文化遗产保护与中国——贝绍院士在中山大学人类学系的讲座

本文是一则讲座纪要,记录了贝绍院士在中山大学人类学系关于文化遗产。 保护的讲座内容。包括文化遗产的界定,怎么样立法保护文化遗产和中国存在的一些文化 遗产保护中的问题等。

多模态话语的社会符号学分析——以中山大学校徽为例

本文以在韩礼德的系统功能语言学基础上发展起来的视觉图像分析语法框架为理论依据,对中山大学校徽的再现、互动和构成意义进行了尝试性的分析,从而指出其中的多种模态(如语言、色彩、图像等)之间相互作用、构建意义,进而证明了系统功能语言学理论对于分析视觉图像的可行性和可操作性。

关于“外国语言学及应用语言学”的思考

本文对“外国语言学及应用语言学”这个说法进行思考。首先对语言学的分类进行简单的回顾，把“理论语言学”和“应用语言学”、“普通语言学”和“个别语言学”进行简单的区分，接着对与本文讨论有关的中国语言学研究的状况做了简单的勾画，然后讨论了“外国语言学及应用语言学”的概念及其英译文，最后从学科的设置与人才的分类角度探讨语言学界经常谈起的“两张皮”问题。文章认为，“外国语言学”应该是在中国境内除了汉语语言学以外的多个“个别语言学”的概括说法；目前汉语界和外语界两股力量在语言学研究方面之所以汇合不力，是因为大多数人都在从事个别语言学研究，忽视了对普通语言学的研究。

外国文学与文论研究的中国问题——以米勒“文学终结”说的中国传播与接受为例

本文对中国外国文学与文论研究当下的问题进行了剖析,聚焦21世纪以来外国文学与文论研究中所呈现的“中国问题”,并以美国批评家米勒及其“文学终结”说的中国之旅为例,揭示了中国中外文学与文论学术共同体“米勒现象”背后的“中国问题”:即“重术轻道”“有学术、无话语”“有批判、无思想”。未来中国的外国文学与文论研究学术共同体应以问题为导向,以外国文学与文论译介及学术话语体系构建为两翼,整体上透视和反思当下外国文学与文论研究所遭遇的“中国问题”,以真问题、真批判、真革命的态度进行守正创新,为构建中国特色的外国文学与文论研究话语体系,扩大国际影响力,奠定坚实的基础。

大学公共西班牙语中外入门教材比较研究

公共外语课程中教材是学生入门阶段的重要依托,同时也是教师授课的重要抓手。本研究以国内公共西班牙语课程使用的六本零起点教材作为研究对象,通过分析比较其中的语音、交际、文化内容和练习评价材料,结合教材中的价值观和育人观,考查各教材在设计上的不同特色,旨在为公共西班牙语课程教材改革以及未来公选西语教材建设提出建议。调查结果如下:《简明西班牙语语入门》和《Aula汉化版》是最推荐的公外教材,但同时可以借鉴《ELE现代版》和《新视线西语教程》的活动设计来丰富教学内容,提高趣味性;公共西语中外教材都需要教师有机融入课程思政元素。

2022年国际韩礼德语言学研究会“话语分析中山论坛”综述

1引言2022年国际韩礼德语言学研究会“话语分析中山论坛”于2022年4月16日至17日在广州南方学院以线上方式举行,该论坛由国际韩礼德语言学研究会与广州南方学院外国语学院联合举办。500余位对韩礼德语言学研究感兴趣的专家学者参加了本次论坛,18位国内外著名学者应邀作主旨发言,内容涉及语言学理论、语法与文本研究、疫情话语研究、社交媒体话语研究、政治话语研究等重要问题。

“重译”案、目标读者与爱情的教诲——以李金发翻译诗集《古希腊恋歌》为中心

1930年,周作人在《开明》杂志上撰文质疑李金发翻译的诗集《古希腊恋歌》的“重译”性,并与李金发展开论争。通过梳理这场“重译”案始末后可发现,“重译”是李金发在翻译《古希腊恋歌》时操纵理想中的“古希腊”诗意标准与爱情书写范式的一个重要前提,同时也贯穿了李金发在译诗中展现的翻译意图、翻译策略与目标读者预设等关键因素,并由此改写和重构法文原作中“古希腊”的爱情话语,催发出符合当时妇女解放命题的爱情教诲功能。

试论外语教育学的价值及学科建设

外语教育学被列入2024年发布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》,本文将阐述将外语教育学确立为学科的必要性、学科建设的定位和使命、学科发展对外语教师成长和外语人才培养的重要意义,以此坚定学科信念,引导研究方法,助力教学改革。寄望该学科能够为提高我国外语教育质量赋能,为提升外语专业人才的核心竞争力、促进教师的专业发展搭桥造势。

系统功能语言学与医疗交流研究:回顾与展望

系统功能语言学作为适用语言学,其理论基础和描述资源适用于研究、干预和改进医疗语境中的交流和沟通。通过回顾系统功能语言学在医疗语境的应用,介绍其在医疗交流领域的研究成果,指出目前系统功能语言学医疗交流研究存在的局限性,并展望其未来研究方向。系统功能语言学医疗交流研究聚焦于医院急症室和其它临床环境,收集和分析医疗交流语料,调查研究医疗交流中的人际意义、经验意义、语篇意义等内容。研究显示医疗交流在医疗实践中起重要作用,对患者的医疗体验、安全性和治疗效果产生影响。文章提出了多项改进医疗交流的建议,包括加强医疗工作者和患者之间的情感共鸣、建立个性化和人性化的关系,以及提供医疗交流培训。系统功能语言学医疗交流研究强调以患者为中心交流模式的重要性,为改善医疗交流实践、提升患者的就医体验和治疗效果提供了参考,并为医疗工作者的交流实践和培训提供了理论基础和实践指导。

跨时空的融通:喜剧人物林亚珍与憨豆先生比较研究

从文化氛围、成长经历、形象塑造等方面进行比较,《点止咁简单》中的林亚珍与《憨豆先生》中的憨豆在创作策略上有很多融通之处。两个人物均具有审丑基因,其相似的成长经历背后是喜剧人物的现实意义,而他们都已成为文化符号的事实表明了喜剧的影响力;两个喜剧人物与饰演他们的明星之间相辅相成,明星不仅是意识形态的符号,也是具有个人能动性的表演主体;喜剧创作带有挑战性与颠覆性,两个人物对性别身份的反叛或消解是喜剧性的一个重要特征,而喜剧的狂欢和戏仿都潜藏着意义生产的解放性因素。

中国当代文学在英语世界传播效果的考察与启示——以张翎的《劳燕》为例

华人作家张翎的小说《劳燕》在海外出版不足一年旋即荣登亚马逊畅销榜单前三并广受读者好评。以读者评论为切入点,采用数据挖掘和文本分析等方法考察《劳燕》在英语世界的传播效果,并总结其经验,能为新型全球化时代背景下中国当代文学海外影响力的提升带来启示。研究发现,《劳燕》的海外读者最为关注的三大维度分别为小说的故事情节、叙事手法和翻译质量。因此,未来中国当代文学海外出版与传播应更加注重以故事情节为本、以叙事手法为纲、以翻译出版为要。

新文科背景下的国际组织语言服务人才培养目标与路径

新文科建设强调跨学科交叉融合,提倡用新范式丰富既有文科专业内涵,这契合国际组织语言服务复合型人才培养的要求。本文在梳理国际组织语服人才具体能力要求的基础上,尝试建构国际组织语服人才的能力模型,提出以新文科理念为指导的国际组织语服人才培养目标体系,并以翻译类课程为例,分析依托翻译专业教学进行国际组织语服人才培养的实践路径,包括:(1)引入全球性议题,开展问题研究,体现新文科的世界性;(2)采用情景教学法,开展模拟教学,夯实新文科的技术性;(3)善用案例教学法,还原职业情境,回应新文科的时代性;(4)融入中华传统文化,坚定文化自信,彰显新文科的中国性。

文本内外:《钟鼓楼》英译传播多元行为者之“众声”研究

文学作品国际传播过程中,诸多翻译行为者在文本内外留下显著或隐晦的声音。在译文内部,译者消解原作者声音,发出隐形和显形声音,生产兼具可理解性和陌生性的译文。在译文外部,译者、编辑、装帧设计师、插画师等翻译行为者通过内副文本发声,形塑“世界性”和“民族性”协调的译本形态。书评人、出版商于外副文本发声,突出小说的“人性”和“命运”主题意义。翻译行为者在不同渠道各自发声,共同建立并维系“翻译契约”,为翻译传播带来积极影响。

英语诗歌中的语音连贯与翻译

语音之间明显存在的重复关系会形成一种连贯效应;这种现象多见于诗歌之中,最常见的是行末音节的重复,以及音节轻重、长短、平仄的有规律重复,它们建构了诗歌中的韵式与节奏,从而形成诗歌的音乐性。本文分析了英语诗歌中的语音连贯机制,指出在翻译中再现原诗音乐性的最优方案是将原诗语音连贯的模式用译文语言以尽可能接近的方式复制出来:对于利用音节重复建构韵式的连贯模式,译文也应采用同样的语言策略;而对于原文利用音节的轻重来建构节奏的连贯模式,译文则采用“以平仄代抑扬”的方式来作对应。如此,方能将原诗的格律以最优化的方式体现出来。

中国电影中的老年形象和现实美学

过去二十年间,来自中国内地、中国香港、中国台湾的纪录片和叙事片都突出了衰老和死亡(即便这并非影片的主题)。这表明,自20世纪30年代中国报告文学出现以来,现实美学在中国现代文化中一直发挥着作用。影片中的现实美学抵消了流行文化和主流叙事电影中的社会镇痛效应,给观众一种“真实性检验”。这种检验削弱了美学的意识形态,纠正了主流话语中老龄化和许多与老龄化相关的、颇为敏感的问题。本文比较了口头报告文学中的美学与电影的视觉语言之间的差异,以及老年形象如何阐明这些差异。从流行文化的角度来看,年老体弱的形象恰恰代表了商业娱乐不想看到或展示的东西;他们体现了真实性和社会现实,迫使观众思考不容忽视的问题以及只有老年人才能体现的历史。

场景与银幕之间:早期罗马尼亚电影与重新发现“消失的”女性电影先驱

虽然具有创新精神的女性人物对一些早期电影的制作与放映有所贡献,但很少有女性的名字出现在巴尔干电影史中。原始档案与当时的报刊重现了罗马尼亚女性戏剧导演兼演员马里奥拉·沃伊库列斯库的电影制作活动,沃伊库列斯库的明星形象和戏剧经验对里昂·M.波佩斯库艺术电影公司早期故事片的制作产生了重要影响。沃伊库列斯库一生成就斐然,有丰富多彩的舞台生涯,并在1912年成立了自己的剧团,在早期电影的制作中发挥了关键作用。以沃伊库列斯库对罗马尼亚早期电影的贡献为切入点,可以充分阐释罗马尼亚社会现代化进程中女性在大众文化中所占据的空间和扮演的角色。

从共生叙事到叙事共同体的文本-类文本共生叙事诗学构建——许德金教授访谈录

本文是对中山大学许德金教授的访谈。在访谈中,许德金教授首先就文学作品中的类文本要素进行了介绍,回答了什么是类文本、如何从类文本视角切入文学研究的问题,解释了文本-类文本共生叙事的概念。最后,他在访谈中详细介绍了叙事共同体的概念、内涵和研究意义,并结合批评实践,从微观层面阐明了叙事共同体在文学研究中的可能运用。许德金教授还重点谈到共同体的“洋葱论”:他认为文化共同体不是单一的、静止的概念,而是多层面、不断发展的概念隐喻。文化共同体包含五个维度:即创伤叙事共同体、民族政治共同体、精神/情感(心理学)共同体、意识形态共同体、全球生态共同体。

论大学英语教学的症结与改革方略

本文用语言学和应用语言学的基本理论剖析了我国大学英语教学的症结 ,并有针对性地提出了五条改革方略 ,主张积极探索 ,大胆实验 ,为提高大学英语的教学水平 ,培养高素质的外语人才做出贡献。

内容图式对大学英语学习者阅读的影响

以 176名非英语专业一年级大专生为实验研究对象 ,调查内容图式的两个因素———熟悉度与上下文———对中国读者英语阅读的影响。结果表明 ,这两个因素均对受试者的理解产生影响 ,其中熟悉度效应最为显著。熟悉度是上下文发生作用的前提条件 ,上下文却不是熟悉度产生效应的必要条件。

国际大规模口语测试研究与实践回溯:对我国大学英语口语测试的启示

本文选取两个国际大规模语言测试托福网考(TOEFL iBT)和雅思(IELTS)口语测试近十年来的研究及实践成果进行综述。作为国际两大著名语言测试,托福和雅思在第二语言口语测试的实践和研究中,取得了丰富的经验和成果。本文主要对托福网考和雅思口语测试的任务设计、测试实施和测试评分三个方面进行综述,并从测试方式和测试风格上进行简要比较,以期对我国大学英语口语测试的研究和实践带来启发。