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在开放式的实验教学中培养学生创新和实践能力——“云南师范大学电子与信息技术创新实验室”个案简析 |
李星
何文学
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《当代教育理论与实践》
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2010 |
12
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2
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高职高专“双师型”教师教育模式的实践探索——以云南师范大学电子与信息技术创新实验室为例 |
李星
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《玉溪师范学院学报》
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2009 |
0 |
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3
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卓越中学物理教师培养模式的探索与实践——以云南师范大学“4+2”本硕一体化培养模式为例 |
郑勤红
刘应开
向泰
冯洁
郑永刚
李琳
尚雪丽
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《云南师范大学学报(自然科学版)》
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2021 |
3
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4
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云南师范大学天文学教育的发展与展望 |
毕雄伟
朱肇瑞
张雄
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《北京师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
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2005 |
2
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5
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基于SEC模式的全国高考物理试题与课程标准一致性研究——以2021年云南卷为例 |
严泉炜
张愉
周振华
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《理科考试研究》
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2024 |
0 |
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6
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中学生物理学习动机的现状调研及调控策略——以云南某佤族地区为例 |
施玟伊
张愉
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《中学物理》
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2023 |
1
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7
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论大学物理专业知识教学与思政教育的协同性 |
付召明
刘应开
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《物理与工程》
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2023 |
1
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指向核心素养培养的高中物理跨学科教学设计——以“楞次定律”为例 |
张聪聪
谢明艳
林兴如
董丽娜
郑勤红
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《中学教学参考》
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2024 |
1
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9
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基于HPS开展物理单元整体教学——以“原子与原子核”为例 |
关菲
彭朝阳
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《理科考试研究》
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2024 |
1
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10
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新高考背景下物理学习动机调查与统计 |
谢明艳
崔璨
张聪聪
郑勤红
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《云南师范大学学报(自然科学版)》
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2024 |
0 |
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“双碳”背景下生态文明教育在初中物理课程的渗透及教学建议 |
付庭松
蔡武德
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《基础教育研究》
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2024 |
0 |
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巧用Matlab App Desinger开展物理可视化教学——以“晶体结构”动态演示平台为例 |
林淑婷
罗晓艳
满佳秀
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《物理与工程》
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2024 |
1
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基于IRF模型的高中物理课堂师生论证话语分析 |
张元
管彤彤
彭朝阳
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《物理教学探讨》
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2024 |
0 |
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GeoGebra软件在中学物理习题教学中的应用——以2022年高考乙卷理综第25题为例 |
赵葡泉
杜雷鸣
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《物理教学探讨》
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2024 |
0 |
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15
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大概念统摄下的物理单元整体教学——以“静电场”为例 |
关菲
彭朝阳
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《物理教学探讨》
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2024 |
0 |
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指向深度学习的中学物理规律教学研究——以“法拉第电磁感应定律”为例 |
杨雅婷
毕皓天
蔡武德
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《物理通报》
CAS
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2024 |
0 |
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基于MATLAB和Esp32的中学物理实验创新设计--以“光的偏振”为例 |
刘冰
倪钰朋
董黎青
李红梅
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《物理教学探讨》
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2024 |
1
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科学家精神融入初中物理教学的思考与探索 |
杨丁晨
黄月
彭朝阳
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《基础教育研究》
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2024 |
0 |
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变量控制策略导向下初中物理探究实验教学——以“探究液体的压强与哪些因素有关”为例 |
孙茂欧
杨红萍
郑勤红
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《实验教学与仪器》
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2024 |
0 |
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核心素养导向下的高中物理创新实验设计——以Arduino传感器教学设计为例 |
张景媛
潘丹丹
郭秋洁
郑勤红
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《中学理科园地》
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2024 |
0 |
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