高校毕业论文工作的改革探索——以中国青年政治学院本科毕业论文为例

毕业论文是本科生毕业前获得学位的最后一个环节。许多高校的毕业论文工作中或多或少存在一些问题,影响了本科毕业论文的质量。中国青年政治学院在毕业论文工作中进行了一些改革探索,在总结经验教训的基础上提出了选题"竞争上岗",实施开题报告制度,以小组形式开展论文指导工作,规范和简化论文指导工作流程等措施,以改变大学生毕业论文质量下滑的状况。

大学生对后现代婚姻形态的认同度研究——对中国青年政治学院653名大学生的问卷调查分析

近年来,明星群体中出现了同性婚、隐婚、闪婚闪离、慈善婚、奉子成婚和"模范婚变"等六类后现代婚姻形态。为了研究大学生对后现代婚姻形态的认同度,我们对中国青年政治学院653名大学生开展了问卷调查研究。结果发现,大学生普遍认同慈善婚,而对同性婚、隐婚、闪婚闪离、奉子成婚和"模范婚变"持消极态度。大学生总体上对婚姻家庭模式碎片化现象的认同度比较低,其价值观碎片化仅发生在与自己距离较远的外部群体,而其内在价值观仍是整合的。明星对大学生在选择婚姻形态方面的示范作用还有待于进一步的观察。

中国青少年体质健康状况动态分析——基于2000—2014年四次国民体质健康监测数据

基于2000—2014年我国四次国民体质健康监测数据资料,结合历年"全国学生体质与健康调研"和"全国学生体质健康监测"报告及前人研究文献,使用文献分析和数理统计方法对近15年我国青少年体质健康状况进行分析。研究发现:青少年身体形态呈现持续增长趋势,肥胖检出率持续上升;肺活量和绝大多数身体素质指标在2005年以前多为持续下降,2010年开始止"跌"回升,出现上升拐点;视力不良问题仍然居高不下,继续呈现低龄化倾向。大学生的耐力、速度、爆发力、力量素质继续下降,一些指标甚至不如中学生,大学生的身体素质已经成为制约国民身体素质提高的瓶颈。建议减轻中小学学业负担,加强大学生体育锻炼,鼓励青少年改变"静态生活"方式,积极参加体育活动。

中国青少年校外教育政策研究——一种文本内容分析

本文参照卡伦.皮特曼等人的政策分析框架,对上世纪90年代以来中国政府相继颁布的一系列旨在促进青少年校外教育健康发展的政策做了系统的解读和梳理。研究发现:在这一时期,中国的青少年校外教育政策重点强化了以下几个方面的工作:(1)加强青少年校外教育场所建设与发展规划,保障校外教育的顺利开展;(2)建立健全组织体系,加强对校外教育工作的领导;(3)加大对校外教育工作人员的培训,吸收优秀人才参与校外教育工作;(4)探索多元化资金筹措机制,加强对资金使用的管理;(5)加强对校外社会环境的治理,为青少年的健康成长创造良好的社会条件。这些政策在一定程度上推动了我国校外教育事业的发展。但与此同时,校外教育仍然还存在一些问题,需要出台新的政策来加以协调和解决。

听障青少年社会支持与社会适应关系研究——基于抗逆力的中介作用

社会支持可以有效促进社会适应行为的发展,提升个体的生活满意度,抗逆力是重要的中介保护性因素。本文采用修订后的中文版《少年儿童社会适应量表》、《青少年抗逆力量表》对南京市191名14-18岁听障青少年开展问卷调查发现:听障青少年社会适应总体水平中等以下,性别差异不明显;听障青少年的社会支持、抗逆力与社会适应的相关系数分别为0.422和0.748。多元回归分析显示社会支持和抗逆力对社会适应总体解释力为57.7%;抗逆力在听障青少年社会适应影响因素中的中介效应显著,中介效应占总效应的61.9%,即社会支持通过抗逆力对社会适应产生影响。建议通过提高社会支持和抗逆力来改善听障青少年社会适应状况。

中国城市青少年弱势群体问题探析

如果将城市青少年弱势群体放到社会变革与发展的大背景中来看,青少年无论是因家庭原因,还是因自身原因而成为弱势群体,都与转型期的体制变化及其体制的不完善和管理规则不到位有密切的关系。因此,城市青少年弱势群体问题的解决,应依赖于较为完善的社会主义市场经济体制的建立,特别是与青少年相关的各项政策和措施的完善。

日本动画与日本青少年思想政治教育

日本是动漫强国,观看动画是日本青少年日常生活中必不可少的内容。日本动画在中国也广为流传,影响很大。因此,研究日本动画与日本青少年思想政治教育的关系,是一个时代感很强的课题。本文简要回顾了日本动画发展的历史,说明它在不同的历史时期体现的具体作用和其演变过程;分析了动画代表作品,通过其内容揭示日本动画深刻的思想内涵;在此基础上探讨日本动画与青少年的关系。日本动画对日本青少年的社会化起到了重要的作用。这种作用具体表现为民族文化的传递、对世界观、人生观、价值观的表达解释和对于现实社会思潮的探讨等方面。因此,日本动画在一定程度上发挥着思想政治教育功能。

新时代加强少年儿童政治启蒙教育的现实问题与实践路径

少年儿童政治启蒙教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分。加强对少年儿童的政治启蒙教育是培养社会主义建设者和接班人的重要任务,是大中小学思政课一体化建设的前提条件和必要保证,也是提升少年儿童政治素养的首要环节。当前,少年儿童政治启蒙教育还存在一些问题,主要表现为相关要求落实不够到位,课程资源相对匮乏,教育手段和方式较为单一,师资队伍建设还有待加强。基于此,今后应加强对少年儿童政治启蒙教育的基础研究,科学规划少年儿童政治启蒙教育内容体系,探索多样化的政治启蒙教育形式,加强少先队辅导员队伍专业化建设,从而构建新时代高质量少年儿童政治启蒙教育实践体系。

走向21世纪的中国青少年政策

中国虽然没有以“青少年政策”为名的综合性官方文件，但是就内容而论，与青少年的发展、权益维护相关的政策是很多的。其形式可划分为方针、政策和准政策三个层次；其内容涵盖了青少年的发展、权益维护与社会参与诸方面。中国的青少年政策是中国国情的产物。随着国家经济实力的增长与民主法制的发展，维护青少年权益，为其发展创造条件与鼓励他们积极参与社会生活。

隐性学校疏离与青少年危险行为之间的关系

逃学在许多国家教育中是一个比较突出的现实问题,隐性学校疏离在心理上回避学校学习和生活,可能是逃学的第一阶段。研究发现,被试中约20%的学生具有多种疏离症状;有隐性学校疏离症状的学生中涉及与健康相关的危险行为的比例明显较高,他们对自身健康和生活状况持消极观念。个体因素和环境因素都可能导致隐性学校疏离的比例增加。

对青少年道德教育工作历史的思考

对青少年道德教育工作历史的思考魏兆鹏对青少年进行道德教育，是党领导下的青少年教育工作的重要内容之一。本文拟从历史和现实的结合入手，对道德教育工作的历史经验和教训作一探讨，以期对目前方兴未艾的青少年道德教育热潮有所裨益。一、战争年代青少年道德教育已初步...

走向21世纪的中国青少年政策

中国虽然没有以“青少年政策”为名的综合性官方文件,但是就内容而论,与青少年的发展、权益维护相关的政策是很多的.其形式可划分为方针、政策和准政策三个层次;其内容涵盖了青少年的发展、权益维护与社会参与诸方面.中国的青少年政策是中国国情的产物.随着国家经济实力的增长与民主法制的发展,维护青少年权益,为其发展创造条件与鼓励他们积极参与社会生活,将是21世纪中国青少年政策的基本趋势.

当前青少年工作增权模式基础研究——以共青团北京市丰台区委权益部工作为例

增权是青少年工作的新思路和新策略。青少年增权模式是在原有共青团青少年工作的基础上研究青少年,把握青少年在个体和群体发展中的主体性地位的一种实践策略,其运用旨在提高青少年服务的水平,改进当前的工作方式与手段,促进青少年权利实现和能力提升。

论青少年发展指标体系的建构及其意义

青少年发展指标体系具有针对性、直观性、动态性、综合性特点和描述、解释、监测、评价、导向和预测的功能。应在遵循基本指标建构原则、筛选原则的前提下,建构出从生理、心理、社会、文化本质规定性层面上综合反映青少年发展状况的指标体系。青少年发展指标体系不仅包括反映青少年主体发展的指标,而且包括反映青少年组织发展、青少年发展环境等指标。指标体系的建构对于丰富青少年发展理论有重要意义,对于青少年群体的良性发展、青少年事务工作的优化、青少年研究工作的深化具有实践意义。

星星之火七十年——第十五届中国青少年发展论坛少儿分论坛综述

第十五届中国青少年发展论坛于2019年11月28—30日在北京召开。本次论坛由中国青少年研究中心、中央团校和中国青少年研究会联合举办,主题为"新中国成立70年青少年发展与青少年工作"。本次论坛共收到少年儿童发展主题相关论文40余篇。以"新中国70年少年儿童发展与少先队工作"为主题的分论坛于29日下午举行,40多位高校老师、专家和学者围绕少先队发展70年、少年儿童发展70年、少年儿童发展的热点问题三个主要议题开展讨论。

我国城市弱势青少年群体增权问题探析

目前,城市弱势青少年群体客观上处于无权状态并内化为无权感,从青少年个体发展和社会的协调发展来说都需要增权。在现实条件下,实现城市弱势青少年群体的增权途径,主要通过家庭系统、同辈互动、社区参与和舆论媒体等,从而使其提升能力,获得资源。

论共青团在青少年社会教育中的统筹作用

我国的社会转型使得作为人类文化呈递中介的教育不可避免地面临新的挑战。家庭教育、学校教育和现代社会教育三者内在逻辑关系上的一致性与结构层次上的差异性,凸显了社会教育的重要性。大众传媒、社会团体与组织、社会事务与行为和青少年自身这四大载体,在共青团组织格局的统筹作用下,能够发挥加强社会团体组织建设、整合社会各种力量、加强舆论监督与引导的作用,以满足青少年在教育需求上的多样性,为青少年的健康成长提供良好环境。

青少年爱国主义的特征及其影响因素——来自北京与郑州两地大中学生的证据

作为社会主义核心价值观的重要组成部分,爱国主义的整体水平、结构与特征直接影响着青少年所建构的核心价值体系的质量。对1 082名中学生、1 065名大学生的调查和分析表明:全球化时代,我国青少年爱国主义并未衰落,不仅整体水平较高,且比较理性;我国青少年爱国主义的结构由三个成分构成,除一般自豪感、国家优越感成分外,具有社会主义价值成分的"国家责任感"占据重要位置;个体全球化水平的提升,总体而言对其爱国主义水平未产生显著影响,但个别变量如有无出国经历的家人会引发爱国主义的震荡;青少年对国家政治经济领域所表现出的理性认同越高,其爱国主义情感越强。

关于全球青少年欺负行为及其症状的跨文化研究

青少年欺负行为是全球共同关注的重要现实问题,近年来呈现跨文化研究的趋势。但由于语言和文化背景不同,研究者对"欺负"有不同的表述。采用各国研究者共同参与制定的欺负术语,并运用HBSC①(即Health Behavior of School-aged Children的英文简称,意为在校青少年健康行为)研究中有关欺负行为的研究结果,研究2009/2010年全球43个国家和地区中207,334名在校青少年欺负行为与身心症状之间的关系,结果发现:在不同国家受欺负青少年的比例差异较大,年龄、性别、家庭富裕程度对青少年受欺负的程度有较大影响。受欺负青少年每周会出现身体症状(头痛、胃痛、背痛、头晕)和心理症状(坏脾气、感觉恍惚、情绪低落、难以入睡、早上疲倦、感觉被排斥、寂寞、无助),43个国家和地区中青少年的12个身心症状与欺负行为之间有着持续而强有力的联系。

青少年增权研究述评

青少年增权基本上包括个人增权和集体增权两个层次,青少年增权是新的研究视野、研究角度、工作理念和工作方式。我国学者和实际工作者应加强对青少年增权理论和实践的本土化、我国青少年实际权力状况和增权途径的研究。