以有效教学理念推进高职院校教学改革的思考与实践——以兰州石化职业技术学院为例

根据高等职业教育的培养目标,针对高职学生的特点,初步分析了有效教学的内涵,并对当前课堂教学中存在的问题进行了反思,提出注重教学的有效性是高职院校提高教学质量的必然要求。以兰州石化职业技术学院教学改革实践为例,探讨了以有效教学理念推进高职院校教学改革的相关策略。

职业院校学风建设问题的实践与探索——以兰州石化职业技术学院为例

学风建设水平如何,直接影响学校的改革与发展,影响学校的教育教学质量,对高校,特别是职业院校来说,建设良好的学风,是构建和谐校园的重要举措。以兰州石化职业技术学院学风建设的实践为例,探索职业院校学风建设的有效方法和途径。

新形势下黄炎培职教思想对职业教育促进就业的启示

黄炎培指出职业教育的终极目标是"使无业者有业,使有业者乐业",在现代经济条件下,职业教育作为一种与社会经济发展联系最为直接、最为密切的教育,在就业系统工程中发挥着更加明显的作用。黄炎培的职业教育目的论对发挥职业教育在扩大就业中的作用有着重要的指导意义。

行业集群协同创新实现产学研有机结合

行业集群协同指的是以专业化分工和协作为基础的大量相关机构、行业企业及其支撑体的行业聚集,代表了一种新的经济组织形式。这种行业集聚形成紧密联系的网络通过资源共享、信息交流和有效协作,能够加快促进校企深度融合,发挥行业优势,构建产学研有机结合新平台,推动行业或区域经济的发展。

高职院校“双师双专型”班主任工作探析

结合高职院校"职业性、技能型、就业性"等培养特点,提出建立高职院校"双师双专型"("双师型"——管理服务育人师、职业规划就业指导师,"双专型"——专业教师担任专职班主任)班主任工作机制,并进行研究探索。

对中高职院校贯通人才培养课程体系建设的思考与建议

中等职业教育和高等职业教育是职业教育中不同阶段、不同层次的教育形式,两者既相互独立,又相互联系。中高职院校建设贯通人才培养课程体系是构建现代职教体系的重要举措,也是创新职业教育新思维的重要方面。通过分析目前在体系建设过程中存在的问题与不足,进而探索出课程体系建设的可行之法。