伊犁师范学院中语系汉语教学改革探析

近几年来,伊犁师范学院中语系为了推进汉语教学改革,切实提高少数民族学生的汉语水平,采取了一系列的措施,收到了一定效果,但也存在一些问题。为此,对我院汉语专业和预科教学提出教学改革的几点设想。

伊犁州直属县市民族中小学双语教育研究

简要介绍了伊犁州直属县市民族基础教育的情况，阐述了民族中小学双语教育的历史和现状，指出了存在的问题并提出了良好的建议，对双语教育的未来充满信心和希望。

伊犁州八县一市民族中小学汉语教师素质调查分析

中小学汉语教学由应试教育走向素质教育的关键在于教师,要想提高教学质量,首先得抓好教师自身素质的提高。通过对新疆伊犁州八县一市的民族中小学汉语教师的素质进行调查分析,发现存在的问题有:学历与能力脱节,教学基本功不扎实,教学方法不灵活等,应采取健全汉语教学规章制度,加大培训力度等整改措施。

新疆高校民族预科教育模式与全国民族学院预科教育模式比较研究

民族预科教育是我国普通高等教育的一个特殊层次,也是民族高等教育的重要组成部分。新疆高校民族预科教育起始于20世纪50年代末,至今已有40多年的历史;民族学院预科教育起始于20世纪50年代初,至今已有50多年的历史。新疆高校民族预科教育模式与内地民族学院预科教育模式相比,既有相同之处,也有不同之处,同时还存在不足之处。为此,提出了一些改进建议。

汉语教学中汉文化导入原则探析

在我区少数民族学生的汉语教学领域,人们越来越认识到文化因素是教授汉语的一个不可缺少的部分,也是汉语教学的一项十分重要的内容。本文结合笔者的汉语教学实践,对汉语教学中存在的文化冲突进行了简要的阐述,并对汉语教学中汉文化导入的相关原则作了探讨。

新疆民族中小学双语教育的历史及其发展趋势

新疆民族中小学双语教育始于20世纪50年代，至今已有50多年的历史。在这半个世纪的发展过程中，双语教育在内容、形式、规模等各方面都有了很大的变化，对提高新疆少数民族教育质量有极大的促进作用。21世纪，双语教育具有广阔的发展前景。

伊犁地区民族饮食文化研究(之一)——民族饮食文化结构的形成

民族饮食文化生活作为一种复杂的文化现象,有着丰富的历史内涵。本文从地理学、生态学、农学、营养学和文化、历史等多学科角度对伊犁地区的民族饮食结构的形成进行了较为细致、深入地探讨。

伊犁地区民族饮食文化研究(之二)——民族饮食文化变迁

改革开放使具有良好生态环境的伊犁经济得到了前所未有的发展,人民生活水平大幅度提高。这首先体现在人们的饮食方面发生了较大变化。在饮食结构、饮食习惯、饮食方式、饮食消费等诸多方面,开始从温饱型迈入小康型;从吃饭只是为了填饱肚子向吃得科学营养、吃得健康长寿方面转变;吃饭已经不再只是满足人们的生理需要,而是一种社交,一种享受,一种感情交流的纽带。

关于建立"哈萨克族学生汉语中介语语料库系统"的设想

中介语理论是20世纪70年代初在外语教学学科领域出现的一种新理论。在我国,中介语理论和汉语中介语的研究,对外语教学、对外汉语教学和少数民族地区的双语教学产生了一定影响力。建立"哈萨克族学生汉语中介语语料库系统",对研究哈萨克族学生学习汉语具有一定意义。

从索绪尔句段关系谈模块记忆法在教学中的应用

本文从索绪尔句段连带关系的阐述中受到启发,认为在第二语言学习中通过有意识地进行长语段语言模块记忆训练,能够提高学生语法的正确性、语用的合适性,培养语感,达到整体理解记忆、整体流利输出的目的。

艰难的学术旅程——关于《林则徐在伊犁》的思考与商榷

一 近年来,研究林则徐谪戍新疆这段历史的著作和论文不断涌现.即以著作论,在<林则徐在新疆>、<林则徐诗选注>和<谪戍新疆的林则徐>之后,最近新疆人民出版社又出版了一本<林则徐在伊犁>(伊犁哈萨克自治州文物保护管理所编),为推动林则徐研究工作做出了有益贡献.

伊犁方言与普通话的差别研究

通过普通话水平测试Ⅱ型样卷，调查了伊犁州直八县一市415人对汉语拼音方案中声母、韵母、声调、儿化、上声、去声、变调的认读，描述了伊犁地区方言与普通话的差异，以期有针对性地提高伊犁人说普通话的水平。

关于普通话测试中几个问题的探讨

普通话水平测试是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。在实际操作时发现 ,造成应试人员失分的原因带有一定的普遍性。为此 ,对测试中普遍存在的问题分不同的情况作出简要的分析 ,并对《普通话水平测试大纲》中存在的不足之处进行了探讨。

语言学视野中的“哈萨克”族名用字及音变考释

史学界关于“哈萨克”汉语译名的考释研究,众说纷纭,各执一词。由于历史漫长、文字资料缺乏、族名更迭频繁、记录千差万别、民族高频度融合、长距离迁徙及研究不够等因素,使得“哈萨克”这一族名的语义、语音、文化背景以及与历史上汉文典籍中的有关名称有无音变关系的分析扑朔迷离。本文就汉文史料中与“哈萨克”族名有关的字词加以分析,认为“奄蔡与阿兰”是同一族名的别称,“阿萨、曷萨、葛萨、可萨”为“哈萨克”的对音,属同一族名,“乌孙”则有待于再研究。族名考释研究对促进哈萨克学的研究有着积极的推动作用。

不用中介语进行高校预科汉语教学的可能性及其意义

针对高校预科汉语教学现状，打破传统的用中介语进行高校预科汉语教学思维模式，探讨不用中介语进行高校预科汉语教学的可能性及其意义。

专业术语在修辞中的应用

专业术语作为书面词语的一部分,经常被专业人士应用,是进行科学研究和学科讨论的工具。近年来,随着科学技术的普及和人们科学文化水平的提高,专业术语的意义逐渐被一般人理解和接受。因而,某些专业术语的应用范围也就逐渐扩大到日常生活和写作范围,成为人们日常交际的工具。本文主要通过对专业术语的研究来解释它在常用修辞格中的应用。[作者简介]马凤玲(1968—),女,硕士,伊犁师范学院中语系讲师,研究方向:汉哈双语研究。

汉语数词“一”在哈语中的译用

汉语数词“一”被译成哈语时，翻译的形式各不相同，并不都是一一对应的，因此，我们根 据不同的上下文、不同的语境来采用不同的翻译形式。

汉语数词缩略语及其在哈萨克语中的表达形式

对汉语数词缩略语的构成形式、构成特点及应用价值作了初步探讨,并对其在哈萨克语中的完全对应、部分对应和不相对应的关系及其因果作了阐述,并指出其在信息技术开发和社会应用中所起的作用。