完善高职院校规章制度 促进校园和谐发展——以兰州教育学院为例

以兰州教育学院为例,本文阐述了高校规章制度建设的重要性,分折并介绍了兰州教育学院现行规章制度的框架、特点及与建设和谐校园之关系,提出了贯彻学院规章制度的途径。

高职英语教育专业学生英语快速阅读能力影响因素的调查与分析——以兰州教育学院为例

以兰州教育学院06级英语教育专业学生为例,本文调查研究了影响高职院校英语教育专业学生英语快速阅读能力的因素。结果表明,心读、复视、逐字阅读在很大程度上会影响这一层次学生的阅读速度,而句式、生词量及文化背景知识则是影响学生阅读理解的主要因素。

《兰州教育学院学报》刊期更改及征稿启事

根据办刊需要，经甘肃省新闻出版局批准，本刊于2012年下半年改为月刊，现将出版情况告知如下：更改后的刊物页码依然为160页，双月出版刊物仍保持原有风格和栏目，单月出版刊物以短小凝炼的研究短文为主，题材较为广泛，栏目设置灵活。本刊改为月刊后，用稿量将会明显增大，热忱欢迎业内专家学者、科技人员和高校师生踊跃投稿。

《兰州教育学院学报》刊期更改及征稿启事

根据办刊需要，经甘肃省新闻出版局批准，本刊于2012年下半年改为月刊，现将出版情况告知如下： 更改后的刊物页码依然为160页，双月出版刊物仍保持原有风格和栏目，单月出版刊物以短小凝炼的研究短文为主，题材较为广泛，栏目设置灵活。

《兰州教育学院学报》刊期更改及征稿启事

根据办刊需要，经甘肃省新闻出版局批准，本刊于2012年下半年改为月刊，现将出版情况告知如下：更改后的刊物页码依然为160页，双月出版刊物仍保持原有风格和栏目，单月出版刊物以短小凝炼的研究短文为主，题材较为广泛，栏目设置灵活。本刊改为月刊后，用稿量将会明显增大，热忱欢迎业内专家学者、科妓人员和高校师生踊跃投稿。本刊情况及投稿要求如下：一、《兰州收育学院学报》是经国家新闻出版署批准创办的学报类正式期刊。

《兰州教育学院学报》刊期更改及征稿启事

根据办刊需要，经甘肃省新闻出版局批准，本刊于2012年下半年改为月刊，现将出版情况告知如下：

中小学教师继续教育混合式培训模式的建构与实践——以“兰州市中小学骨干教师远程培训”项目为例

以"兰州市中小学骨干教师远程培训"项目为案例,根据混合式培训的亲身实践与具体做法,概括、总结出中小学教师继续教育混合式培训模式实施的成功经验与需要注意的问题,并对提高培训质量提出了具有可操作性的建议。

构建教师继续教育混合培训模式提高培训的实效性——以“兰州市中小学教师远程培训”项目为例

教师继续教育混合式培训是将传统的教师面授培训方式与现代信息技术支持的网络自主学习、网络交流互动,以及线下集中面授与研修有机融合的一种教师培训方式。本文以"兰州市2011-2012年中小学教师远程培训"项目为案例,根据混合式培训的亲身实践与具体做法,概括、总结出中小学教师继续教育混合式培训模式实施的成功经验、取得的效果与需要注意的问题,并对提高培训质量的提出了具有可操作性的建议。

绿化校园 宜人育人——在兰州市教育局系统校园绿化现场会上的汇报材料

我代表院党委和全院师生员工,对诸位光临我院检查指导校园绿化工作,表示热烈欢迎和衷心感谢!我院新校园的绿化工作起步很晚,只有一年多点时间.没有一点底子,是在刚刚回填的二米左右深的生土地上起手的.跟兄弟学校、先进单位不能相比,所做的工作微不足道.谈不上什么经验,给大家汇报一下新校园绿化工作概况和一点体会.请多批评指正.

办好教育学院提高科研水平

《兰州教育学院学报》问世了,这是我院发展进程中的一件大事。我院系教育部首批批准备案、以培训在职初中教师为主要任务的成人高等院校。自一九七九年复办以来,全院师生员工因陋就简,勤俭办院,克服重重困难,采取多种形式办学,五年中为国家培训了九百余名进修教师,教育质量和社会声誉逐步提高。一九八二年国务院批转的教育部关于《加强教育学院建设若干问题的暂行规定》中明确指出:“提高中学在职教师、教育行政干部的水平,必须加强培训基地的建设,办好教育学院”,并强调这一类学校是“

加强职业技术人才培养“立交桥”建设 推动中高职教育一体化发展

为了适应经济社会发展对职业教育提出的挑战,造就一大批＂懂技术、高素质＂的职业人才,必须促进中职教育和高职教育的协调发展,理顺相互间的衔接机制,建立中高职教育的＂立交桥＂,在学制结构、招生入学、课程设置等方面,建立中高职的衔接机制。

基于建构主义学习理论基础上的现代远程教育

传统教育与现代远程教育是两种不同的教育模式 ,基于建构主义理论基础上的现代远程教育的出现使得两种教育模式发生碰撞。新的理论基础及新的教育模式对教育及教师提出了新的要求。本文试图对基于建构主义基础上的现代远程教育及其教师教学的适应问题进行初步探索。

西部民族地区社会经济与高等教育发展的研究

西部大开发中,西部民族地区社会经济发展离不开高等教育的发展.本文分析了高等教育对西部地区,尤其是西部民族地区社会经济发展的作用,分析了西部高等学校及人才资源状况,并据此提出了有关西部高等教育发展的一些设想,以期在西部大开发中,对西部民族地区社会经济发展与高等教育的发展问题做一探究.

甘肃区域美术资源在高校艺术教育中的应用研究

文章分析了甘肃区域美术资源的内容和特点,论述了在甘肃高校艺术教育中充分利用和开发区域美术资源的必要性和深远意义,并探讨了甘肃区域美术艺术资源在高校艺术教育中的应用途径。

“国培计划”有效实施的思考及建议——以兰州市小学班主任培训现状的调查为依据

调查表明,兰州市以往实施的小学班主任培训效果不佳。这对于"国培计划"在基层有效实施可能产生一定负面效应。在调查基础上,结合"国培计划—2010年‘知行中国’小学班主任教师培训项目"的特点作出分析,为"国培计划"在基层的有效实施建言献策。

大学人文教育的本质是培养和实践人文精神

西方的人文理念是自由 ,中国的人文理念的主干是仁爱 ,但它们的本质都是培养和实践人文精神 ,追求理想人格。在大学人文教育中 ,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中 ,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动 ,使人文精神的光辉 ,成为当代大学生的“精神商标”。

新课标背景下运用教育技术推进中学体育课堂教学创新研究

新课标背景下的教育技术应用已成为实现教育效果最优化和全面推进素质教育的重要手段。体育是学校素质教育的重要内容,而体育课堂教学更是落实素质教育的重要环节之一,因此主动认识新课程,接受新课程,践行新课程,运用教育技术推进中学体育教学观念的转变、教师素质的提高,确立"健康第一"的指导思想,创新体育课堂教学,是推进素质教育纵深发展的需要。本文着重以新课程实施中运用教育技术推进优化体育课堂教学为切入点,思考当前体育新课程改革实施中的一些问题。