生命科学领域研究生数据素养现状与需求调查分析——以中国科学院大学为例

本研究基于国内外科研数据管理服务和数据素养教育课程的经验,以生命科学领域作为切入点,以中国科学院大学研究生为调查对象,设计了面向生命学科领域的数据素养现状与需求调查问卷,从科研数据概况、制定数据管理计划、数据收集与记录、数据处理与分析、数据管理与保存、数据发表与共享、数据权益与伦理等角度揭示研究生的数据素养现状和需求特点,以期为更好地完善数据素养教育和科研数据管理服务提供参考和依据。

科研机构研究生教育管理模式演变剖析——以中国科学院所属研究所为例

中国科学院所属的科研机构作为我国研究生培养的重要力量,伴随着我国研究生教育发展同步发展。结合时代背景,将中国科学院研究生教育模式划分为三个阶段,即研究所个性化培养阶段(1977-1999年)、研究生院规范化培养阶段(2000-2011年)以及科教融合内涵式发展阶段(2012年至今)。通过分析中国科学院在三个阶段的研究生教育体制机制改革及发展举措,总结和梳理中国科学院研究生教育改革的经验,以期对其他科研机构改变研究生培养模式,发挥优势培养更多高质量人才起到一定的借鉴作用。

科教融合情境下的融合度研究——以中国科学院大学材料学科为例

科教融合是我国高等教育改革发展的必然趋势和选择,我国高等院校与科研院所间融合不断深化。本文以中国科学院大学材料学科为例,通过分析学校和研究所合作发表在SCI中的学术论文,从数量和质量两个维度揭示科教融合情况,发现学校与研究所融合方面还有上升空间。通过此种分析方法,为其他机构在科教融合评价方面提供一种新思路。

跨组织科教融合现代大学治理体系构建的路径探讨——基于中国科学院大学案例分析

科教融合是科技创新与人才发展一体化的本质规律,建立现代大学治理体系是发挥科教融合优势、建设世界一流大学、服务国家科技自立自强的重要保证。以中国科学院大学为例,分析科教融合治理体系的历史发展过程、特点以及当前面临的困境,并从组织特征、责权利平衡与统一理论、责任链角度等方面探讨其深层次原因。在此基础上,结合国家治理体系内涵和我国特色社会主义大学特征,提出从推进依法治校、强化价值引领、提高治理效能等方面建立科教融合的现代大学治理体系。

中国科学院被质押专利现状、问题与对策研究

专利权质押是指出质人为了实现担保债权,将其专利权中可以转让的、有权处置的财产权进行质押的行为。本研究以专利文献为分析对象,对中国科学院为申请人的被质押专利自身特征、申请人/发明人特征及时间概念特征进行分析,揭示中国科学院被质押专利布局态势。最后基于中国科学院被质押专利现状,提出了提升中国科学院或科研机构、高校等相关科研部门的专利权质押效率的相关建议。

中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系更名为信息资源管理系的公告

2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教【2023】1号)及中国科学院大学经济与管理学院批复意见,我系名称由“图书情报与档案管理系”变更为“信息资源管理系”,系英文名称相应变更为“Department of Information Resources Management,School of Economics and Management,University of Chinese Academy of Sciences”。本系的网站、微信公众号等相关名称也将相应变更。

中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系更名为信息资源管理系的公告

2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教〔2023〕1号)及中国科学院大学经济与管理学院批复意见,我系名称由“图书情报与档案管理系”变更为“信息资源管理系”,系英文名称相应变更为“Department of Information Resources Management,School of Economics and Management,University of Chinese Academy of Sciences”。

中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系更名为 信息资源管理系的公告

2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教【2023】1号)及中国科学院大学经济与管理学院批复意见,我系名称由“图书情报与档案管理系”变更为“信息资源管理系”,系英文名称相应变更为“Department of Information Resources Management,School of Economics and Management,University of Chinese Academyof Sciences”。本系的网站、微信公众号等相关名称也将相应变更。

中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系更名为信息资源管理系的公告

2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教[2023]1号)及中国科学院大学经济与管理学院批复意见,我系名称由“图书情报与档案管理系”变更为“信息资源管理系”.

中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系更名为信息资源管理系的公告

2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教[2023]1号)及中国科学院大学经济与管理学院批复意见。

中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系更名为信息资源管理系的公告

2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科院科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教[2023]1号)及中国科学院大学经济与管埋学院批复意见,我系名称由“图书情报与档案管埋系”变更为“信息资源管埋系”。

中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系更名为信息资源管理系的公告

2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教[2023]1号)及中国科学院大学经济与管理学院批复意见。

中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系更名为信息资源管理系的公告

2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教〔2023〕1号)及中国科学院大学经济与管理学院批复意见。

中国的碳中和: 技术经济路径与政策选择

2020年中国政府向国际社会承诺了2060年实现碳中和的战略目标,这将对我国中长期经济增长模式、能源转型和碳排放路径产生深远的影响.在此背景下,本文构建了技术扩展的能源-经济-环境系统集成模型,综合评估了我国实现2060年碳中和目标的能源技术路径和经济可行性,并给出了相应的政策选择.研究发现了2030年的非化石能源发展目标与碳中和目标的高度一致性,且碳中和要求高排放的“平台期”大幅缩短.单纯的碳价或非化石能源补贴政策均不足以支持碳中和目标的如期达成,而退煤脱油机制下碳价干预与负排放技术的发展激励为这一目标的实现提供了可行的政策选项.碳中和下,太阳能和风能成为能源系统的主力,其合计供能比重需达到53%,其次是水电和装配CCS技术的生物质能,分别占比13.7%和12.5%.研究进一步指出,经济代价不应该成为我国推进碳中和目标达成的主要顾虑,在“对勾”型政策成本轨迹下,预估的累积经济成本不超过相应GDP的1.9%,且在政策目标达成之前即可享受到碳中和带来的经济发展红利.

把握科技期刊发展趋势,提升科技期刊学术影响——中国科学院文献情报中心首届“科技期刊学术论坛”综述

【目的】“科技期刊学术论坛”是中国科学院文献情报中心于2022年首次举办的关注期刊发展与影响力提升的期刊领域专业学术会议。对本次会议专家报告进行总结与梳理,形成比较完整的综述内容,为科技期刊研究人员和从业人员提供参考与借鉴。【方法】从各主题版块出发,按各版块关注的主要问题与挑战、提出的方法、建议或举措对“科技期刊学术论坛”20余位专家报告进行综述。【结果】作为首届举办的学术盛宴,专家报告全面覆盖当前科技期刊发展领域面临的影响力提升和评价问题。【结论】面对新发展环境下的挑战,科技期刊应当更加注重质量建设,提升内涵,从期刊评价的实质出发进行质量建设,融入知识服务平台,提升影响力。

从信息素养教育到泛信息素养教育——中国科学院大学15年的实践探索

[目的/意义]信息环境的转变、科研范式的演化为信息素养教育带来新的机遇,为此,需要重新认识传统的信息素养教育的局限,推动从传统信息素养教育向泛信息素养教育的延伸与拓展,加快国内图书馆信息素养教育模式的变革。[方法/过程]通过分析信息、信息素养的概念与内涵及其演化过程,对比信息素养教育与泛信息素养教育两个体系,以中国科学院大学泛信息素养教育为例,剖析信息素养教育正在发生的结构性变化。[结果/结论]从信息素养教育向泛信息素养教育转变的关键是:教育目的需要明确,教育目标需要进阶,教育视角需要转换,教育效果需要体现。从信息素养教育到泛信息素养教育的实现策略是:培养用户从一般能力到高级能力,跨越信息素养教育的学科边界,实现信息素养教育内容与体系变革,注重教育教学技术方法应用,建构泛信息素养教育适用场景,加强泛信息素养教育空间配置。

图书馆数据管理服务设计——基于中国科学院大学研究生的调查

图书馆数据管理服务经过长时间的发展与实践,其服务内容和服务形式在不断地充实。采用半结构化访谈的方法,对中国科学院大学的研究生进行了调查。基于访谈结果的扎根理论分析及文献综述,设计了图书馆数据管理服务的框架和要点。图书馆未来的数据管理服务要以数据权益管理为核心与前提,关注数据管理技能培养的服务效果,帮助克服数据管理流程中的伦理问题,实现数据管理价值的最大化。

中国科学院“十二五”与“十三五”期间论文产出态势研究

[目的/意义]通过系统分析中国科学院在“十二五”与“十三五”期间的产出态势,揭示其在国际和国内舞台上的产出表现,以期为未来“十四五”的相关产出评价政策提供参考。[方法/过程]从科研产出视角出发,以WOS论文为数据基础,运用文献计量方法分析“十二五”与“十三五”时期中国科学院在研究规模、学术影响力、高被引论文、重要期刊发文、合作论文、发文署名位置等维度的产出表现,并选取哈佛大学、德国马普学会、清华大学、北京大学作为对标机构来分析中国科学院的国际和国内产出竞争力。[结果/结论]中国科学院在论文产出上具有较强的规模优势,但是学术影响力、高被引论文和重要期刊论文产出效率、国际合作程度与产业合作程度相比国内外领先对标机构均存在一定差距,但差距在不断缩小;相比“十二五”时期,“十三五”时期中国科学院在上述维度均有较快增长但增长幅度低于清华大学,与北京大学相差无几,高于两个国际对标机构。从研究主题分布来看,中国科学院偏重物质科学和工程领域的相关主题。

中国科学院科技期刊微信视频号传播现状及发展策略探析

【目的】以中国科学院科技期刊为样本,研究科技期刊微信视频号传播现状及不同发展方向,探寻科技期刊微信视频号传播的发展策略。【方法】调研中国科学院科技期刊开通微信视频号情况及使用微信视频号传播的内容与效果,引入WSR分析框架,剖析“多刊一号”微信视频号传播典型案例。【结果】中国科学院科技期刊视频传播意识正在觉醒,部分刊群将微信视频号传播列为期刊新媒体布局的重要部分,主动尝试融合AI与视频,塑造新的全媒体传播矩阵。【结论】微信视频号传播是门槛较低且高效的传播形式,有助于科技期刊提升社会效益。在推广过程中,科技期刊需充分考虑差异化、分众化、规范化与智能化设计,立足期刊实际,以丰富的传播内容为科技期刊发声,树立良好学术形象与品牌。

基于SFIC模型的机构科研诚信协同治理研究——以中国科学院科研诚信建设实践为例

协同治理理论是治理理论的延伸,近年来在国内学术语境中已拓展至各公共领域.科研诚信治理自2017年《肿瘤生物学》撤稿事件后已成为公共领域的治理话题.将协同治理理论应用于科研诚信的治理是当前需要关注的重点研究方向,运用该理论可有效凝聚参与治理各方的共识,促进其提升治理的积极性和主动性,以应对大规模国际期刊撤稿、“论文工厂”及突发科研舆情等公共事件.实际上,国内外科研诚信治理的实践表明.