信阳学院大学生生活费开支情况的调查及研究

当代大学生的消费极具代表性,在消费观念、消费心理等方面,他们与其他社会消费群体大相径庭.目前,针对大学生生活费开支情况的相关研究比较多,但是针对大学生生活费金额多少的研究却不是很多.绝大多数大学生在消费过程中存在不合理的现象,如过度消费.为了解此现象,采用问卷的方式对信阳学院在校大学生的生活费收支情况进行随机调查,并针对调查对象的性别、消费行为、消费习惯等因素进行研究,进一步了解大学生生活消费的开支状况,有针对性地对其消费行为进行指导,帮助大学生树立科学的消费观.

基于个性化教学的土木工程施工课程教学改革实践——以信阳学院为例

为适应建筑业转型发展和应对土木建筑行业需求及创新驱动发展战略,针对土木工程施工教学中普遍存在的知识陈旧、教学方法传统和教学模式局限等问题,以信阳学院土木工程施工课程为例,提出以学生个性发展的教学理念,详细阐述了土木工程施工教学模式改革的重要性,并设计了对口本科班和普通高招班“土木工程施工”课程的线上线下混合式教学模式实施过程。该模式针对不同生源、不同基础、不同层次的本科专业学生,采取分模块、分方向的教学方法。师生以现代信息化平台为教学工具,突出课程教学的创新性,将专业知识学习和学生个性化培养的理念贯穿整个教学过程,激励学生探索形成自己的特性,从而在教育教学过程中实现以个性培养个性。

豫南民办高校汉语国际教育专业的发展现状及SWOT分析——以信阳学院为例

结合实地情况和国家战略,以豫南地区为研究对象,通过梳理当地信阳学院汉语国际教育专业的师资、生源和专业建设方面的基本情况,运用SWOT方法对其发展汉语国际教育专业的内外部优劣和挑战进行分析,并提出相应的发展途径,以期为豫南地区民办院校汉语国际教育专业的成长和发展提供参考。

应用型人才培养导向下现代汉语课程教学改革探究——以信阳学院汉语国际教育专业为例

以信阳学院为例,针对当前汉语国际教育专业现代汉语课程的教学现状及存在问题进行分析,从课程内容、教学方法、考核方式三个方面入手,重点思考应用型人才模式下汉语国际教育专业现代汉语课程的改革问题,使现代汉语的教学既能关注到理论知识,又能重视实践能力的培养,达到应用型人才和汉语国际教育专业人才的培养目标及要求。

新媒体时代民办高校大学生思政课获得感探析——以信阳学院为例

改革和创新民办高校思政课教学模式和方法,增强大学生思政课获得感十分重要。本文以新媒体时代为视角,在考察民办高校大学生思政课获得感现状的基础上,分析当代大学生思政课获得感不足的原因,揭示新媒体时代下推进思政课改革,对于增强民办高校大学生思政课获得感、幸福感,改变思政课“低头族”现象具有的现实意义。

“六位一体”工程地质实践教学模式研究——以信阳学院为例

工程地质是土木工程本科专业重要的专业基础课之一。加强工程地质实践教学是工程地质学理论与实践结合的有效手段,有助于加深学生理解普通地质、工程地质的理论知识,提高学生的岩土工程素养,培养学生的实践创新能力。文章以信阳学院土木工程专业普通地质及工程地质野外教学为例,介绍了课程开设情况与应用型人才培养要求,明确了课程教学目标,提出了学生通过工程地质实践后应达到的知识能力水平,从课内教学到课外教学、校内实习到野外实习、理论教学到实践教学对工程地质实践教学方法进行了探讨,从课堂理论教学、实验室教学、实习教学、指导学生完成实习报告、课程思政建设、课程考核标准改革六个方面构建了应用型本科“六位一体”工程地质实践教学模式。

“互联网+”背景下基础会计学课程教学改革研究——以信阳学院为例

随着互联网、区块链、大数据、大智移云、财务共享等的推广,财务工作模式发生了改变,会计工作不断朝着智能化方向发展。在“互联网+”背景下,信阳学院的基础会计学教学工作也迎来了新的机遇与挑战。对信阳学院基础会计学课程教学现状进行了分析,并指出了课程教学中存在的问题,提出了更新教学内容、搭建新平台,创新教学方式、加强教师培训,加强校企合作等对策建议。

民办本科高校课堂教学质量评价体系研究——以信阳学院为例

为了促进民办本科高校教学质量的提高,文章首先阐述了民办本科高校教学质量评价体系的内涵,然后以信阳学院为例,分析了信阳学院课堂教学质量评价体系的发展,最后提出了民办本科高校课堂教学质量评价体系发展的对策。

混合式教学在《化工原理》课程中的应用与实践——以信阳学院为例

在互联网技术飞速发展的今天,传统高等教育模式受到了强烈的冲击与挑战,“互联网+”教育新模式兴起。教学实践证明,新的教学模式有效地提升了课堂教学与学习体验。线上线下相结合混合式的教学方法能够激发学生学习化工原理的积极性及参与创新实践科研工作的兴趣,该方法对培养应用型和创新性人才有促进作用,提高了教学效果,对今后的教学改革也有一定的参考价值。

数学建模在应用技术人才培养中的作用——以信阳学院为例

地方本科院校要向应用技术型高校转型,针对应用技术型大学的主要特征和数学建模的特点,从促进人才培养与行业需求对接,促使人才培养规格与岗位要求对接,强化理论、注重实践、突出实践学习,培养解决实际问题的科研能力四个方面,阐述在应用技术型人才的培养中融入数学建模的必要性。以信阳学院为例,学院从组织建模协会、加强专业知识教学、组织学生参加建模比赛、实施大学生科研项目、实行专业导师制五个方面探讨数学建模的具体实施措施。

新时代高校红色文化传承现状与对策--以信阳学院为例

红色文化传承是新时代高校人才培养不可或缺的部分,对于强化大学生文化自信,坚定理想信念,促进大学生全面发展具有重要作用。本文以信阳学院为例,对新时代大学生传承红色文化现状进行网上问卷调查,分析红色文化传承中存在的问题,从充分利用豫南地区红色文化资源、营造浓厚的校园氛围、完善课程体系三方面,提出对策。

民办院校学前教育本科课程改革的新思路——以信阳学院为例

高校本科课程改革关乎专业建设的走向,关乎人才培养的质量。文章以民办院校信阳学院为例,从培养目标的定位、本科课程体系的革新、实践教学体系的构建、高校园所一体化培养机制的建立四个方面入手,探索了培养高素质应用型人才的学前教育本科课程改革的新思路。

推进红色基因传承是新时代加强和改进学校党建与思想政治工作的有效途径和方法——以信阳学院为例

革命英烈用鲜血和生命铸就的红色基因,具有十分强大的生命力,最能打动人心、催人奋进。推进红色基因传承,对于培养担当民族复兴大任的时代新人、确保红色江山永不变色,具有极为重要的意义和作用,是新时代高校党建与思想政治工作的重要目标和任务,也是新时代高校党建与思想政治工作的有效途径和方法。学校需要建立有关制度,形成相应机制,深入持久地实施这一系统性育人工程。

以优质考研服务促民办院校学风建设——以信阳学院理工学院为例

信阳学院是我国首批民办普通本科院校。近年,信阳学院坚持分类培养的思想,鼓励学生继续深造学习,并重视对学生的考研服务工作。信阳学院理工学院以实践证明,优质的考研服务不仅有利于学生自身的发展,而且对民办院校的学风建设有着重要的促进作用。

论民办高校思政课改革与创新思维能力培养——以信阳学院为例

随着经济、社会的发展,创新思维能力已经成为衡量大学生综合素质的一个重要方面。民办高校的办学定位和生源特点,决定了在思政课改革的过程中,需要注重学生创新思维能力的培养。在信阳学院的思政课改革中,以调动学生的兴趣,培养学生积极思考和创新思维为主导,转变教育教学观念,采取多样化的教学方式,激发学生兴趣,提高学生的参与度;通过考核体系的改革和实践教学的开展,提升学生分析问题、解决问题的能力,进而提高学生创新思维水平。

抓实学校党建,促进事业发展——以信阳学院党建工作为例

面向新时代,信阳学院根据党中央和上级组织要求,结合自身办学实际,积极探索以高质量党建推动学校事业高质量发展的基本途径和方法,取得了明显成效,积累了相应的经验。同时,为了适应"互联网+"教育的新形势和新要求,学校确立了进一步加强和改进学校党建与思想政治工作的目标任务,为推进学校转型发展和内涵建设、提高人才培养质量、创建高水平民办高校提供了坚强的政治保障。

微课在专科财务管理教学中的应用——以信阳学院财会专科为研究对象

传统的财务管理教学方法方式单一,在实现培养高技能财务管理人才的道路上有不少障碍。随着多媒体技术、移动终端技术的发展,以及翻转课堂教学模式的传入,为高校教育改革提供技术环境和开拓改革思路创造了条件。文章结合财务管理的课程特点以及实践教学经验,对微课在专科财务管理教学中的困境和改进措施进行了探讨。

民办高校转型发展的战略及路径探析——以信阳学院转型发展实践为例

民办高校是我国高等教育的重要组成部分和重要增长点,其实现转型发展不仅是对原有模式的全面修正,而且是一个创新求变的过程。面对国家经济转型对高校转型提出的全新要求,民办高校应当立足自身实际,抓住机遇,顺势而为,明晰转型发展中特色品牌、错位异质、多元融合、市场导向、多元创新等基本战略的设定,努力在顶层设计、办学理念、服务社会等方面探索、找寻转型发展的基本实践路径,不断加快转型发展步伐,创新人才培养模式,努力培养在生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型专门人才,有效地服务地方和区域经济社会发展。

新时期岩土工程应用型本科人才培养模式改革与实践——以信阳学院为例

随着我国建设工程的发展,涌现出越来越多的大型岩土工程项目,对岩土工程应用型本科人才培养从量到质都提出了新的要求。高校培养的岩土工程应用型人才要能够熟练运用岩土工程的基本理论和专业技能来分析、评价、解决实际工程问题。本文以信阳学院岩土工程应用型人才培养为例,从人才培养方案修订、岩土工程核心课程建设、突出实践教学、培养学生实践应变能力及创新能力、结合科研项目培养学生应变及创新思维5方面分析岩土工程应用型本科人才培养模式改革,以及实践效果。

以社团文化为依托,提升民办高校学生文化自信——以信阳学院为例

民办高校学生普遍在传统文化和红色革命历史方面知识匱乏,但在实践中积极活跃。民办高校应积极发展社团活动,提升大学生的文化自信。信阳学院多年来以文化自信建设为主旨实施有特色的社团活动,致力于加深大学生对中华优秀传统、红色革命文化和社会主义先进文化的了解,探索出一些行之有效的方法。