国际贸易学科实验模拟教学研究——以中央财经大学“国际商务实验”课程为例

国际贸易学科实验模拟教学模式可以在一定程度上弥补理论教学与实践工作之间的差距。本文以我校"国际商务实验"课程为例,分析我校实验教学的现状与存在的问题,采用访谈调查问卷的方式,论述SimTrade外贸实习平台教学模式存在的问题,提出提升国际贸易学科模拟实验教学质量的相关对策。

深化高校教学改革,倡导混合式教学模式——以中央财经大学为例

针对我校两校区办学的现状,结合我校财经应用型创新人才培养模式改革总体目标,我们应该在具体的教学过程中提出混合式教学模式课程的建设思路,并探讨混合式教学模式课程的实施方案,以期进一步提高和完善我校本科生教学质量水平。

国际贸易中的碳壁垒:发展趋势、影响及中国对策

近年来,以欧盟为代表的发达经济体以应对气候变化为由,加速实施碳壁垒政策,引发全球绿色贸易壁垒的新变化,对全球贸易格局、产业链布局及国际经贸规则产生了深远的影响。在此背景下,中国面临的重大课题是如何将碳壁垒带来的挑战转化为推动国内绿色贸易发展及参与全球气候治理的新机遇。文章首先阐释碳壁垒的内涵与特征,并在梳理和总结全球碳壁垒发展趋势的基础上,进一步分析碳壁垒对全球气候治理、国际贸易、全球产业链和中国对外贸易的潜在影响,最后提出我国应对碳壁垒的国际和国内策略,旨在为中国在全球气候治理中的角色定位和绿色贸易的可持续发展提供策略支持。

基于KSAO构建应用型人才培养模式研究——以国际贸易专业为例

现阶段国内各高校对国贸专业课程思政建设与应用型人才培养的意识逐渐加强,以提高国贸毕业生与企业需求的对接。基于课程思政视角下,运用KSAO模型分析国贸专业毕业生在知识、技能、能力和其他特质四个关键维度所需实践能力,针对当前课程设计存在的问题,提出需要构建多维实践能力评价指标,来综合探讨多维培养模式协同路径,构建科学学科体系,增强解决实际问题训练,注重职业发展和终身学习能力培养。

加强中国国际贸易话语权建设:现状与思路

国际贸易史上围绕国际贸易话语权的博弈从未停止过,近年来中国货物贸易规模已经跃居世界第一,但中国的国际贸易话语权长期受制于西方国家,发展相对滞后。本文梳理了近代以来各历史阶段中国国际贸易话语权发展的特点,发现中国当前国际贸易话语权建设存在缺乏原创性国际贸易理论、权威国际传播平台以及国际贸易规则话语权不足的问题。未来,中国需要构建原创性国际贸易理论及其现代国际传播平台,同时在已有多边框架下引领发展中国家重构国际贸易规则、国际分工与全球经济治理体系、国际贸易计价与结算体系,推行制度型开放,由国际贸易规则接受者转变为规则提供者,将当前西方国家的对华遏制转化为机遇,巩固提升国际贸易话语权。

国际比较视域下中国经济模式与中美贸易争端研究

美国对华挑起贸易争端的基本逻辑是认为中国经济模式是贸易“破坏性”的发展模式,然而本文通过对比分析世界上主要的经济发展模式,揭示出中国经济模式是具有理论普遍性、符合人类发展规律,同时又具有自身独特性和生命力的发展模式。中国社会主义市场经济就是西方最早提出的“混合经济”模式,和法国模式最相近,但是和法德模式、英美模式、日本模式等又有着根本区别。中国混合经济模式中,政府并不是对市场功能的抑制,是互补关系而非替代关系,这也是揭示中国经济增长之谜的关键。中国将以更加开放的姿态解决贸易争端,更为重要的是让世界了解和理解中国经济模式的本质。

贸易自由化、企业生产网络与绿色贸易

本文研究了在具有企业间生产网络的背景下,贸易自由化对绿色贸易的影响规模及机制。本文采用HITS算法创新地构建了中国企业的生产网络中心度指标数据,建立了包含中间品进口、最终品出口和污染排放的生产网络理论模型,并进行理论与实证分析。研究发现:贸易自由化有利于企业降低出口排放强度,实现绿色贸易的发展,并且该促进作用随着企业网络中心度的上升而不断增强,主要影响渠道来自规模效应、结构效应和技术效应。区分行业上游度来看,处于最上游位置行业的生产网络调节作用不明显,处于最下游位置行业的网络中心度对出口贸易自由化的调节作用较为显著,而居中行业的网络中心度对进口中间品贸易自由化的调节作用较为显著,区分地区来看,生产网络的调节作用对东部企业显著,而对中西部企业不显著.

我国对外贸易产品结构浅析

我国对外贸易产品种类丰富,既包括初级产品,也包括工业制成品。2022 年我国出口产品中,初级产品所占的比值较低,工业制成品所占的比值较高。在我国进口产品中,虽然初级产品进口额占总进口额的比例仍然低于工业制成品进口额占总进口额的比例,但二者之间的差距不像出口那么悬殊。我国整体呈现贸易顺差状态,但不同产业的情况不尽相同。2022 年我国初级产品对外贸易呈逆差状态,工业制成品对外贸易呈现顺差状态。

推动贸易融资可持续发展——全球可持续贸易融资标准与行业案例分析(下篇)

在国际商会可持续贸易原则适用的四大行业中,能源行业的关注度最高,相关案例最为丰富。相比之下,农业和纺织行业贸易融资额相对较低,而新能源和汽车行业贸易融资额度则相对较高。

推动贸易融资可持续发展——全球可持续贸易融资标准与行业案例分析(上篇)

减轻气候变化影响、实现全球碳中和以及联合国2030年可持续发展目标不仅需要雄心的目标,而且需要资金。可持续贸易融资是一个强大的解决方案,也是贸易实现可持续繁荣的必然要求。在全球经济一体化的背景下,可持续贸易和可持续贸易融资的标准制定成为国际贸易发展的重要环节。国际层面,虽然存在一些可持续商品和服务以及金融产品的相关标准1,但没有一个标准有力地界定可持续贸易。

我国贸易顺差现状分析

对外贸易在一个国家经济发展中发挥着重要作用。2013年至2022年间,我国对外进出口总额呈现波动上升态势,对外贸易一直保持顺差。从分地区角度分析,我国与亚洲国家之间的贸易额占我国对外贸易总额的比例最高,我国与北美洲国家之间的贸易顺差额占我国对外贸易顺差总额的比例最高。为了促进本国对外贸易的发展,国家之间有时会签订区域经济合作协定。区域经济合作协定可能产生贸易创造效应和贸易转移效应。

公共卫生体系改革的经济学分析——预防和治疗资源最优配置的机制与政策设计

在人口老龄化、公共卫生风险防范常态化和居民健康意识提高的背景下,公共卫生体系改革已提上重要议程。本文通过创建一个包括预防部门、治疗部门和普通消费品部门的一般均衡模型,从理论上阐明了导致医疗卫生系统资源配置总量不足和预防部门与治疗部门资源配置结构性失衡问题的内在机制。研究表明,市场均衡下预防外部性会导致预防部门资源配置比例过低而治疗部门过高,此时社会福利损失随预防外部性和治疗效率的增加而增大、随预防效率和居民健康偏好水平的增加而减小。当地方政府以GDP最大化为目标时,医疗卫生系统内部资源配置扭曲程度更加严重,且普通消费品部门的过度扩张加剧了医疗卫生系统资源配置总量不足,由此带来的社会福利损失会随着预防外部性、预防效率和居民健康偏好水平的增加而增大。因而,合理调整地方政府激励机制也是医疗卫生体制改革的重要前提。

新形势下国际经济贸易发展形势

经济是社会发展的重要动力,也是根本基础。本文针对国际经济贸易发展的重要性进行详细的分析,其目的是研究出新形势下国际经济贸易发展形势,以便于把握国际贸易发展规律。

“三全育人”背景下课程思政教学理念与实践方式探索——以《国际贸易学》课程为例

推进课程思政建设,是高校落实立德树人根本任务的重要抓手,要通过发挥课程作为意识形态教育主渠道作用来巩固高校意识形态阵地。课程思政通过充分发挥课堂教学主渠道作用,让学生在专业课程的学习中潜移默化地接受思想政治教育,实现德育与智育相统一,知识传授、能力培养与价值塑造相统一,推动实现全员、全过程、全方位育人。研究从课程思政的缘起、内涵和意义出发,分析课程思政的提出背景、教学理念及其重要作用;然后以《国际贸易学》课程为例,分析如何通过挖掘专业课程所蕴含的思政元素,实现课程思政的教学理念;最后对课程思政的实践路径进行了探讨。

亚太区域贸易协定的经济增长效应——基于RTAs数量与质量的对比研究

21世纪以来,亚太地区区域贸易协定(RTA)签署的数量激增,学术界理论与现实出现悖论,引发学者思考各国热衷于建立RTAs背后的原因并探索新的研究方法。本文首次从RTAs数量和质量的影响效应哪个更为重要的视角,将发达国家和发展中国家进行对比分析,深入探究发达国家在新时期推进新一代贸易协定规则的原因。通过比对RTA协议的每一条条款,测算出涉及传统WTO+和新一代WTO-X领域的条款覆盖率和法定承诺率指标来衡量RTA的质量,实证分析得出,签署高质量的区域贸易协定能更有效地推动亚太地区的经济增长和人民福利水平的提高,该影响效应在发达国家中更为明显,而发展中国家受限于执行能力在新一代规则下签订RTA对经济增长的作用不显著。

国际经济格局变动中的区域主义发展新趋势

本文研究指出全球化再造过程中新区域主义的特点和发展趋势,以及由此引发的学术界研究方法的巨大变革和对世界经济格局变动的影响,通过对美墨加协定、下一代欧盟复苏计划、东亚一体化RCEP协定的研究,论证了区域主义和全球化之间的关系,研究RTA本身与WTO是否一致,梳理并分析区域贸易协定是全球自由贸易的绊脚石还是垫脚石的争论,得出北美和欧盟的区域主义是全球化的“绊脚石”,更多是替代作用且具有防御性,而东亚的区域主义则是全球化的“垫脚石”,发挥互补作用且具有开拓性,RCEP在内容上是WTO的升级版,在范围上是WTO的降级版,中国未来在WTO改革、全球治理和人类命运共同体构建方面将担负更大的使命,通过新区域主义的形式推进全球化治理与改革,从“外围”走向“中心”。

中印国际服务贸易政策比较研究

自20世纪90年代以来，随着信息技术发展，国际分工深化，国际服务贸易在全球经济和贸易的地位不断攀升。中国和印度作为世界上最大的两个发展中国家，在龙象之争的背后，国际贸易发展模式上也走出各自的特色。中国自2001年加入WTO以后，货物贸易占主导，虽然服务贸易规模不断增长．但是服务贸易比重仍然较小，竞争力不强，而印度服务贸易表现出了较强的竞争力。

新时代高校有效推进课程思政的再认识——以国际经济学课程思政实践为例

课程思政是新时代党和国家对人才培养提出的新要求。目前,尽管大多数教师对课程思政的认知有了很大提升,但仍存在对专业知识讲授和课程思政相互关系认识不清、抓不准有效实施课程思政关键点等问题。本文对这两个问题进行了澄清,并以国际经济学课程开展课程思政的实践进行阐述。本文认为课程思政要以讲好专业知识为基,好的课程思政反过来可以促进专业知识的学习;“掌好舵—划好桨—建好库—传好经”是做好课程思政的关键要素。在国际经济学课程思政的探索中,我们提出了顶层设计清晰、思政目标明确、“研”“改”双轮驱动、思政元素多元、实施方式灵活、教学反思及时的“闭环式动态优化”的课程思政风格。

财政分权影响国际贸易吗?——基于“一带一路”沿线国家的实证检验

财政分权是当今世界的重要特征,与此同时,世界各国贸易开放程度不断提高,经济联系日益紧密。理论上财政支出分权可能通过刺激地方政府改进基础设施促进国家整体对外贸易;财政收入分权则可能通过造成国内市场分割、税收竞争、增加地方政府承担外部风险比重及经济自主性等促进或抑制国际贸易。基于1995—2015年中国与"一带一路"沿线39个国家双边贸易非平衡面板数据,笔者利用贸易引力模型的实证研究结果发现,无论使用普通OLS模型或是PPML、IV模型,财政分权对于两国国际贸易均有显著促进作用,并且财政支出分权对两国贸易的影响大于财政收入分权。本文为财政分权和国际贸易关系的研究提供了新的证据。

国际产品内贸易对中国收入分配的效应研究——基于中国工业行业数据的经验分析

采用中国35个工业行业的面板数据,检验国际产品内贸易对中国行业内部熟练劳动力和非熟练劳动力收入分配的效应。研究表明:现阶段,与技术进步相比,国际产品内贸易并不是造成中国收入差距拉大的重要影响因素;同时,由于中国熟练劳动力要素禀赋的相对缺乏,国际产品内贸易发生的行业要素密集度不同,对收入分配的影响也不同,其中劳动密集型和资本密集型行业内不同性质劳动者的收入差距会缩小,而技术密集型及兼具资本密集型和技术密集型的行业内收入差距则会拉大。