“党建+”灯塔模式引领育人工作高质量发展探析——以信阳职业技术学院应用外国语学院党总支为例

高校党组织对学校各项事业发展发挥着重要的引领作用,是促进人才培养模式创新与发展的重要保证,而“党建+”灯塔模式是深入贯彻落实新时代基层组织建设总要求,充分发挥高校基层党组织整体功能及作用的现实要求。信阳职业技术学院应用外国语学院基于大党建视角,结合党建工作实际,不断加强对基层党组织建设现状研究,探索构建“党建+”灯塔模式,强化“党建+”核心理念,以党建为引领,拓展党建引领工作外延,不断增强学院党总支的凝聚力和战斗力,提高党员干事创业积极性、主动性。

高校教师党支部推动课程思政建设的实践与思考——以信阳职业技术学院基础医学部党支部推动课程思政建设实践为例

高校教师党支部推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措,高校教师党支部是课程思政建设的组织者和推动者,回答了高校二级院系课程思政建设的主体责任“是谁”;探索总结了增强内生力、提升引导力、加强驱动力等教师党支部推动课程思政建设的实施策略,回答了“如何做”;在实践中形成了制约、激励、考核、保障等教师党支部建设与课程思政有效融合的工作机制,回答了党员教师如何从“要我做”向“我要做”转变等问题。

构建“三化”党建新模式 书写“双高”建设新篇章——信阳职业技术学院以“三化”党建新模式引领学校高质量发展的探索与实践

高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,“双高计划”的重要定位决定了高职院校必须切实加强党的领导。信阳职业技术学院按照新时代党建工作的总要求,创新提出党建工作“模块化”管理、“项目化”运作、“品牌化”创优的工作机制,着力探索“三化”党建工作与“双高计划”建设有机融合,推动学校党建工作管理的科学化、精细化,将党建“软任务”变成“硬指标”“强支撑”“大力量”,持续实现事业发展和党建工作的双融、双促、双提升,以高水平党建引领学校的高质量发展。

高职院校创新创业教育与专业教育融合的实践体系探索——以信阳职业技术学院为例

对于高职院校而言,创新创业教育和专业教育的融合发展是深化教育教学变革的一项重要举措,同时也是提升高职院校技能人才培育实效的主要手段。本文着重剖析了高等职业院校在创新创业教育和专业教育协同发展方面的不足,以信阳职业技术学院为例,探索高职院校创新创业教育与专业教育融合发展的途径。

“六双”人才培养模式下建筑工程技术专业教学改革探索——以信阳职业技术学院为例

新时期的发展对职业院校的人才培养提出了新要求,信阳职业技术学院建筑工程技术专业在新的教育模式下,顺应了当前高职教育改革的要求,推动了建筑专业的教学效果和教学质量。依据"六双"模式的内涵,对建筑工程技术专业教学进行探索,提出相应的改革措施并对取得的成效进行分析,以期为高职院校建筑工程技术专业建设提供借鉴。

信阳职业技术学院新校区校园网架构的配置

信阳职业技术学院现有新、老两个校区,如何实现两个校区校园网的互通,且在互通的基础上避免IP地址的冲突,这就需要对新校区的IP地址进行重新规划,另外还要考虑新校区教育网用户的需求,同时要在有线网络的基础上,在人员密集区域采用瘦AP架构进行无线局域网WLAN的配置。文章将结合信阳职业技术学院的实际情况,对相关配置进行描述。

高职非计算机专业计算机应用基础教学的现状及对策——以信阳职业技术学院为例

从目前高职院校计算机基础课的教育现状入手,本文论述了高职院校计算机基础课教学取得的成就和存在的不足;结合我们的工作实际,从校企合作制定培养方案等五个方面重点阐述了高职院校计算机基础课的教学改革思路;最后对我国高职计算机基础课教学提出了思考和建议。

大别山红色文化与高校思政理论课教学的融合研究——以信阳职业技术学院思政课教学为例

诞生于特殊时期的大别山红色文化不仅具备时代性、先进性、创新性、群众性、民族性的基本特征,其所展现的不畏牺牲、敢打敢拼、坚韧不拔、敢为人先等精神,更是一笔难能可贵的教育财富。以信阳职业技术学院的思想政治理论课教学作为案例,深入研讨理论课教学融合大别山文化的方法,突出大别山红色文化的价值内涵,促进教学活动与红色文化相融合。

中原经济区建设视野下高职院校建筑工程技术专业教学改革探索——以信阳职业技术学院为例

中原经济区建设为高职院校建筑工程技术专业的教学改革创造了一个机遇期,信阳技术职业学院建筑工程技术专业的人才培养目标在当前教育背景下符合国家战略需求,走出了一条切实可行的发展道路,提高了教育教学质量和办学水平。该文章对建筑工程技术专业教学进行了探索,提出相应的改革措施,并对取得的成效进行了总结,以期为高职院校建筑工程技术专业建设提供借鉴与参考。

当前职业英语教学的困境与对策探讨——以信阳职业技术学院为例

当前许多院校在职业英语教学过程中,在教学目标、教学质量评价、课堂教学模式、教材实用性以及师资力量等方面出现了诸多问题,陷入困境。探究并破解这些难题,是摆脱困境、实现职业英语教学良性循环的必由之路。

三维虚拟校园漫游动画设计与实现——以信阳职业技术学院为例

随着高校招生宣传和学校软硬件建设发展需要,三维虚拟校园建设将成为高校社会形象工程的一个典型代表。根据信阳职业技术学院三维虚拟校园建设的实际需要,本文主要研究三维建立模,快速加载与漫游、二三维动态交互和集成框架平台开发等关键技术,最终实现了信阳职业技术学院三维虚拟校园系统开发。

高职院校医学检验专业计算机应用基础教学的现状及对策——以信阳职业技术学院为例

文章以目前高职院校医学检验专业计算机基础课的教育现状为出发点,分析和论述了高职院校医学检验及其他专业计算机基础课教学存在的问题,并结合实际,从六个方面重点阐述了高职院校计算机基础课的教学改革思路,最后对我国高职计算机基础课教学提出了思考和建议。

高职院校班级企业化管理的实践探索——以信阳职业技术学院“五云实验班”为例

随着我国经济社会的发展,传统的学生管理模式已不能适应高职教育培养目标的要求,而班级企业化管理能够提高学生的职业意识,提升学生的职业素养。文章以信阳职业技术学院"五云实验班"为例,对班级企业化管理模式进行了实践探索。

用新的文化育人理念引领职业教育又好又快发展——信阳职业技术学院“1234文化育人工程”彰显特色

近年，信阳职业技术学院紧紧围绕高素质技能型人才的培养，不断进行理论研究和实践探索，充分发挥文化育人理念在培养学生综合素质中的引领作用。学校红充分利用丰富的人文教学资源优势的基础上，不断丰富文化育人的内容，创新义化育人的于段，拓腱文化育人的渠道，打造了一个具有地方新特色的职业教育体系。

信阳职业技术学院2004级新生乙型肝炎表面抗原调查

乙型肝炎表面抗原是乙肝病毒感染的重要指标,为了了解新生乙肝病毒感染情况,进而对乙型肝炎表面抗原阴性的学生进行乙肝疫苗接种, 2004年 9月对信阳职业技术学院 2004级新生进行了血清乙型肝炎表面抗原检测.现将调查结果报告如下.

高职英语教材编写新探——以信阳职业技术学院为例

目前高职英语教材的编排普遍存在一些局限性,未能突出专业特色。教材的编写应贴近工作实际、符合就业需要、调动学生学习积极性。因此,探索如何开发针对本校学生具体情况的校本英语教材尤为必要。

高职院校大学生信息素养现状及对策——以信阳职业技术学院为例

现代信息技术的迅速发展,影响着人们的学习形式、工作模式以及生活环境,社会和用人单位对大学生的信息素养要求也在不断提高。高校需要特别注重提高大学生的信息素养水平,从而帮助学生顺应现代信息技术的快速发展。通过问卷调查了解信阳职业技术学院大学生信息素养现状,得出造成高职院校大学生信息素养现状的原因,从校园信息化环境建设、学校教育、学生主动性调动等三个方面提出解决问题的方法。

“三习”一体化实践教学模式的应用——以信阳职业技术学院计算机教育专业为例

实践教学是职业教育中十分重要的组成部分,它直接关系到学生完成学业后能否达到人才培养目标的要求。文章以信阳职业技术学院计算机教育专业为例,介绍了"三习"一体化教学模式的应用效果。

高职高专《美术鉴赏》课程改革的思路分析——以信阳职业技术学院为例

在高等职业教育中,公共艺术教育课程是有效提升学生文化素质和综合能力的重要渠道。作为培养实用性专门人才的高职高专院校,在公共艺术教育改革上也显示出强化育人效果、注重实际效果的特点。本文以信阳职业技术学院为例,对于高职高专《美术鉴赏》课程改革进行了初步的探讨。