义重大,校区全体同学都认真学习贯彻习近平总书记重要回信精神。

“三维四位”专业课程育人模式——以中国石油大学(北京)资源勘查工程专业为例

专业课程是高校“立德树人”的主战场。以中国石油大学(北京)资源勘查工程专业为例,通过价值引领、需求驱动和多元融合三个维度,实现家国情怀、高阶思维、关键能力、核心知识四个方面的课程教学育人目标,创立了“三维四位”专业课程育人模式。该课程育人模式的应用实践极大地促进了人才培养、教师团队建设、课程资源建设、专业和学科发展,并推广应用到全国油气地质教育领域,取得了显著成效。

塔里木盆地台盆区走滑断裂带多层叠加样式及石油地质意义

随着塔里木盆地油气勘探的不断深入,在台盆区古生界发现大规模走滑断裂系统,提出了一种新型断溶体油气藏。受塔里木盆地多期构造运动的影响,走滑断裂表现出多层结构,具有多期叠加活动特征。基于高品质三维地震资料、钻井资料及油气地质资料,对塔里木盆地大型走滑断裂的多层叠加特征及对油气的控制作用展开研究。研究结果表明:塔里木盆地台盆区走滑断裂带在古生界主要发育5个结构层,分别为下寒武统盐下构造层、中寒武统盐构造层、上寒武统—中奥陶统碳酸盐岩构造层、上奥陶统—石炭系碎屑岩构造层和二叠系岩浆岩构造层;受多期构造运动及走滑断裂带活动的影响,5层结构在空间上具有带状分布、垂向叠置、差异叠加的特征;断裂叠加类型多样,总体上可以分为连接型、叠接型、反转叠加型及反转改造型4种;走滑断裂带叠加方式影响了石油地质条件,可形成多层差异聚集油气藏,主要包括Ⅰ型油气藏(奥陶系碳酸盐岩油气藏)、Ⅱ型油气藏(奥陶系碳酸盐岩油气藏、志留系碎屑岩油气藏及二叠系岩浆岩油气藏)及Ⅲ型油气藏(寒武系盐下层白云岩油气藏)3种类型。

创建“五五”特色支部 培养边疆建设人才——中国石油大学(北京)克拉玛依校区地质系党支部党建工作纪实

2020年7月7日,习近平总书记给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生回信,对118名毕业生留在新疆工作给予充分的肯定,鼓励广大高校毕业生把个人的理想追求融入党和国家事业之中,为党、为祖国、为人民多作贡献。总书记的谆谆嘱托,让广大学子倍感振奋,纷纷表示要用实际行动担起时代使命,为中华民族伟大复兴的中国梦矢志奋斗。中国石油大学(北京)克拉玛依校区地质系党支部坚持“扎根边疆办教育,为国奉献育英才”的理想信念,把思憩政治教育融入支部建设各个环节,使更多的学生爱上新疆、留在新疆,成为建设新疆的生力军。

克拉玛依油田七西区三叠系下克拉玛依组储层微观非均质性定量评价

克拉玛依油田七西区三叠系下克拉玛依组(简称克下组)油藏开发面临单井产量衰减快、含水高,水驱开发效果差的难题,剩余油分布规律不明确,需要加强目的储层微观非均质性评价。利用岩心观察、薄片分析等研究手段,对储层岩石学及储集特征进行分析;以压汞实验分析为基础,利用“主要流动空间”和“分形维数”分别从“量”和“形”的角度关注目的储层孔隙结构非均质性程度,定量表征储层微观非均质性。结果表明:克下组储层岩性以砂砾岩为主,储集空间类型多样,以剩余粒间孔为主,储层以低孔特低渗为主。“主要流动空间”反映渗流能力贡献率为95%的主要流动空间仅占整体储集空间的不到33%;受微裂缝影响,“分形维数”分布于2.6~2.7的样品孔隙结构相对较好,整体反映出储层孔隙结构非均质性很强,利用上述两个参数对储层微观非均质性进行合理评价,为后续高效开发提供地质依据。

基于3D打印技术的石油运聚实验教学研究

地下的原油运移和聚集成藏是石油高校的核心教学内容。由于单纯理论授课和缺少实物模型模拟实验,导致学生对石油在地下的运移机理和聚集模式认识模糊,因此需要借助高科技手段进行尝试和探索。作者利用3D打印技术完成教材中的经典石油运聚模式,以差异聚集模型、断层运移模型和盖层封闭模型为例,注入油气观察实验过程和分析原油运聚模式,阐述3D打印技术与石油专业实验教学的交叉融合。经实践证明,该研究可以为石油地质核心课程提供典型的实验教学内容,突破学生对抽象油气运聚模式的理解瓶颈,不仅提高学生的实验兴趣,还能激发其主动探索的创新思维,对于培养学生的工程实践能力与创新能力具有重要意义。

“一带一路”核心区校政企融合的油气地质综合实践平台构建与创新人才培养

新疆油气资源丰富,急需大量能扎下根的油气地质勘探人才。中国石油大学(北京)克拉玛依校区围绕行业发展趋势,立足新疆石油天然气领域发展需要,在综合实践平台建设和应用型人才培养过程中以综合实践基地建设为载体、以爱国爱疆文化精神为主线、以校政企协同育人为依托、以工程实践能力培养为抓手、以课程思政为引领构建了校政企协同育人的新模式,培养了一批可堪大用、能担重任的西部建设者。

准噶尔盆地石油地质实习基地建设与教学模式探讨

中国石油大学(北京)克拉玛依校区石油地质实习包括井井子沟剖面、红山嘴剖面、吐孜阿克内沟剖面和乌尔禾沥青矿剖面4条实习路线,满足对烃源岩、储集层、储盖组合和断层输导体4个油气成藏关键要素的野外实习教学需求。对应实习内容设计了3类野外观测和实验分析教学环节,可培养学生的动手能力及分析和解决问题的能力,加强学生的集体意识。

典型高校“石油地质与油气地球化学课程群”课程方案比较

文章调研了国内7所涉及石油和天然气地质的主要大学,对比了“石油地质学”“、油气地球化学”和“石油地质综合课程设计”3门课程的学时和学分、上课学期、理论课学时和实践课学时。指出各高校课程安排的共同特点和差异性。总结经验,指导克拉玛依校区课程群的统筹规划和建设工作。

基于仿真数值模拟平台的石油工程专业材料力学课程教学改革探索

材料力学是石油工程专业的一门必修课,保证此课程的教学质量对于学生学习后续开设的石油工程主干课程十分关键。材料力学与机械、土木等行业关系较为紧密,教学中缺乏石油工程行业相关案例,很可能导致学生在学习时理解困难。为了提高教学质量,该文探索了一种基于仿真数值模拟平台的石油工程专业材料力学教学改革方法,选取与石油工程相关的简化力学案例,结合数模工具可视性、互动性强的特点开展教学。这种教改方法使抽象的力学概念具象化,能调动学生的学习积极性,引导学生活学活用,最终达到提升石油工程专业本科生材料力学课程教学质量的目的。

基于油田现场工程案例的教学模式改革--以本科“石油工程岩石力学基础”课程为例

本科生"石油工程岩石力学基础"课程是石油工程专业的一门重要专业课,讲授的理论知识对于石油工业中水力压裂、井壁稳定等关键工程问题十分重要。已有的教学方法以理论结合演示实验为主。中国石油大学(北京)克拉玛依校区与油田生产一线高度结合、服务国家能源战略需求,应届毕业生中奔赴新疆石油石化一线的比例很高,这对学校培养工程应用型人才提出更高要求。因此,中国石油大学(北京)克拉玛依校区在开设本课程时,除了利用好已有教学方法,还需要针对性开展油田一线工程案例教学,提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。

将“石油精神”融入野外地质实习课程中的思考

为积极响应新疆维吾尔自治区“文化润疆工程”、校区“‘五色’文化育人体系”,本研究从专业实际出发,对于将“石油精神”融入野外地质实习课程中的实践活动进行了一些尝试性思考。首先,对于将“石油精神”融入野外地质实习课程中的必要性与可行性进行了思考;其次,挖掘将“石油精神”融入野外地质实习课程中的资源条件,并探索了将“石油精神”融入野外地质实习的方法途径;最后分析了“石油精神”融入野外地质实习的意义。

石油工程专业《油藏地质学》课程教学过程优化与改革探索

"油藏地质学"是为非资源勘查工程专业学生系统学习油气地质知识而开设的一门理论和实践并重的课程。教材内容广泛,综合性强。在教学实践中,根据先修课程、教学目的,对教学内容做适当调整,采用丰富多样的教学方式,探索新的考核方式,提高学生学习兴趣,使学生了解基本的石油地质知识。

准噶尔盆地玛湖凹陷大油(气)区形成条件与勘探方向研究

准噶尔盆地西北缘玛湖凹陷是全球著名的湖相富烃凹陷,最新勘探成果展示出大油(气)区特征。为及时总结,丰富发展当代中国特色叠合盆地油气地质理论与勘探实践,本文主要分析了这一大油(气)区的基本形成条件与勘探领域。结果表明,玛湖凹陷大油(气)区得以形成主要缘于三大有利基础条件:前陆碱湖优质高效烃源岩、立体输导体系、三类规模有效储层与储盖组合,由此造就油气在充足的烃源条件下,沿立体的输导体系,被三套区域性盖层有效封盖,向着三类规模有效储层,在有利圈闭中运聚成藏,因此油气富集规律可归纳为"源-输控烃、储-盖控藏"。相应,按目的层和圈闭类型形成了三大有利油气成藏领域,由浅至深依次为三叠系下统百口泉组岩性油(气)藏群、二叠系下统风城组致密油、石炭系—下二叠统大构造油气藏群。玛湖凹陷大油(气)区的勘探突破缘于勘探理念创新,具有巨大勘探潜力和基础科学研究意义。

富黄探区延长组烃源岩评价与油源对比

针对富黄"新"探区烃源岩生烃潜力以及区内含油层系的石油来源问题,采用有机岩石学和地球化学的手段和方法进行了深入研究。研究结果表明:富黄探区长7烃源岩有机质丰度高,有机质类型以Ⅰ—Ⅱ_1型为主,有机质成熟度高,为好烃源岩;长6烃源岩有机质类型以Ⅲ—Ⅱ_2为主,次为Ⅰ—Ⅱ_2型,有机质成熟—高成熟,为中等一好烃源岩;长4+5烃源岩有机质丰度中等—高,有机质类型以Ⅲ型为主,次为Ⅱ_2型,有机质低熟—成熟,为非—差烃源岩。长4+5、长6原油性质相近,为陆相淡水湖泊成因的中等成熟油;长4+5、长6和长7烃源岩对长4+5和长6油藏均有贡献,但长7烃源岩贡献最大,长4+5暗色泥岩的贡献较小。研究区三叠系长7烃源岩的发现,拓展了鄂尔多斯盆地延长组长7有限烃源岩的分布范围,对指导油田的下一步勘探具有重要意义。

玛西斜坡区百口泉组二段储层特征及物性控制因素

玛西斜坡区紧邻玛湖凹陷,区内百口泉组二段的油气勘探潜力巨大,对储层特征及物性控制因素进行分析是百口泉组二段油气进一步勘探开发的关键。通过岩心观察、相关岩石薄片分析(普通、荧光以及铸体)、扫描电镜、物性以及试油等资料,对百口泉组二段不同沉积环境内砂砾岩储层岩石学特征、储集物性、孔隙结构以及储集空间进行详细分析,总结储层物性的控制因素。结果表明:研究区百口泉组二段岩石类型以砂砾岩为主;储集层属于特低孔-低渗类,含油性同物性成正相关关系;储集空间包括原生粒间孔、次生孔隙和微裂缝。沉积微相对有利储层分布和储集质量有较大的影响,成岩作用中压实作用是储集物性较差的根本因素,胶结物以及沉积组分为后期溶蚀作用提供物质基础;古地貌控制有利储层平面展布,异常压力和微裂缝有利于储集物性的改善。研究成果对百口泉组二段勘探开发具有重要的指导意义。

母岩性质对砾岩储层中自生绿泥石发育的影响及油气储层意义--以准噶尔盆地玛湖凹陷玛北地区下乌尔禾组为例

近期取得重大发现的准噶尔盆地玛湖凹陷砾岩油气藏表现出近源、粗粒、深埋、低渗的特征,其中下乌尔禾组(砂)砾岩储层质量与其中自生绿泥石及其伴生的成岩作用密切相关。基于大量铸体薄片观察和扫描电镜、电子探针、X荧光光谱等测试技术,对玛湖凹陷北部地区二叠系下乌尔禾组四段开展了岩石学、矿物学研究,以明确自生绿泥石含量、分布、成因及其对储层的影响,探索火山岩物源供给条件下储层成岩作用差异和优质储层发育规律。研究表明:1)玛北地区自生绿泥石主要为铁-镁过渡型偏富铁绿泥石,以颗粒薄膜、孔隙衬里和孔隙充填产出,物质主要来源于中基性火山物质;2)研究区发育4个砾岩扇体,物源区母岩性质差异较为明显。玛东斜坡夏盐扇、玛东扇砾岩储层中发育大量的自生绿泥和浊沸石,玛西斜坡夏子街扇和黄阳泉扇砾岩储层自生绿泥石缺乏,以浊沸石胶结为特点。不同母岩性质砾岩体在埋藏成岩演化过程发育不同的成岩序列;3)砾岩储层质量与物源区母岩性质关系密切,玛东斜坡自生绿泥石和浊沸石的析出导致储层胶结程度高、整体致密,储层质量取决于后期裂缝的改造。玛西斜坡缺乏自生绿泥石,浊沸石的析出抵抗了储层压实作用,保存了少量原生孔隙,为后期酸性流体的注入和浊沸石的溶蚀提供了可能。其中构造高部位浊沸石溶蚀程度高,储层质量好。

定边地区侏罗系延安组延9储层成岩作用特征

通过岩石薄片、铸体薄片、物性、高压压汞、阴极发光、扫描电镜及X射线衍射等测试手段,对定边地区延9砂岩储层成岩作用进行研究。结果表明,研究区延9储层经历了压实作用、胶结作用及溶蚀作用,压实作用、伊利石胶结及碳酸盐胶结破坏原生孔隙,使储层物性变差;高岭石对储层物性的影响具有双重性;溶蚀作用产生较多的次生孔隙,有利于改善储层物性。依据粘土矿物组合及自生矿物分布,认为研究区延9砂岩成岩演化阶段进入了中成岩阶段A期。研究为储层综合评价及有利区优选提供了地质依据。