基于《国家学生体质健康标准》的大学体育教学评价研究--以中国石油大学为例

在以健康为第一指导思想的大学体育教学改革不断深化过程中，如何科学的评价大学体育教学效果，及时调整教学手段、教学内容，一直是深化大学体育教学改革的重点和难点。《国家学生体质健康标准》的实施，为建立统一的大学体育教学质量评价体系提供了可能。本文通过对大学体育各运动项目与体质健康的关系进行量化分析，发现我校大学体育对男生的考核评价强度偏低，无法真实反馈学生的心肺功能；教学中存在重讲解轻练习、重技术轻实战等问题。

普通高校女研究生体育锻炼特性调查及比较研究——以中国石油大学（北京）为例

通过对中国石油大学（北京）研究生院包括博士生在内的720名女研究生进行抽样问卷调查,用文献资料法、问卷调查法和数理统计法、比较法等多种研究方法,与北京市普通高校女研究生体育锻炼的共性进行对比分析,旨在研究中国石油大学（北京）研究生参加体育锻炼的特性,更好地为中国石油大学（北京）研究生同学们进行科学锻炼提供指导和参考.

高校男生体质健康测试结果的分析与研判——以中国石油大学(北京)2011级男生为例

为对高校男生体质健康结果进行分析与研判,本文以中国石油大学(北京)2011级男生为样本,按照《国家学生体质健康标准》的要求对其进行了体质健康测试,分别选取身高和体重指数、肺活量、坐位体前屈、引体向上4项测试结果作为代表性指标,并计总成绩,从身体形态、身体机能和身体素质3方面进行分析。从测试结果可以看出,身高和体重指数在正常范围的有69%,肺活量的优良率有60%,这2项结果差强人意,但其他2个代表性指标及总成绩让我们陷入了担忧,体现柔韧性的坐位体前屈的优良率仅有28%;身体力量及耐力方面也较差,引体向上的优良率只有3%。学生身体素质较差,除不可控因素如引发肥胖症的遗传因素、神经精神因素外,大多数都是因为缺乏日常体育锻炼以及不良生活习惯引起。因此,大学体育教学部门在教学的同时需加强科学引导,促进和激励学生积极参加体育运动,养成良好的自主锻炼习惯,不断增强体质及自身修养。

普通高校体育选修课对大学男生体质影响的比较分析＊--以中国石油大学（华东）为例

运用实验、测量和数理统计等方法，对排球、体育舞蹈、篮球、足球、乒乓球、武术体育5个选修课对促进高校男生体质影响的状况进行比较分析发现：5个选修课分别对高校男生的身体形态和心血管系统机能具有良好的影响；各项目之间锻炼效果虽然存在差异，但不存在明显差异。

中国石油大学女大学生体质健康现状与对策研究

本文对中国石油大学(北京)本科女生测试的数据和结果进行对比分析,试图反映女大学生体质健康的发展现状,为进一步提高体育教学质量、制定教学计划提供意见和建议,从而更好地激励女大学生自主、积极参加体育锻炼,提高体质健康水平为本科女生体育教学改革,提供理论支撑。

中国石油大学胜利学院学生思想状态调查及分析

当前大学生的思想政治教育工作面临严峻挑战,只有及时了解学生的思想状态,对症下药,才能不断创新,将学生工作提高到一个新水平。在对中国石油大学胜利学院学生的问卷调查中发现,大学生在学习态度、参加社会实践活动的目的、人际交往、网络行为、择业等方面表现出了一些新的特点,需要引起重视并加以正确引导。

大学体育教学中实施心理健康干预的实验研究

本研究主要采用心理健康干预的体育教学模式,通过对大学生进行为期16周的教学实验,并采用<症状自评量袁(SGL-90)>作为测试大学生心理健康的标准,实验前、后的心理健康存在显著性变化(P<0.01),探索出体育教学对大学生进行心理健康教育和社会适应培养的有效途径,从而提高大学生的心理素质和社会适应能力.

传播学视角下的中国体育文化对外传播与国家形象构建

基于传播学视角,围绕我国国家形象的构建,提出我国体育文化对外传播的策略。研究认为:我国体育文化的内涵特征与国家形象定位具有一致性,我国体育文化的对外传播能有效提升国家文化软实力,有利于塑造我国正面积极的国家形象。根据传播学"5W"模式提出:在我国体育文化对外传播和国家形象构建过程中,加强传播主体建设是基础,精心打造传播内容是核心,发展产业化、现代化传播体系是高效路径,关注和研究受众是效果保障,及时跟进和深入分析反馈结果是关键。旨在为我们在新时期更好地进行体育文化国际传播和树立国家形象提供思路和参考。

普通高校大学体育课程信息化网络体系的构建与应用

构建普通高校大学体育课程信息化网络体系，拓展了体育课程的学习时间与空间，促进了体育学习方式的变革，使学生从依赖教师的教学转向学会利用网络资源主动学习体育理论知识与技能，体现了以人为本，自主学习的现代教育理念．是大学体育教学课内外一体化的需要．是构建大学体育精品课程的需要．

经济全球化对中国体育产业发展的影响

在经济全经的背景下,如何发展我国体育产业是当前经济建设的一项重要课题,本文阐述了国内体育产业的现状,及经济全球化以后,体育产业迎来难得的发展机遇,面临的挑战,并提出了相应的发展对策。

高校体育教学质量评价

高校体育教师上好一堂体育课“保质保量”的完成教学工作是基本要求。然而，当代大学生与社会的发展都不再仅仅局限在“保质保量”的完成一堂体育，如何更好的使学生在有限的课堂教学中全面得到锻炼和发展，适应社会和提高个人身体素质，这就要求体育教师必须做到“保量高质”，使学生在每一堂课的学习锻炼中都能有更多的收获。

健康中国背景下大学生体质健康发展策略研究

当前大学生体质健康发展过程中存在着体质健康测试不科学、政府责任意识缺失与缺位、体育测试评价体系不完善与后续服务管理不到位等问题。在健康中国背景下,促进大学生体质健康发展需要采取以下多方面的策略:一是要加强大学生健康理念教育;二是要提升政府在大学生体质健康方面的责任意识;三是要建立大学生体质健康管理平台;四是要建立大学生体质健康预警机制;五是要积极促成课外体育锻炼的实现;六是要创新实施个性化体质健康教育。

构建中国体育产业投融资体系及对策研究

目前,中国体育产业还存在一些问题:投入水平低、投融资体制不完善、融资困难。中国应借鉴国外体育产业投融资经验,完善中国体育产业财政投融资体系,发展体育投融资资本市场,培育风险投资,构建体育产业投融资体系的政策保障,以充分发挥中国体育产业的经济功能,实现体育产业的最大经济效益。

自主合作教学模式在我国高校体育课教学中的实验研究

采用文献资料、问卷调查、访谈、实验和数理统计等方法,将自主合作教学模式运用到高校体育课教学中,经实验得出,这种教学模式对大学生身体形态、技术技能、创作表现、艺术修养、心理健康、人际关系、合作能力、团队精神等方面有较大提高。

中国传统文化与当代竞技体育伦理的塑造

中国传统文化中蕴含着丰富的体育伦理思想,其"重义轻利"、"仁者爱人"、"反求诸己"等理念对遏制当下竞技体育中诸如打假球、滥用违禁药物、贿赂裁判等偏离体育伦理的异化行为具有深远的现实意义。应汲取中国传统文化中蕴含的体育伦理思想的精华,重新塑造竞技体育的伦理。

大学生体育锻炼行为阶段变化的实验研究

本研究以调查问卷的形式，对大学生所处的锻炼阶段进行了划分，运用数理统计法以及实验法对不同阶段大学生的体育锻炼行为进行了研究，总结了不同阶段、不同性别大学生各锻炼行为阶段的特点，并从多方面对大学生体育锻炼行为变化程序的影响因素进行了讨论。

石油类高校主干专业职业实用性体育课程开发与设计

能源是国家经济和社会安全的重要物质保障，我国国民经济持续快速增长，对石油的需求不断增加．国家西部大开发政策的实施，一批大型石化企业在西部的投产，特别是随着石油石化海外市场的拓展及海洋石油勘探开发力度的加大，石油工作者的生活工作环境发生了新的改变．要求我们培养的学生除了具备过硬的专业文化知识外，还必需有强健的体魄及强大的心理素质来应对石油石化生产过程中相对复杂恶劣的自然环境和社会环境．通过对石油类高校主干专业现行体育课程开展的基本情况进行分析，了解其存在的不足之处，在此基础上结合学生体质健康水平现状，开发与石油类专业工作相适应的职业实用性体育课程来提高学生与职业相关的身心素质，实现教学与工作实践零间隙，毕业与上岗零一体化发展．

体育传播手段在高校体育选修课教学的应用研究

该论文以笔者在高校体育选修课教学中综合运用体育传播学理论进行实验性教学为前提,让大学生既掌握某项体育运动的基本技术要领,又最大限度地提升了大学生的体育热情和兴趣,有效提高了学生的体育综合能力,加深了其对校园体育文化的了解,为终身体育打下坚实的基础,为如何在高校中更好地开展体育选修课教学提供借鉴。

教学冲突：体育教学的“双刃剑”

在体育教学中，当教师与学生在关于教学的主张方面互不一致时，就可能产生教与学的冲突．教学冲突具有积极作用和消极作用，积极作用表现在：教学冲突能让体育教师发现体育教学过程中的不足，并且重新去审视这些问题；教学冲突能提高学生对体育教学的层次认识；教学冲突能促进体育教学关系更加融洽．消极作用表现在：教学冲突干扰正常的体育教学进度；教学冲突破坏师生关系；教学冲突影响教学双方的身心健康．因此，教师需要通过重振教学权威和修炼教学智慧等手段合理转化教学冲突，从而更好地服务于体育教学．

高校羽毛球体育教学“微”课堂的实践研究

智能手机支持下的“微”课堂,是指在学生课下自主练习过程中,借助大众化的社交软件(如QQ)建立不同学习班的“聊天群”,进而有效地实现对学生自主学习过程的答疑、反馈、教学监督和评价,以达到更好教学效果的一种教学手段。