构建少数民族学生校本化德育教育模式——云南省楚雄州民族高级中学德育联系户制的探索与实践

本文试图从实践的角度探索出少数民族学生校本化德育教育模式,解读和诠释楚雄州民族中学自主创设的德育联系户制及其产生的背景、理论基础、创新做法、创新效果、社会反响和实践意义,以及不断加强学校德育工作的方向性、针对性、基础性、实效性和层次性;加强德育渗透系统研究,构建切合学校实际、以培养素质全面的少数民族学生为目的、以班级为实体、以宿舍为载体、全员参与、全面参与、全程参与的学校德育工作网络。

彝族地区高中生英语阅读教学策略研究

民族地区的教学工作是推动我国教育事业全面发展的重要内容。随着教育改革的不断深化,民族教学任重而道远。楚雄州民族中学地处多民族杂居的彝族地区,90%以上生源是少数民族,其中彝族学生数量庞大。由于多民族杂居,学生生活环境、思维模式、学习习惯不同,学生的英语基础参差不齐,给英语阅读教学带来了极大困难。基于此,通过对彝族地区高中英语阅读教学的制约性因素进行分析,立足于英语阅读教学实践,提出部分建议性策略,以期对学生阅读能力的提升和英语整体教学水平的提高有所帮助。

利用智能手机和自制复摆测量重力加速度

自制了一款可采集手机偏转角和角速度的手机软件,结合自制的等臂复摆,从能量守恒出发,利用自制手机APP,测量自制复摆转动时的偏转角和角速度。对偏转角的余弦值和角速度的平方进行线性拟合,最终通过拟合直线的斜率得到重力加速的值,结果较好,实验操作简单,无小角度摆动的限制。

新时期做好事业单位预算绩效管理的探讨

为了加强预算管理制度以及财政制度建设,推进国家治理体系和治理能力的现代化,本文对新时期下的事业单位预算绩效管理进行了探讨,并且提出了建立健全科学合理的预算绩效评价指标体系,优化预算绩效管理理念,强化组织方面的领导,加强预算和绩效的全过程的应用,提高全员的预算管理的意识等相应的对策来做好预算绩效的管理,以期为相关人员提供参考。

核心素养下高中英语阅读教学策略探讨

随着社会发展和进步,现代高中英语不但追求英语基础知识的教学,更加重视的是学生的英语核心素养。英语阅读对于英语学习过程中,是非常重要的内容之一。在高中英语阅读教学中,教师应该以核心素养为核心,运用有效的教学手段和优化的教学策略,提高学生的高中英语阅读能力。本文就高中英语阅读教学的现状进行分析,并针对现状提出一些策略方法,以供教学参考。

简议如何在初中英语教学当中培养学生核心素养

伴随着素质教育在我国的不断普及,培养学生们的核心素养也就成为了教师们的首要教学目标。初中作为我国的教育关键时期也是进行学生核心素养培养的关键时期,英语作为我国初中教育当中的三门主要学科之一,是培养初中生核心素养的有效途径之一。但是还是有许多的初中英语教师在进行教学时按照传统的教学思维以及教学方法进行教学,这种情况导致了许多的初中生在进行英语学习时被动的接受知识,无法有效的培养核心素养。因此初中英语教师需要改变自身的教学方法以及教学思维,顺应素质教育的背景,设计合理的教学方案。

批评的艺术

批评的艺术陶尚周我从民族学生到民族教育工作者，２０年来，批评凡乎每天伴随着我，学生最怕批评，教师最难批评的困惑时常引起我的思索。因此，我想把做学生的希望和当教师的体会结合起来，谈谈对民族高中生的批评及其艺术。我们对民族生的批评，目的是为了鼓起他们的信...