城乡定向医学生人文素质培养——以丽水学院为例

目的 通过丽水学院城乡医学定向生人才培养基本现状,提出人文素质提升的路径以及对定向生的培养实践探索。方法 选择623名医学定向生以及45名统招生为研究对象,采用调查研究法、访谈法、文献研究法,就当前城乡医学定向生人才培养过程与教育教学过程存在的主要问题进行调查研究。结果 40%的受访者表示人文素养缺失较难适应差别工作,在就业观念以及职业规划上,95%的受访者表示自己是听从家人的建议以及考虑到职业的稳定性选择成为定向生的;4.8%的受访者表示有明确的就业及职业规划,93%的受访者表示只想通过考试,顺利毕业;在医学生人文素养关注方面,55.1%的受访者未关注人文素养问题,22.2%的受访者认为学校缺失人文素养培养课程。结论 当前城乡医学定向生人才培养过程与教育教学过程存在培养模式欠缺系统化、人文素质教育相对缺失等现象。高校应该高度重视定向生的培养工作,紧抓实践教学质量的同时,也要注重医学人文素养实践,加强定向医学生扎根基层、服务基层的责任意识与使命担当,培养出优质的基层全科卫生工作人员,致力于中国基层医疗卫生事业的和谐发展。

“以学生为中心”的中外合作办学内部教学质量保障体系构建研究——以丽水学院为例

为确保国际化护理人才培养质量,满足地方区域发展和社会需求,丽水学院积极探索并构建“以学生为中心”的中外合作办学内部教学质量保障体系。该体系由教学质量决策系统、教学质量目标与标准系统、教学资源管理与支持系统、教学过程系统和教学质量监测与改进系统组成。经过多年的探索与实践,形成了中外双方协同全程参与的“以学生为中心”内部教学质量保障体系,保障了项目的人才培养质量。

新医科背景下依托优秀校友资源的医学生就业素养和途径的探索——以丽水学院医学院为例

近年来普通高校本科毕业生就业问题已经成为最关注的热点问题之一,其中医学生,由于受专业特点影响,就业面比较窄,就业途径也较单一,其就业形式也就更为严峻。因此,对于医学类院校来说准确把握毕业生就业创业工作面临的形势, 突破传统思维定式,转变就业工作观念,创新就业工作模式,全力以赴做好医学毕业生就业创业工作就显得尤为重要。本文以医学生近年就业特点为切入点,探讨提升医学生就业竞争力和2023届毕业生就业质量为目标,探讨借助优秀校友资源,完善人才培养过程,丰富医学生就业的途径与模式。本项目受到丽水学院 2023 年院校研究专项重点课题ZXSK102023039资助。

加强新时代高校廉洁文化建设路径创新研究——以丽水学院为例

廉洁文化是我国先进的优秀传统文化,随着社会不断进步,高校廉洁文化建设不仅成了一项重要的制度建设,更发展为高校师生思想道德建设的重要指向。加强高校廉洁文化建设有利于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人,当前高校廉洁文化建设仍有不足之处,本文将从多个方面对此展开详细研究,致力于探索出一条新时代高校廉洁文化建设的优化路径。

地方高校面向基层应用型医疗卫生人才培养探索与实践——以丽水学院为例

基层医疗卫生人才是实现健康中国战略的重要力量,丽水学院立足于地方医疗卫生事业需求,有针对性地开展应用型基层卫生人才培养的探索和实践,通过优化顶层设计、校地联动人才培养、强化学科专业建设、师资队伍建设、校园文化建设等举措,多维度实施医学教育的改革与实践,为基层培养“下得去、留得住、有发展”的应用型基层医疗卫生人才,有力促进地方健康事业建设和经济建设。

强实践、精技能的口腔医学应用型专业人才培养之路——以丽水学院口腔医学教育发展历程为例

如何走好地方性院校口腔医学本科教育的发展之路,随着高等教育的普及变得越来越突出。通过对丽水学院口腔教育发展之路的历史总结和深入反思,认为地方性院校口腔医学高等教育首先应把“以人为本”的理念深入贯彻到整个人才培养的全过程中;其次要明确本校口腔办学定位和办学特色,为地方性院校口腔医学高等教育的发展之路指明方向;更重要的是要立足地方、开放视角、整合资源,在教学中始终突出服务、强化实践、以教促研,发扬载医明道精神,润物细无声。将口腔医学专业和学科的内涵建设与教学质量的提升落实在每一位毕业生的身上,才能有效地实现地方性院校口腔医学高等教育的可持续发展。

基于具身认知大学生课外体育锻炼现状研究--以丽水学院为例

现如今的大学生普遍存在缺乏体育锻炼,身体素质较差等现象。丽水学院也是如此。针对这些现象,分析其出现的原因。高校对于体育设施和运动器材的投入不够,大学生对自身的身体素质认知存在误区,不重视体育锻炼等问题,极大地影响了在校大学生对于课外体育锻炼的兴趣和参与度。本文针对这些现象和问题提出具有针对性的建议和具体解决措施。

地方高校护理学国家一流专业建设的探索与实践——以丽水学院为例

为满足健康中国建设和地方区域发展对高等护理专业人才的社会需求,丽水学院护理学专业以国家级一流专业建设为契机,围绕服务地方经济发展和社会需求,进一步明确护理学专业人才培养目标,构建“目标导向、三力融合、协同育人”的专业人才培养模式,通过对课程体系构建、课程设置与优化整合、教学模式与教学方法改革、课程思政及育人环境建设、多元化评价体系和教学质量保障体系建设等进行探索与实践,全面提升护理人才培养质量。

“新医科”视域下创新型康复治疗人才培育的探索与实践——以丽水学院为例

秉承康复医学理念,加强康复治疗技术,是全面推进健康中国建设的有力支撑。培养能够运用交叉学科解决医学领域前沿问题的复合型医学创新人才,是加强“新医科”建设的必要保障。在我国健康中国战略提出、康复事业蓬勃发展之际,丽水学院根据地区经济发展特色培养人才,遵循创新理念,对康复治疗人才培育模式改革进行探索和实践,以期推动“健康中国”战略的实施,促进创新型康复治疗人才培养,更好地促进健康医疗产业的发展。

地方高校思政课亲和力提升的路径选择——基于丽水学院思政课教学改革的实践探索

地方高校思政课亲和力与教学质量成正相关。要把地方高校思政课建成一门有温度的课程,必须提升地方高校思政课亲和力。创设协同创新的教学环境、优化整合教学内容、推进学科竞赛是地方高校思政课亲和力提升的必由之路和必然选择。

家庭文化资本对大学生生命意义的影响:自我接纳的中介作用——以丽水学院为例

生命意义作为个体积极的心理资源,对提高个体心理健康水平起着极为重要的作用,因此探讨生命意义的影响因素及作用机制具有重要的现实意义。文章采用家庭文化资本量表、生命意义量表(MLQ)、自我接纳量表(SAQ)对3600名丽水学院学生开展线上调查。调查发现:家庭文化资本对大学生生命意义具有直接预测效应,自我接纳作为中介变量减弱了家庭文化资本对生命意义的作用。在调研基础上提出提升大学生生命意义感的对策和建议:提升大学生的自我接纳感、创建良好的支持系统、培育大学生的积极品质与社会责任感。

MCCU:普通高校学报参与国际交流的桥梁——2006年MR收录《丽水学院学报》的统计分析

以美国《数学评论》(MR)为例,说明多家普通高校学报编辑部合作出版的《大学数学辑刊》(MCCU),为我国普通高校学报参与国际学术交流提供了一条便捷通道,搭建了一个平台。2004年以来已经有14所普通高校学报的359篇数学论文,通过MCCU进入MR数据库,《丽水学院学报》(ISSN 1008-6749)被摘录27篇论文,分别来自2005年第2期和第5期各8篇;2006年第2期和第5期分别为4篇和7篇。

丽水学院大学生心理健康状况调查与分析

利用精神卫生状况自我评定量表(The Self_Fymptom List.SCL-90)对丽水学院3 769名大学生进行心理健康状况调查,结果显示,5.7%的同学具有不同程度的心理问题。针对SCL-90量表10个项目的不同内容进行分析,提出了加强大学生心理健康教育的意见。

旅游管理专业“3+1”人才培养模式中专业实习的反思——以丽水学院为例

在旅游管理专业的人才培养模式中,"3+1"模式受到了许多开办旅游管理专业高校的欢迎。丽水学院旅游管理本科专业在2008年开始实行"3+1"模式,专业实习的安排取得了一定成效,但也出现了不少问题。因此,应该适当改变专业实习的时间;对学生进行思想教育,正确认识专业实习;酒店的招聘宣传要实事求是;站在学生的角度思考问题,维护学生利益;根据学生特点安排实习岗位,帮助学生对未来进行规划。

论专升本院校图书馆文献资源建设——以丽水学院图书馆为例

文全以丽水学院图书馆为例 ,分析了专升本院校图书馆藏书建设若干问题 ,论述了专升本院校图书馆文献资源建设宏观协调发展、中观结构调整和微观质量把握的发展思路。

丽水学院英语专业本科文学毕业论文写作的现状分析

英语专业本科毕业论文写作可以提高学生各方面的专业知识和技能,可以培养和提高学生的思维能力,可以促进学生对专业知识认识的深化,可以提高学生的英语写作水平及培养学生初步的科研能力。丽水学院英语专业本科文学毕业论文写作存在选题范围较窄、选题内涵欠深及质量不佳的问题。《英美文学史及作品选读》课程的教学现状是其相关原因之一。改革《英美文学史及作品选读》课程的教学有助于解决文学毕业论文写作存在的问题。

丽水学院校内实训教学调研报告

实践教学是应用型人才培养的关键环节,通过对丽水学院校内实训教学的深入调研,全面分析校内实训教学的现状,提出了相应对策,为进一步提高校内实训教学质量提供参考。

浙西南“畲歌”融入丽水学院声乐教学的实践

高师音乐学专业的声乐教学,承担着为地方培养应用型音乐艺术人才的任务,畲族民歌凭借其独特魅力,成为高师民族声乐教学的一个组成部分和新亮点。从体现地方高校的地方性、传承畲族音乐的民族性和构建教学体系的完整性3个方面来论述畲族山歌融入高校声乐教学的必要性,并提出通过原汁原味的教学融入、音乐元素的创新融入和发声原理的借鉴融入3个途径,使畲族山歌得以保护、传承和创新,也使畲族音乐艺术更好地融进我们的艺术教育特别是声乐教学之中。

关于丽水学院办学民族特色问题的探讨

民族性是非民族地方院校保持办学特色和优势的重要渠道,也是高校在激烈竞争的形势下生存与发展的需要,更是促进民族地区经济社会发展的迫切要求。丽水学院必须采取切实有效的措施来培植办学的民族性特色,进一步明确办学的路子,使民族教育更好地为当地经济建设和人民群众的富裕文明服务;坚持优先办好民族师范类专业,尽快提高民族教师队伍的水平;充分发挥高校人才优势,加强民族文化的抢救、挖掘和建设工作,丰富中华民族文化瑰宝;加强民族方面教学科研人才培养和梯队建设,加快民族文化科研队伍的建设,为学校办学民族特色建设提供人才保障;加强少数民族招生工作,为办学民族特色建设提供稳定可靠的生源。

丽水学院体育教育专业本科学生生活状况的调查

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等多种方法,通过分析、研究丽水学院体育教育专业学生课余生活的现状及所存在的问题,找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决课余生活问题的对策,以丰富体育教育专业学生课余生活、提高课余生活的质量,从而为学校、家庭及相关部门正确引导学生合理安排和利用课余时间提供参考。