浅谈佛山科学技术学院医学院临床见习管理

临床见习是理论与实践相结合的第一步，学生在接触患者过程中进一步巩固和加深所学理论，增强感性认识，学习临床思维方法，培养分析问题、解决问题的能力，逐步提高临床技能。临床见习分集中见习、课间见习2种形式。课间见习主要指示教性见习，使学生初步接触患者，了解体格检查和各种实验诊断，认识一些疾病的临床表现；集中见习既有示教性见习，又要系统观察患者。熟悉最基本的临床操作技术和护理工作以及熟悉病室的各种规章制度，为毕业实习做准备。鉴于我院招生专业多、规模大以及没有综合性的附属医院等特殊情况，经学校努力、医院支持，探索出一条以课间见习为主的临床见习之路。

口腔医学本科生专业认同状况及影响因素分析——以佛山科学技术学院为例

对佛山科学技术学院口腔医学专业212名本科学生进行了专业认同问卷调查,结果发现口腔医学本科生的专业认同状况较好。专业认同得分与性别无关,但与学生的录取志愿和就读年级有明显关系。提示增加志愿录取生的比例、优化课程设置可能有助于提高专业认同度。

技能型人才培养背景下“医学检验基本技术实验”课程教学改革路径——以佛山科学技术学院医学检验专业为例

在“健康中国战略”稳步推进的背景下,全国医院检验科和体外诊断行业紧缺优秀技能型医学检验人才,推进检验医师队伍建设、促进检验医学发展,不仅是提升临床医疗水平和质量的必然要求,也是助力实现健康中国战略的题中应有之义。当前高校医学检验基本实验技术存在知识碎片化、不深入、不系统等缺陷,阻碍了技能型医学检验人才的培养。为改善这一问题,前期我们组织全国医学检验高校和附属医院检验科专家合作编写了《医学检验基本技术与设备》首部全国规划教材及实验指导,并率先在全国医学检验技术专业开设《医学检验基本技术实验》课程。该课程将原来分散在各基础课程中零散的、重复的或与各课程不接轨的基本检验技术与仪器设备相关知识内容形成一门独立的课程,具有完整、系统介绍医学检验基本技术与仪器设备的优点,通过三年的教学实践表明,该课程能够突出医学检验技术主线,符合循序渐进教学逻辑,能够有效帮助学生节省学习时间、提高学习效率,提升实践与创新能力,从而为后期临床检验专业课程打下良好的基础。本文旨在总结《医学检验基本技术实验》课程教学实践经验,以期为更好开展医学检验技术专业的实验教学、培养更多优秀技能型检验人才奠定基础。

与医学院实习生谈医患关系

阐述实习医师医患沟通的必要性,培养实习生正确的临床思维程序,规范操作技能。注意医患沟通技巧、言语和体语,建立良好医患关系。加深患者对医生的信任感,杜绝临床实习过程中各种医疗隐患。因而迫切需要解决的问题是如何加强实习医师沟通能力的培养,也是高等医学教育改革的重要课题。

主动互动:提升医学院校图书馆的服务质量

从提升医学院图书馆服务质量的角度,分析了医学院图书馆的互动活动从被动转向主动的必要性,提出了开展主动互动的准则,并对主动互动的方式进行了探讨。

地方医学院校构建《生理学与病理生理学》课程的实践

生理学与病理生理学纵向联系深,内容传承递进性强。生理学的特点是理论性强、内容抽象,而病理生理学则与临床实际联系紧密,容易激发学生学习的兴趣,知识点多,但在地方性医学院校往往授课学时少。基于以上情况,笔者进行了课程改革,将两门课程整合为一门《生理学与病理生理学》,自编教材并进行了试点授课,促进基础医学与临床医学课程的相互渗透,提高学生学习质量。

“停课不停学”医学院校线上混合式教学模式探索

为响应教育部"停课不停学"的号召,保证我院疫情期间顺利完成医学教育任务,我院在短时间内成功摸索出一套适合医学院校教学特色的"云班课互动+钉钉直播/腾讯课堂/腾讯会议"为主体的线上多元混合式教学模式。该教学模式适合于理论与技能并重医学科目的线上教学,为我院顺利完成线上教学任务奠定了基础。

医学院校生物化学教学与研究生入学考试的关系研究

生物化学是医学院校一门重要的专业基础课,也是硕士研究生入学考试的课程之一。随着我国"5+3"模式的推行及严峻的就业压力,近几年考研人数屡创新高。结合多年的教学经验,研读该课程的考研大纲变化及考点难点等,对课堂教学、考前辅导与考研进行改革研究,为指导学生考研提供帮助。

医学检验技术专业大学生导师制的探索与实践

医学检验是“健康中国”战略的重要支撑,在体外诊断产业蓬勃发展的背景下,培养高素质医学检验专业人才和未来行业拔尖人才是高等基础医学教育研究的重要课题。就佛山科学技术学院医学检验技术专业近年来在科研与创新能力培养特色拓展方向推行导师制的探索与实践,分析了推行导师制的重要性和必要性,详细论述了探索实践方案和取得的初步成绩,将为今后完善和优化导师制工作奠定基础,以期培养更多更优秀的高素质医学检验专业人才。

某学院广东籍大学生足部真菌感染状况

目的 了解广东籍大学生足部真菌感染的流行病状况,为开展相关预防措施提供参考.方法 对某学院639名大学生分别进行直接镜检、真菌培养、菌种鉴定.结果 广东籍大学生真菌镜检阳性率为55.4%,培养阳性率为43.7%.菌种分布分别为皮肤癣菌178株（27.9%）,酵母菌93株（14.6%）,以念珠菌属为主,占92.5%（86/93）;霉菌8株（占1.3%）.男、女生真菌感染率差异有统计学意义（P＜0.01）.皮肤癣菌和酵母样菌的阳性率男生分别为43.7%,20.4%,差异有统计学意义（P＜0.01）;女生为10.8%,8.1%,差异无统计学意义（P＞0.05）.春夏季真菌的镜检阳性率（61.2%～63.4%）高于秋冬季（45.9%～50.9%）,差异有统计学意义（P＜0.01）;但四季培养结果差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 广东省大学生足部真菌感染发病率高.皮肤癣菌感染所占比例最高,春夏季是足部真菌感染的高峰期.

佛山市居民健康素养和科学就医状况调查报告及分析

目的 了解佛山居民的健康素养状况及科学就医的认识现状,分析原因,提出改进措施.方法 采用随机问卷调查,结合文献资料分析研究.结果 受访者中,46.31％没有定期体检,42.12％生病首选三甲医院,12.56％完全不懂就医流程,26.71％迫切希望得到不同医院在各类疾病方面的优势和特色,46.80％担心医生滥用药或过度检查.结论 我市居民健康素养水平整体不错,仍有较大进步空间,科学就医知识稍缺乏,这与体制和公众认知上的偏差相关,需要从强化政府责任、改进医院管理体制、完善医疗保障体系和加强宣传教育等方面加以解决,这也正是新医改的切入点.

大力培养全科医学高级专门人才,提高佛山地区社区卫生服务质量

随着城市社区建设及城镇医疗卫生体制改革的推进，全国各地社区卫生服务体系建设受到了各级政府部门的高度重视，我国社区卫生服务发展遇到了前所未有的良好机遇。但目前，由于历史原因，我国优质的卫生资源过度地集中于大医院，社区卫生服务资源短缺，服务能力不强，专业水平不高，难以取得群众的认同，不能满足群众基本的卫生服务需求，群众看病难、看病贵的社会矛盾在不断积累和深化。为极时有效地解决这些问题，党和政府果断地推行了我国医疗卫生体制改革，其中建立”六位一体”的城镇社区卫生眼务体系成了解决矛盾的重中之中的举措。城镇社区卫生服务体系建设的成功与否，成了问题的关键。而目前，我国社区卫生服务的中坚力量一全科医学高级专门人才的严重匮乏，为我国城镇社区卫生服务体系建设的重大障碍。

产业学院背景下“三融合”医药创新教学团队建设

目的 针对医药传统人才培养模式“科产教脱节,缺乏创新创业精神,难以对产业升级形成科技支撑”等痛点问题,在产业学院背景下,建设药学创新教学团队。方法 以药学学科与专业建设为依托,以课程建设为抓手,以“三融合”为核心理念,从产业学院建设背景与框架、教学团队建设的目标和要求出发,介绍了团队梯队培养、团队教学教研、科研与教学相结合等建设方法。结果 建设成效显著,具有进一步推广价值。结论 本研究为其他医药学科创新教学团队的建设提供了科学的参考依据。

DNA碱基编辑技术的研究进展及在猪基因修饰中的应用

碱基编辑技术起源于CRISPR/Cas系统,是目前最新的基因定点修饰技术。根据碱基编辑器的功能特点,可将碱基编辑器分为胞嘧啶碱基编辑器(cytosine base editor,CBE)、腺嘌呤碱基编辑器(adenine base editor,ABE)、糖基化酶碱基编辑器(glycosylase base editor,GBE)、腺嘌呤碱基颠换编辑器(adenine transversion base editor,AYBE)、双碱基编辑器(dual base editor,DBE)和引导编辑器(prime editor,PE)。自碱基编辑系统诞生以来,已经广泛运用于动植物的研究中,并且已经证明了它在动植物遗传改良和疾病治疗中具有巨大应用价值。猪作为一种重要的农业经济动物和优良的动物疾病模型,对其进行遗传改良则变得十分重要。碱基编辑技术因其操作便利、高效、副产物少以及性价比高等特点,被迅速应用于动植物的遗传改良,并为人类的基因治疗提供技术支持。本文着重介绍了碱基编辑技术的开发、优化、应用特点、存在的问题以及对未来的展望,并总结了其在猪中的应用。以期为相关科研工作者了解碱基编辑技术提供参考。

基于计算机技术平台的“生物统计学”多层次融合教学系统

“生物统计学”是应用统计融入生命科学诸多领域进行数据分析研究的学科,具有“交叉性、工具性、实践性”显著特点。“生物统计学”教学高度依赖专业的计算机技术平台,并且要适应不同生物专业、不同学历阶段、不同教育环节的多层次需求。通过在教学一线长期摸索,总结出一条“线上线下融合、课堂机房配合、理论实践结合”的融合式教育路线,为生物统计课程教学的改革与创新提供了有益的启示。

构建与本科应用型人才培养相适应的基础医学实验教学体系

本科应用型人才能力培养的核心是实践能力,作为医学实践重要组成部分的基础医学实验,在学生实践能力的培养中占有较大比重。强化实验教学,提高实验能力,构建与医学本科应用型人才相适应的现代基础医学实验教学体系,已成为地方医学院校提高人才培养质量,实现特色发展的重要途径。

医学检验专业毕业实习组织管理探索

医学检验专业是一门实践性很强的学科,毕业实习是培养学生专业技术能力的重要教学环节和提高实际操作技能的重要手段,同时也是使学生从课堂走向工作岗位,从学校走向社会的起点,对提高学生综合素质,培养良好的职业道德观念和工作态度等起着非常重要作用[1].因此,毕业实习是教学过程中最重要的阶段和关键环节,加强对实习的组织管理,有利于提高实习效果,保证实习任务圆满完成.

广东佛山地区女性血尿酸水平的调查研究——附7226名检测分析

对7226名行健康体检女性的血尿酸水平及血清肌酐、血尿素氮、胆固醇、甘油三酯、血糖和血压的测定结果进行统计分析。结果,该组血尿酸水平(273±99)μmol/L,其中高尿酸血症(hyperuricemia,HUA)的患病率为11.8%(853/7226)。HUA的患病率随年龄的增长而升高。HUA组血糖、总胆固醇、甘油三酯、血压的异常率均显著高于血尿酸正常组(P<0.05～P<0.01),提示女性HUA的患病率随年龄的增长而升高,HUA患者更容易伴发高脂血症、高血糖和高血压。

服务地方产业的生物医学工程实践教学体系建设

为了更好支撑和服务地方生物医学工程产业的人才培养,建设创新实践教学体系尤为重要。根据地方生物医学工程产业的发展现状与人才培养的需求,对创新实践教学模式的必要性、整体目标与框架、建设内容和实现手段展开了讨论。提出了一种服务地方产业发展的生物医学工程实践教学体系建设模式,使学生的创新应用能力得到更好的培养,为地方生物医学工程产业升级转型提供了有用的人才。