实现阅读教学与习作指导的有机结合

在新一轮课程改革中，许多教师认为习作教学必须从课堂、课本中走出来，拓展教学视野，但却淡化了对教材的挖掘，忽视了学生个性的存在。实践表明，阅读教学既要引导学生向文本、向生活投去独特的视线，又要引导学生以独特的学习方式对文本、对生活、对心灵自由而大胆地进行剖析和描述。生活中有许多感人事例、美好素材，教师只要在课堂上注意引导，学生便会融情于境。