数字孪生隧道工程智能监测实训教学平台的构建与应用——以云南交通职业技术学院为例

随着数字孪生技术在多领域的应用,其在隧道工程智能监测领域的潜力亦日益显现。本文以云南交通职业技术学院云岭隧道为案例,全面研究了数字孪生隧道工程智能监测实训教学平台的构建与应用,文中详细介绍了数字孪生技术在隧道监测中的具体应用,论述了数字孪生隧道监测系统的架构,案例研究证实了数字孪生技术应用于隧道监测的实际效果。

云南省中高职贯通培养汽车专业学生定向就业现状及对策分析——以云南交通职业技术学院为例

汽车专业在全国各高职院校中广泛开办,在校学生规模较大,其中相当一部分为中高职贯通培养。云南省汽车行业就业市场以汽车销售、保养维修为主,整体就业容量偏小、就业质量较低。为拓宽汽车对口就业市场,实现学生更高质量就业,势必要将目光转向工业基础良好、汽车产业发达的长三角地区。据此,笔者所在单位组织了专项调研,结果显示,长三角地区汽车产业发达,企业众多,从业人口基数大,人才需求大,尤其欢迎具备汽车专业知识的高职毕业生。但学生也存在适应能力弱、职业目标不明确、就业稳定性差等问题。笔者结合一线辅导员和就业工作经验,结合调研情况,对云南省中高职贯通培养汽车专业学生定向就业提出了质量提升策略。

高职院校新能源汽车运用技术专业建设探析——以云南交通职业技术学院为例

21世纪新能源汽车必将得到快速发展,因此,高职院校非常有必要对如何开设新能源汽车技术相关专业进行研究和探索,以满足未来社会对人才的需求。从专业建设的背景、专业建设的必要性、专业建设的方向和重点、专业建设的条件和展望等四个方面对新能源汽车运用技术专业建设进行了探析。

依托电气自动化专业跨学科支持新能源汽车专业建设探索——以云南交通职业技术学院为例

当前新能源汽车正在取得巨大的发展,新能源汽车后市场也需要高职院校培养大量专业技能型人才。提出依托电气自动化专业跨学科支持新能源汽车专业建设这一设想,同时对这一设想提出的假设,实施过程中的步骤与重点进行了计划和论证。为新能源汽车专业建设的可行性分析进行了有益的探索。

高职院校审计实务课程教学优化研究——以云南交通职业技术学院为例

随着经济的发展,审计专业毕业生就业前景广阔,但与此相悖的是,很多审计专业毕业生又难以找到对口的工作,造成这种人才供需不对称的主要原因在于高职院校的教学实践与应用型人才培养机制相违背。本文以云南交通职业技术学院(以下简称"我校")为例,对审计实务课程教学中存在的问题进行分析,同时提出相应的改革措施,进而在一定程度上为优化审计实务课程教学提供参考依据。

交通安全与智能控制专业高职本科发展初探——以云南交通职业技术学院为例

"十一五"期间,高职教育得到了蓬勃发展,本文从云南交通现状和发展动向对高技能人才的需求分析入手,对学院交控专业开展本科层次教育进行了可行性分析,并探讨了相应的发展策略。

高校思想政治教育与心理教育的有效整合研究——以云南交通职业技术学院为例

高校思想政治教育和心理教育既有其特殊的研究对象和范围,又在某些方面具有一定的共性。本文探索将二者进行有效整合的途径,即从思想上高度重视,促进二者的有机整合;从技能和方法上进行整合;从人力资源上进行整合;从现代传播媒介上进行整合;利用校园文化进行整合;从家庭、学校互动上上进行整合教育;从内容上相互贯穿和融合。

云南交通职业技术学院工资管理系统构建研究

在现代财务管理领域,随着电子信息技术的广泛应用,财务管理工作的专业软件类型和数量不断增加,为各单位顺利开展财务信息化管理工作提供了有力支撑。相较于传统的管理模式,信息化管理的优势在于实现数据信息共享、连接。基于此,文章以云南交通职业技术学院为例,研究了该学院工资管理系统总体设计、系统模块详细设计及系统实现等内容,希望可以为我国职业院校的财务管理改革提供参考。

云南交通职业技术学院学生课外体育活动开展现状调查研究

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育教育目标的重要途径之一,并占据体育实践性重要位置。本文通过对我校学生参加课外体育活动的现状进行调查与分析,指出我校学生课外体育活动存在的主要问题,提出相应的改进措施,为我校开展课外体育活动提供重要的数据依据,让学生具有更大的课外体育活动空间。以此,进一步提高学生的身体素质。

基于人才培养工作状态数据采集平台的数据统计分析——以云南交通职业技术学院为例

高职院校人才培养工作状态数据采集平台反映学校的人才培养工作和运行状况。基于云南交通职业技术学院数据采集平台,在对学院各专业产学合作统计分析基础上提出了相应对策。

新形势下高校大学生思想政治工作建设浅论——以云南交通职业技术学院学生思想政治工作为例

加强和改进大学生思想政治教育,是事关"培养什么人、如何培养人"的根本问题,新形势下大学生思想政治工作要取得好的效果,必须从大学生的思想实际出发,紧密结合大学生关注的社会热点和焦点问题去开展,要注重树立先进典型的榜样作用,积极开展大学生道德实践活动,引导大学生坚持知行统一,从而增强思想政治工作的吸引力和有效性。

高职院校团校“123456”培养体系构建探索——以云南交通职业技术学院为例

为深入贯彻全国高校思政会议精神,进一步激发团干部典型引领示范作用,增强广大团员先进性,切实推进共青团改革,本文以云南交通职业技术学院为例,深入学生群体开展问卷调查、深度访谈、案例追踪等,针对高职院校共青团系统规划差、培养目标不明确、培养模块不清晰、保障措施不完善等问题,积极探索构建团校“123456”培养体系,以期进一步增强共青团思想政治工作中的针对性与实效性,充分发挥党建带团建优势,切实有效地推动共青团改革工作。

高校“教创融合 学践一体”创新创业工作体系构建与实践——以云南交通职业技术学院为例

根据前期调研,发现在高职院校创新创业教育中存在缺乏组织领导与制度保障、创新创业教育没有融入学校课程体系建设、创新创业课程体系设计不完善、缺乏专业化创新创业骨干教师队伍等问题,本文通过以云南交通职业技术学院为例在实践中探索构建“教创融合 学践一体”创新创业工作体系:在体制机制上做“加法”、在项目遴选上做“减法”、在实践平台上做“乘法”,在师资队伍上做“除法”,发展和改进高校创新创业教育。

不断前进的云南交通职业技术学院

云南交通职业技术学院是国家示范性高等职业院校,也是省内惟一一所交通运输业专门业高校,享有＂云南交通运输工程师的摇篮＂的美誉。主校区坐落于呈贡大学城,占地面积共45公顷,建筑面积35万平方米,固定资产总值6.57亿元,教学仪器设备总值6.27亿元。全日制在校生近11 722人。专任教师495人,正高职23人,副高职207人。

高职校园体育暴力的成因探析——以云南交通职业技术学院为例

体育暴力指的是个体在参与体育活动过程中或参与前后,从姿势、语言、身体等各方面对他人进行不友善的恶意伤害,导致他人身体或心理直接或间接受到伤害。

交通大发展的基石——云南交通职业技术学院简介

（一）云南,山岳耸峙,河谷纵横,自古以来,交通闭塞,对外交流困难。然而,近年来,在千山万壑之中,一支支筑路大军在不断挺进,一条条婉蜒公路在不断延伸,天堑变通途。它们犹如一座座丰碑,映照着云南交通职业技术学院毕业生们挥汗如雨、指挥若定的身影,也记录着学院令人称赞的辉煌历史。云南交通职业技术学院是2001年4月经省人民政府批准,由省公路局职工大学、省交通学校、省交通职工中等专业学校（交通干校）三校合并组建的一所培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要,德、智、体、美全面发展的高等应用性人才的公办专科学校。2002年4月26日,云南交通职业技术学院举行了隆重的挂牌仪式。

云南省高职院校境外办学探析——以云南交通职业技术学院为例

在云南省加快建设面向南亚东南亚辐射中心的过程中,云南省各大高职院校天然具备了面向南亚东南亚开展境外办学的地理优势。但由于开放程度与教育发展水平的差距较大,云南省高职院校的国际知名度远不及沿海地区的高职院校。如何立足自身优势实现突围,在境外办学领域占领一席之地,成为云南省高职院校亟待解决的问题。以云南交通职业技术学院为例,通过对人才需求分析、境外办学模式的选择、境外办学专业的确定、境外办学师资的培养与挑选等面向南亚东南亚开展境外办学项目的实践进行探析,希望对云南省高职院校的境外办学项目提供借鉴。

当前职业技术学院职业教育存在的问题及对策

当前,我国的职业教育在发展中存在着很多问题,例如经费不足,以及教学质量不高等方面。文章集中对这些问题进行分析,找出具体原因并提出相应解决对策,以期使我国职业教育能够健康稳定的发展。

基于人才需求的云南交通职业教育发展研究

未来云南省交通行业将迎来快速发展时期。对区域交通专业人才的需求预测表明,未来一定时期云南交通运输类专业招生规模仍有一定的增长空间。云南交通职业技术学院应根据区域交通行业发展需求适当扩大招生规模,新增交通运输类专业,并构建以岗位需求为导向的人才培养模式,以培养技能为核心的课程体系与教学模式,以学生评教为主的教学质量评价体系。

探索高职教育规律 争创全国知名高等职业技术学院

云南交通职业技术学院是2001年4月,由云南省人民政府批准,由原云南省公路局职工大学、云南省交通学校和云南省交通职工中等专业学校三个学校合并组建的。