体育教育专业课程思政的路径探索及评价研究——以临沂大学为例

随着教育改革的深入推进,探索将思政教育融入体育教育专业课程的教育模式受到广泛关注。然而,当前,体育教育专业课程思政的融入在理论课程教学实施、课程目标的建立和评价体系的设计方面存在不足。该文通过对临沂大学体育教育专业课程思政教育融入途径与评价进行总结分析,进而探索思政教育在理论课程的实施和课程目标的建立方面的融合路径,并建立了“任课教师评价+课程成绩评价+同行评价+学生评教”的综合评价体系。

基于学生需求的高校“一站式”体育与健康服务体系构建研究

体育与健康服务对促进学生身心健康发展,普及体育健身知识与运动技能学习具有积极作用。本文采用问卷调查法和深度访谈法等方法,对高校学生的体育与健康服务需求进行全面调查与分析,研究发现:(1)当前高校学生对体育与健康服务需求日益增加,涉及到体育技术及锻炼指导、体育与健康咨询、体育活动开展等多方面;(2)当前高校体育与健康服务工作难以满足大学生体育与健康需求,主要表现在服务体系不健全,服务内容资源分散、碎片化等方面,无法有效满足学生个性化和综合性需求。基于此,本研究从整合与优化服务内容、提高服务效率和学生满意度的角度构建了高校“一站式”体育与健康服务体系,以实现资源供给与学生需求有效对接,精准满足学生需求,促进高校体育与健康工作服务模式的改革创新。

信息化教学质量评价体系的构建及实践研究——以临沂大学体育专业理论课为例

为探讨信息化教学质量评价的指标体系,构建适用于高校信息化教学质量评价体系,并进行实践研究验证。采用专家访谈法和问卷调查法进行指标的筛选和确定。研究结果:(1)构建了信息化教学质量评价体系,包括4个一级指标,10个二级指标和30个三级指标;(2)信息化教学质量评价体系实践研究显示,课程《体育统计与测量》评价得分为3. 72分,评价结果为良,课程《运动营养学》的评价得分为4. 30分,评价结果为优。本研究所构建的评价体系通过量化指标,使得评价更为科学化,使评价结果也更一目了然,可以对高校信息化教学质量进行较客观、全面的评价。

高校公共体育课堂教学现状分析与对策研究--以临沂大学为例

本文采取了问卷调查法、实地考察法、文献综述法、数理统计法等研究方法,对临沂大学公共体育课堂的教学现状展开了调查,主要从公共体育课堂课程的设置、教师的年龄、学历、职称、师资力量、工作量、场地设施以及学生满意度等方面展开调查与研究。旨在研究我校公共体育课堂当前现状,针对当前出现的问题提出具有针对性的建议和措施,希望通过本文的研究为我校的师资队伍建设、公共体育课的改进提供参考价值,从而对我校的公共体育课发展贡献自己的力量。调查结果显示:我校公共体育课课程的内容大部分能够满足学生的需求;我校体育教师的师资水平不平衡;教师的学历职称较为集中,不高不低,但没有达教育部要求。教师的工作量和负荷量程度的较大;场地设施分配不合理以及学生积极性不高、满意度不理想。

基于资源配置视角下临沂大学体育社团商业化运作模式构建

基于资源配置视角下,进行商业化模式的构建,就是对稀缺的资源进行合理有效配置,只有这样我们才能够维持经济活动的相对稳定。体育社团在教师的指导下,社团骨干学生组建运营团队。分别负责媒体宣传、社团纳新、日常训练、比赛组织、商业运作等任务进行体育社团商业化的运营。

团体箱庭疗法对高校体育教育专业学生基本功大赛团体凝聚力影响的研究——以临沂大学为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,使用SCL-90进行前后测,体现了团体箱庭疗法在解决高强度集训中出现的心理问题的适宜性,将团体箱庭疗法运用于团体凝聚力的干预是一种有效尝试。

临沂大学体育场馆资源社会服务研究

运用文献资料、实地调查、数理统计等研究方法,对临沂大学体育场馆资源服务社会状况进行调查与分析,探究临沂大学体育场馆资源社会服务的模式及运行机制,发现问题与不足,提出建议与对策,为临沂大学体育场馆资源更好地服务社会提供理论依据。

临沂大学竞技体操运动员脊柱损伤的情况调查

本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对临沂大学19岁左右优秀竞技体操运动员的损伤现状、损伤原因进行了调查研究,旨在了解大学生竞技体操运动员损伤特点,探讨造成损伤的风险因素。结果表明,脊柱损伤最严重的部位是腰椎,损伤发生的最常见原因是组织安排的不恰当和身体机能的不适宜。建议运动员和教练员在训练中应注意合理的医务监督,避免不必要的损伤。

临沂大学学生在篮球运动中脚踝损伤康复方法的调查与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、观察法和数理统计法等研究方法,对临沂大学19～21岁热爱篮球的学生脚踝损伤现状、损伤原因及康复方法进行调查研究。结果表明,大学生篮球运动脚踝损伤发生率高达54.2%,学生脚踝普遍都受过伤,损伤类型主要为韧带损伤。建议学生加强自我保护意识。

OBE理念下高校体育教学模式的有效构建

为提高高校体育教学效果,培养学生能力,开展OBE理念下的教学方法改革与实践。文章基于对OBE与高校体育教育融合意义的分析,结合当前高校体育教育存在的问题,从以学生为中心反向设计,持续改进,建立覆盖学习全过程的多元化考核评价体系方面提出了OBE理念下高校体育教学模式的构建路径。

“健康中国”视域下临沂市新型农村社区体育发展现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对'健康中国'视域下临沂市新型农村社区体育发展的现状进行调查分析,旨在为推动农村体育在'推进健康中国建设'的新形势下健康发展提供依据和参考。

新媒体视域下体育舞蹈教学的变革、桎梏与进路

本文采用文献资料法、逻辑分析法探讨了体育舞蹈教学在新媒体背景下的变革、当下所面临的问题以及解决问题的措施。在传统的体育舞蹈教学中存在着诸多问题,例如教学模式单一陈旧、教学资源匮乏、教学过程中师生互动效果差、学生学习积极性低以及教师课堂角色固化等。但新媒体手段的普及和应用,使体育舞蹈教学出现了新的发展态势,为教学模式、教学资源、师生互动、学生学习和教师角色带来了显著影响。然而,也面临着技术设备、教师技术能力、网络环境、版权保护和信息过载等方面的挑战。这些问题急需从各方面采取措施进行干预,具体进阶路径有:(1)加大数字化基础设施建设,保证教学过程中新媒体工具稳定、流畅地运行;(2)建立师资水平提升体系,确保教师能够掌握最新的新媒体技术和工具,并将其有效地应用到体育舞蹈教学中;(3)加强网络环境绿色治理,确保网络环境的稳定性和安全性,保障教学活动的顺利进行。总之,随着新媒体技术的深入应用,体育舞蹈教学的未来发展将更加注重个性化、智能化、跨界融合,也只有这样,我们才能更好地应对新媒体技术蓬勃发展对体育舞蹈教学带来的影响,推动体育舞蹈教学的持续性发展。

高校体育课程思政建设面临的问题与对策研究

将思政教育融入课程教学中,发挥课程思政的育人优势,是当前课堂教学改革的重要内容之一。深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,促进专业课与思想政治理论课同向同行、协同深度融合,通过在教学环节中将思政元素与抽象的专业知识有机地结合在一起,改进教学方法和组织形式,改革考核方式,不断深化课堂教学改革,优化改进教学内容,促进学生知识、能力、素质全面协调发展,根植报效国家的家国情怀,引导学生从“专业成才”向“精神成人”转变,是落实立德树人根本任务的重要举措。本研究通过文献综述、逻辑推理等方法,在明确高校体育课程思政建设意义的基础上,从课程思政建设的系统性、融合度、评价机制、激励措施及教师思政水平等方面,分析了当前体育课程思政建设面临的问题,从而寻找相应的解决措施,以期促进课程思政在高校体育课堂的有效融入,达到育人效果。

数字化赋能体育产业发展现状及路径研究

随着数字化时代的到来,体育行业的数字化也迅速崛起。本文采用文献资料法、逻辑分析法,通过数字化在体育竞赛表演业、体育健身休闲业、体育用品制造业、体育用品销售业、体育场馆服务业、体育教育培训业等体育产业领域子业态发展现状的分析,对数字化赋能体育产业发展在政策监管、技术人才、数字孤岛和产业融合方面的路径进行了探讨。体育产业现代化与数字化的深度融合,能为体育产业高质量发展提供新动力。

体育本体论下身体素养、体育素养与健康素养的内涵及关系

从体育本体论视域对身体素养、体育素养、健康素养的内涵及关系进行了分析。研究认为:身体、技能、行为是构成体育本体的重要组成部分,身体是人的第一存在,是体育的第一本体,身体是技能与行为的寄宿,技能与行为是身体的延展。身体素养来自于身体活动,具备身、心、行、知的统一性;体育素养即体育学科素养,生成于体育教育活动,包涵知识、技能与能力三要素;健康素养生成于健康教育,包括健康知识、健康技能、健康意识和健康生活方式与行为四个关键要素。身体、体育与健康素养不是相互独立的个体,始终存在着从属、关联、辩证的关系,相互联系、相互影响、相互支撑,协同构成大的体育本体。

山东省县级高中体育与健康课程资源开发现状调查

本文采用问卷调查法,对山东省县级高中体育与健康课程资源开发的状况进行调查可知,高中开设的体育项目基本满足学生的实际需求,体育教师学历层次较好,对体育课程的驾驭能力较强,并认为开发成功的关键因素是运动项目,财物、权限和师资条件是重要的保障。

临沂市体育健身娱乐市场发展现状的研究

运用问卷调查法对临沂市体育健身娱乐市场的现状进行研究,旨在为体育健身娱乐市场的健康良性发展提供现实依据。结果表明：临沂市体育健身娱乐市场的经营形式以私营经营为主,大型健身娱乐场所数量较少,经营内容比较广泛,经营类型主要以综合为主,经营效益情况不容乐观。经营管理者呈年轻化趋势,缺少既懂商业管理,又具备体育健身等专业知识的复合型管理人才。消费者女性比例稍多,年龄以中青年群体为主,企事业单位管理人员、教师科技医务人员、公司职员是主要消费群体。

大学生体质健康测试中运动损伤的调查研究

为了更好地完成《国家学生体质健康标准》的测试工作,本文采用文献资料、逻辑分析、实地考察等方法,对大学生体质健康测试过程中常发生的运动损伤进行了分析,并提出相应的预防措施,为体质健康测试的顺利进行、学生的健康发展、教育主管部门的决策提供了理论依据。

翻转课堂应用于大学体育教学的研究

将翻转课堂应用于大学体育教学中,构建传统课堂与翻转课堂相结合的混合式课堂模式,不仅有助于推动大学体育教学改革的进程,还可以提升教师的业务水平,提高课堂的教学效率。

“三全育人”视角下高校大学体育课程思政建设的困境与对策

当前高校大学体育课程思政建设中仍存在一些亟待解决的问题,表现为高校大学体育课程思政建设的配套细则不完备、育人目标不明确、思政元素挖掘不深入、评价机制不健全以及体育教师的思政意识和能力不到位等。在新时代高等教育高质量发展背景下,文章基于《高等学校课程思政建设指导纲要》的指导,进一步践行“三全育人”的教育理念,提出高校大学体育课程思政建设的思路,即通过完善课程思政建设配套细则;细化课程思政的育人目标;形成课程思政资源整合体系;强化课程思政的师资培训;改革课程思政的评价机制方面改进。