中学校园体育文化与和谐校园建设

本文通过文献资料法。对中学校园体育文化在和谐校园建设中的作用进行了深度分析，提出以中学校园体育文化建设促进中学和谐校园建设的措施，为当前中学和谐校园建设和中学校园体育文化建设提供理论依据。

社会主义核心价值观在中学语文教学中的渗透

语文是基础的人文学科,承担着社会主义核心价值观的传播与渗透等德育教育的任务。基于此,文章分析了在中学语文教学中弘扬社会主义核心价值观的意义,并着重探讨了在中学语文教学中融入社主义核心价值观的策略。

兰州节庆活动在初中化学的渗透

新课程标准的实施对化学教学提出了更高的要求,改变了传统以知识为主教学的情况,更加关注学生的核心素养,将地区传统文化融入到化学教学中不仅可以提升学生对地区传统文化的认知,培养学生的文化自信,增强学生的德育教育,还可以打造化学特色课堂,增强学生对化学知识的理解。本论文结合兰州节庆活动的特点以及功能探索了将节庆活动融入到化学教学中的策略,以期能够进一步提升化学教学的功能,推动化学教学改革。

“自学·议论·引导”教学法促进初中数学课程标准有效落地

新课程改革理念不断渗透下,“自学、议论、引导”教学法在初中数学教学中取得了良好的效果,同时产生了拓展学生数学思维以及调动学生学习数学自主性等积极作用。“自学·议论·引导”教学法在初中数学教学中具有重要的意义,它强调教师通过引导学生探究、发现问题、解决问题的过程,培养学生的自主学习能力和批判性思维。将“自学·议论·引导”教学法灵活运用到初中数学教学中,切实解决了学生在学习数学时遇到的问题。培养了学生的自主学习能力以及创新意识,让学生在自主学习过程中不仅收获了知识,还可以养成良好的学习习惯,提升了学生自主探究学习能力。

三(4-甲基苯甲酰基)纤维素酯的合成及其涂敷手性固定相的制备和表征

以微晶纤维素为原料合成三（４－甲基苯甲酰基）纤维素酯，涂敷在平均粒径为６μｍ、平均孔径为１５ｎｍ、比表面积为６７ｍ２／ｇ的堆积硅珠上，制备成手性固定相。用扫描电子显微分析考察了固定相的表面形貌。用高效液相色谱法分离了（±）－α－苯乙醇对映异构体，考察了洗脱液正己烷／异丙醇（９８∶２，Ｖ／Ｖ）的流速和洗脱液的组成对（±）－α－苯乙醇对映异构体分离的影响。

浅议班主任工作

班集体是学生最主要的集体组织形式，也是学校进行教学活动的基本单位。班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，在班级管理和班集体的成长中起着至关重要的作用。本文就自己多年从事班主任工作的情况谈一些自己的看法。

怎样培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生学习积极性的心理成份之一,它在学习活动中起着十分重要的作用.在数学教学中如何培养学生的学习兴趣,提高学生学习的智力和能力,是教育学家和数学教师们普遍关心的问题.笔者在教学实践中作了以下探索.1 介绍有关的数学史,唤起学习兴趣数学虽然严谨、抽象,但并非是冷酷的东西,而是与日常生活。

对现代学生观的思考

素质教育呼唤具有健全人格和高素质且具有创新能力的人才,呼唤新的适合学生身心发展的学生观。本文对影响现代学生观的诸多因素进行了问卷调查与研究,从理论上厘清了两者的区别。在此基础上,对两者之间的互动关系进行了深入分析,为教育教学中形成良好的学生观,提升教育教学质量,提供了理论支持。

研究语言和分析语言——汉语国际教育专业汉语语言类专业课教学探究

汉语是汉语国际教育专业中国学生的母语,其汉语语言类专业课教学应引导学生进行研究性学习,即引导他们培养研究语言的意识和学会分析语言的理论及方法。

作文评改新法浅谈

作文教学是语文教学的重要组成部分,学生作文水平的高低是衡量其语文水准的重要标志。而作文评改是作文教学过程中的重要环节。对于作文评改的方法,论者甚多,本文就作文卷前评政与卷后评改相结合的方法加以分析。

基于“角色扮演理论”下的班干部轮流制

要培养一个优秀的班集体，班干部的作用是关键。可是，对于班干部的选拔，固有的思维方式以及传统习惯已形成定势：班干部必须是各方面都出类拔萃的学生，因为在一个班级，出类拔萃的学生毕竟是少数，所以班干部基本上就是那么几个人。久而久之，班干部管理的“围城效应”就形成了——当班干部的学生没有积极性，当一天和尚撞一天钟，没当过班干部的学生为自己当不了班干部而不满。这种管理体制既削弱了班级管理的绩效率，也不符合现代教育对人才的要求。

新教学理念下的地理教学反思

新课改为我们带来了新的教学理念,做为教师重要成长途径的教学反思亦应对照新的教学理念来重新审视教师的教学设计与教学过程中的得与失。课堂教学是预设与生成的和谐统一,这一伴随着新课改的不断深入而提出的新理念为当前的地理教学反思提供了新的视角。

多媒体技术与语文教学整合的维度思考

语文多媒体教学关键在于多媒体技术与语文教学的“整合”,在经历了早期的积极探索之后,理应走向理性认识,并注重两者的维度建设。构建理论,可以有效指导教学实践。就语文课教学而言,其维度包括:“多媒体技术的工具性、达成教学目标的前瞻性、受限于人文的有限具象性、教学结构中的非均衡性”等方面。认识到这些方面的性质与原则,可以使语文教师获得选择和确定多媒体手段及其比重的自由。这样的过程就是完成两者“整合”的过程。

生本教育理念下小学语文阅读教学探讨

随着新课改的逐渐深入,小学语文阅读教学也面临着一系列的改革要求。阅读教学作为小学语文教学中不可或缺的组成部分,不仅可以提高学生的阅读素养,还有利于学生综合素质的提高。在小学语文阅读教学课堂中,语文教师要注重运用生本教育理念,突出学生在教学中的主体地位,以此促进学生的全面发展。

人文视野中的语文课程改革

新世纪之初 ,我国的基础教育课程面临着严峻的挑战 ,语文教育实践工作者需要脚踏实地地投身于课程改革 ,走出一条更为理想的语文之路。语文课程改革 。

班主任工作“六忌”

关于班主任工作,大部分教师的感受都是＂难辛＂。所谓＂难＂,就是班级管理任务重,每个学生都有个性鲜活的特点,班主任需要时时处处用心斟酌;所谓＂辛＂,就是班主任工作涉及学生学习、生活、心理等方方面面,工作琐碎,很辛苦。其实,班主任的管理工作也存在共性和个性两种特点,教师要管好一个班级,就必须在抓住共性的同时找到个性,这样才能对症下药。多年的班主任工作,使笔者取得了一些成绩,也出现过一些疏漏。在这里，笔者根据多年的工作经验。谈谈对班主任工作的一些感悟一一班主任工作的六忌。

如何提高英语词汇教学趣味性

一、从思想上清除障碍。激发学生兴趣词汇是英语学习的重要组成部分，但是，面对浩瀚如海的词汇，学生苦于单词记忆效率低。遗忘速度快。有些学生每单元的单词测试总是过不了关，就连补考还是过不了关。对于他们来说，单词就是英语学习中的“拦路虎”。谈“虎”色变。

浅析微课在信息技术课程教学中的应用与发展

随着互联网时代的到来,信息化教学手段的日益发展,"微课""微课程"广泛地应用于教育教学中。文章通过分析信息技术教学目前存在的问题、微课的特点和发展变化,结合信息技术课程特点和要求,论述了微课在信息技术教学中三个阶段的应用和发展,微课从课堂内的高效教学应用,到成为课堂外主要导学资源,发展为课堂内外相结合的"微课导学+小组探究"的模式中重要支持,为实现基于网络、信息互联的高效教学发挥着重大作用。