化学化工学院实施创新课程建设的探索与实践

化学化工学院在创新课程建设中,围绕应用型人才的培养目标,按照"从出口往回找"的原则,参照以美国州立大学为代表的区域高校课程模式,构建了以"五类"课程为核心的课程体系,实施了单门课程按要素建设的工作,为培养应用型人才进行积极的探索与实践.

罗丹明类染料在分析化学中的应用进展

综述了 90年代以来 ,罗丹明类染料在吸光光度分析、荧光分析、动力学分析等方面的应用。利用罗丹明染料进行测定的物质达 50多种 ,且灵敏度很高。

黄荆子超临界CO_2萃取物化学成分的研究

目的分析黄荆子超临界CO2萃取物的挥发性成分。方法采用超临界CO2萃取法对黄荆子药材进行提取,运用毛细管气相色谱-质谱法对萃取物的挥发性成分进行分析,用气相色谱面积归一化法测定各成分的相对百分含量。结果经毛细管色谱分离出91个峰,并鉴定出了其中的60个化合物,所鉴定的化学成分约占色谱峰总面积的96%。其主要化学成分为正癸醇(71.22%)、2,5,5,8a—四甲基—八氢—2H—苯并吡喃(4.96%)、β—石竹烯(2.29%)、环己烯(1.86%)、蛇床子素(1.77%)、4—羟基—4—甲基—2—戊酮(1.61%)、9—(3—丁烯基)蒽(1.11%)等。结论本研究可为进一步开发利用黄荆子提供科学依据。

罗丹明类染料在分析化学中的应用进展

评述了近 10年来罗丹明类染料在分光光度法、动力学光度法、荧光光度法等中的应用。引文 10 5篇。

玉石的化学知识与人文内涵

介绍了玉石的概念、分类、形成,常见玉石的化学组成、性质,玉石的保健作用、玉石养护知识以及玉石文化。

化学实验室需要强化的几个问题

做好实验室工作,实验技术人员要具备良好的思想素质和业务素质,要有敬业奉献精神;实验室面向教师和学生,实验室人员要树立管理就是服务的思想;要制定严格的管理制度和完善的管理措施,能否充分发挥实验室人员的主观能动性是衡量实验室工作成败的关键。

有机化学实验教学改革的探索与实践

本文介绍了在有机化学实验教学中强化基本操作训练,压缩与重组验证性实验,合成实验序列化,改进羧酸酯合成、体现化学绿色化,收到了较好的实验教学效果.

临沂引种松果菊有效成分的研究

为了研究松果菊在临沂市的生长和质量状况,用高效液相色谱–—二极管阵列检测技术,建立了紫花松果菊花的HPLC图谱模型,并应用该图谱定量研究了临沂市不同品种松果菊和不同产地紫花松果菊有效成分的含量.结果表明我市引种的松果菊生长状况好、质量优,该结果为松果菊药材的质量评价及科学栽培提供了科学依据.

加强师范生实验能力的培养

针对当前中学生的表现、中考高考的改革趋势和中学化学教师的现状 ,指出了加强师范生实验能力培养的必要性 ,提出了具体措施。

珠宝首饰中的化学

介绍了珠宝首饰的有关知识，常见珠宝的化学组成、性质、鉴赏，以及钻石和珍珠首饰的养护。

硫酸介质中H_2O_2在Pt电极上还原的电化学振荡行为研究

选择硫酸介质 ,研究了 H2 O2 在 Pt在电极上还原的电化学振荡行为 ,考察了醇、丙酮对振荡行为的影响 ,并利用热力学观点作了初步解释 .

建立科学的化学教学评价体系

科学的教学评价体系是提高教学质量的保障。研究和探讨了化学教学评价体系的评价对象、评价主体、评价方式,以及如何进行实验评价。

化学课愉快教学模式探讨

根据现代教学理论和心理学规律 。

教历研究在化学教学中的应用

"教历"是受"病历"的启发提出的,它记载了教师的既往行为和表现,是一种经验积累的过程,可以为当前或以后的行为改进提供重要的参考.

舒城贝母的化学成分研究

从舒城贝母（Fritillaria shuchengensis）酸水提取物中分离得到7个化合物，经光谱分析鉴定为veraflorizine（1），鄂贝乙素（2），浙贝乙素（3），异浙贝甲素（4），三亚麻油酸甘油酯（5），菲（6），和2，5-二甲氧基苯醌（7）。化合物1～7均为首次从该植物中分离得到。

低温光化学生长金属钯薄膜研究

报道了新一代紫外光源——激发态双分子(Ｅｘｃｉｍｅｒ)紫外光源在制备金属薄膜材料方面的应用研究．金属钯是一种优良的催化剂,首先在各种衬底如Ａｌ２Ｏ３、ＡＩＮ、玻璃以及聚合物等上面淀积钯的金属有机化合物薄膜,通过紫外光分解钯的金属有机化合物,形成数埃到几十埃的钯膜,然后再利用钯的催化效应,在无电极电镀液中淀积出几十纳米到几微米厚的各种金属薄膜(如Ｃｕ、Ａｕ、Ｎｉ等)．

原子吸收光谱法测定铅的进展

对近年来国内原子吸收光谱法测定铅的进展进行了评述 ,内容包括火焰原子吸收光谱法、石墨炉原子吸收光谱法和氢化物发生原子吸收光谱法。