佳木斯大学临床医学院住院医师规范化培训实践与体会

研究佳木斯大学临床医学院规范化培训住院医师方案,探讨佳木斯大学临床医学院培训住院医师时间与方式、内容、目标、人员及住院医师考核,通过多年的实践得到了六方面体会。

佳木斯大学临床医学院骨科应用PBL教学模式培养高素质医学人才实践

研究佳木斯大学临床医学院骨科应用PBL教学模式培养高素质医学人才实践,探讨21世纪教育理念——终身学习、21世纪——2030世界未来教育发展新理念、PBL教学模式应用佳木斯大学临床医学院骨科培养高素质医学人才的优势及设计理念和实施方式,探索佳木斯大学临床医学院骨科应用PBL教学模式培养高素质医学人才具体措施。

佳木斯大学临床医学院骨科PBL模式中学生与教师培训及案例精选和实施研究

研究佳木斯大学临床医学院骨科PBL模式中学生与教师培训及案例精选和实施,探讨PBL教学模式应用佳木斯大学临床医学院骨科培养高素质医学人才医学生培训及教师对讨论小组整体表现评价指标及医学生学习评价表,探索佳木斯大学临床医学院骨科PBL模式中学生与教师培训及案例精选和实施措施。

佳木斯大学校园及其周边环境的蝶类多样性研究

[目的]研究高校校园与周边环境中的蝶类多样性变化。[方法]在佳木斯大学校园和校外农田进行蝶类多样性的调查。[结果]共采集到蝶类标本665只,校外农田有6科、31属、35种,而校园内有6科、25属、28种。校外农田的蝶类多样性指数(H')、均匀度指数(J)和优势度指数(D)均高于校园生境。[结论]佳木斯大学校外农田的整个生态环境较适于蝶类生存。

佳木斯大学学生营养知识、态度、行为调查

目的:了解佳木斯大学学生营养知识、态度及饮食行为的现状,为开展营养教育及合理膳食提供依据。方法:采用整群抽样方法,随机抽取657名在校大学生,以问卷的方式调查他们的营养知识、态度和饮食行为。结果:大学生的营养知识、态度及饮食行为平均得分为10.48、13.58、11.00;医学类学生营养知识得分较高,显著高于文史类学生,营养态度各类学生均较好,但饮食行为均存在一定问题。大多数学生希望获得更多的营养知识、改变其不合理的饮食行为。结论:针对佳木斯大学学生营养现状,需要从多方面开展营养知识宣传、教育,达到均衡营养、合理膳食,以促进身体健康。

佳木斯大学校园木本植物区系分析

[目的]明确佳木斯大学校园木本植物区系成分。[方法]采用实地调查、文献资料方法对佳木斯大学校园木本植物进行科、属地理成分分析。[结果]佳木斯大学校园木本植物共有22科54属93种,在科级以寡种科为主体,单种属和寡种属较多,大属较少,区系成分相对复杂。[结论]试验结果为校园的绿化建设和校园植物实习提供了理论依据。

佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养探索

研究佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养方案,探讨佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养指导思想和基本原则、目标任务和建设内容、实施范围、组织实施与建设周期及监督检查,探索佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养模式改革。

佳木斯大学校园草坪杂草群落组成和多样性研究

采取"W"9点取样法对佳木斯大学校园草坪杂草进行调查分析。结果表明:校园常见的杂草主要包括15科24属27种,其中菊科种类最多。优势种杂草主要有紫花地丁、老鹳草、蒲公英和白三叶等。同时,根据草坪杂草的分布特点和危害状况,提出了草坪杂草的防除措施。

普通生态学课程改革的探索与实践——以佳木斯大学为例

文章以佳木斯大学为例,对普通生态学课程改革在理论授课、实验课及考核方面进行了探索与实践,提出应用双语教学、互动式教学方法,引入专题和学科动态,增加研究性和综合性实验,鼓励学生参与科研,进行综合考核等措施。生态学课程改革可以提高学生学习的积极性,增强学生科研能力和实践能力,提高教学效果。

佳木斯大学生物工程下游技术课程综合性、设计性实验教学设计与改革探究

本文根据生物工程下游技术实验教学情况的现状,提出了生物工程下游技术实验课程进行综合性、设计性实验教学设计与改革探究的改革内容、方法与目标。

佳木斯大学在校大学生膳食和营养及健康状况调查

目的:为了解地方性综合院校大学生膳食和营养及健康状况。方法:运用随机调查问卷方式对佳木斯大学2010级、2011级800名大学生日常膳食进行调查分析。结果:大学生膳食结构以粮谷类、蔬菜类和动物性食物为主;蛋白质、维生素C和钙摄入不足;女生热能、蛋白质、铁、钙摄入不足;大学生三餐热量比例分配不合理;大学生普遍存在缺钙现象;女大学生缺铁;多数大学生饮食习惯随意进食。结论:地方性综合院校大学生应掌握中国居民膳食指南(2007),平衡膳食结构;地方性综合院校大学生应提高膳食与健康认识。

佳木斯大学动物医学专业人才培养新模式

佳木斯地处祖国边疆地区,因此佳木斯地区畜禽疫病防控和动物性食品安全任务十分艰巨,需要大量扎根生产一线的动物医学专业人才。因此人才培养的定位应体现＂适应边疆地区兽医行业生产、建设、管理和服务第一线需要的,具备能从事兽医专业所需要的基本知识和实践能力的高级应用型人才＂的特点。

佳木斯大学生物工程下游技术课程理论与实验整合教学改革试验研究

本文根据生物工程下游技术实验教学情况的现状,提出了生物工程下游技术实验课程进行综合性、设计性实验教学设计与改革探究的改革内容、方法与目标。

生命科学专业本科毕业论文(设计)教学模式改革初探

针对当前生命科学专业毕业论文(设计)面临的现状,文章提出了"3+0.5+0.5"毕业论文(设计)新模式。

佳木斯大学骨科临床实习运用PBL模式培养高技能人才管理方法研究

研究佳木斯大学骨科临床实习运用PBL模式培养高技能人才管理方法,探讨佳木斯大学五年制临床医学专业骨外科学临床实习计划、临床实践教学内容、骨外科拆线或交换敷料操作评分项目及详细标准和临床实习管理措施,探索佳木斯大学骨科临床实习运用PBL模式培养高技能人才管理方法改革。

佳木斯大学学生膳食行为和营养认知态度调查研究

大学生营养状况是成年以后健康基础，实现中华民族伟大复兴的历史任务中，青年担负着重要的责任。膳食行为既是饮食习惯，膳食行为正常则饮食习惯良好，反之则不好。大学生处在青春期向成年期过渡阶段，合理膳食行为有利于身体健康和提高学习效率。

佳木斯大学医学生骨科临床实习运用PBL法培养高技能人才模式研究

研究佳木斯大学医学生骨科临床实习运用PBL法培养高技能人才模式,探讨佳木斯大学五年制临床医学专业培养目标及外科学教学进程表,骨科实习大纲,骨科运用问题式教学法(problem-based learning,PBL)实习教学思路设计,对医学生与教师要求及注意问题和对医学生骨外科基本技能操作考核项目及评分标准,探索佳木斯大学医学生骨科临床实习运用PBL法培养高技能人才模式改革。

植物精细解剖数据库建设与使用——以佳木斯大学为例

本文以佳木斯大学为例,从野外采集、图片拍摄和记录,图片鉴定及整理,解剖与拍照,图片及信息录入,数据管理,上传与共享等六个方面系统说明了植物精细解剖数据库的建设步骤,并对该平台的使用进行了简单介绍。

佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学探索

研究佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学,探讨佳木斯大学临床医学专业招生现状与存在问题与地方医院资源情况和明显优势、附属和地方教学医院合作、地方教学医院建立教学管理系统和运用地方医院教学探索,通过多年的实践得到了四方面体会。

佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养模式研究

研究佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养模式,探讨佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养目标、培养要求和主干学科及核心课程和实践性教学环节、通识教育及学科基础课和专业课、实践性教学环节情况与夏季学期理论课程安排情况,探索佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养模式改革。