普通高校音乐教育的提升路径与策略研究——以内蒙古农业大学为例

21世纪以来,我国的教育事业对于素质教育理念越来越重视,如何有效的提升学生的德智体美劳综合发展是其现阶段工作的在我国的重点内容。音乐作为素质教育的有效载体,在实践中可以有效的提升学生的思维模式与人文素养,在素质教育实施中有着较为重要的作用与意义。对此,本文主要基于内蒙古农业大学为例,对现阶段普通高校音乐教育的相关提升路径以及策略进行了探究分析。

混合式教学模式下马克思主义基本原理教学实效性探究——以蒙古语授课大学生为例

提高蒙古语授课大学生马克思主义基本原理教育的针对性和实效性,是加强和改进蒙古语授课大学生思想政治工作落在实处的关键性问题。本论文中探讨了在混合式教学模式下提高蒙古语授课大学生马克思主义基本原理课实效性的对策。

内蒙古生态治理共同体的系统审视和型构路径

习近平总书记在党的二十大报告中指出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”,中国式现代化的本质要求之一是“促进人与自然和谐共生的现代化”,这是习近平总书记多年来在中国生态治理实践中发现和总结的人与自然关系的全新观点,是马克思主义生态观在当代中国的最新成果。

新时代高校马克思主义基本原理概论课教学实效性调查研究——以内蒙古农业大学为例

以内蒙古农业大学为例,通过问卷调查的方法研究新时代高校马克思主义基本原理概论课的实效性问题。调查发现,传统滞后的课堂教学环境、学生被动接受课堂知识以及教师单向枯燥的教学方式是影响马克思主义基本原理概论课实效性的主要原因。针对以上原因,提出解决方案:改善课堂教学环境,科学辅助学生学习;激发学生学习主动性,关注学生学习需求;改变单向教学模式,增强师生之间交流。

新时期蒙古语授课专业大学新生思想状况调查与研究

通过随机抽样的方式调查了新时期蒙古语授课专业大学新生的思想状况,并对结果进行了分析,从构建思想教育的自我教育模式、突出思想教育的民族文化表征、建立思想教育的模块化运行机制、强化思想教育的生活化范式四个方面提出了具体的对策和建议。

马克思主义哲学整体性研究的背景分析

整体性是马克思主义哲学的基本特征,是理解马克思主义哲学的基本前提和出发点。对马克思主义哲学整体性的确认不能仅仅局限于经典作家的论说,而是要从实践的思维方式、历史和逻辑相统一的思想方法出发,探寻马克思主义哲学整体性的理论根源,这才是对马克思主义哲学所应有的科学态度。

新时期蒙古语授课专业大学新生思想教育的问题及对策研究

在新时期加强蒙古语授课专业大学新生思想教育具有重要的意义。本文研究了新时期蒙古语授课专业大学新生思想教育在目标、内容、途径、评价、队伍方面存在的问题,提出了建立发展性的思想教育目标、设置契合蒙古族实际的思想教育内容体系、拓展网络化的思想教育途径、建立多元化的思想教育评价模式、构建蒙古族朋辈为主体的思想教育队伍的具体对策。

新一轮东北振兴战略与内蒙古国有林区改革发展

2003年,党中央、国务院作出实施东北地区等老工业基地振兴战略的重大决策,这是东北振兴打基础的阶段.今年4月,党中央、国务院发布了东北振兴战略的2.0版,即关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见,这充分说明党中央、国务院高度重视东北地区的发展.新-轮东北振兴战略,是在我国经济发展进入新常态。

新媒体时代大学生思政教育现状及发展探究——评《新媒体时代大学生思政教育实效性研究——基于社会主义核心价值观视角》

新媒体的迅猛发展正在深刻改变我们的生活方式和社会结构,尤其对年轻一代的影响更为显著。作为信息传播的主要载体,新媒体不仅为大学生获取知识、交流思想提供了便捷的平台,也成为思想政治教育的新阵地。如何在信息碎片化、传播即时化、受众个性化的背景下,有效开展大学生思政教育,有效培育社会主义核心价值观,已成为高校教育工作者亟待解决的重要课题。

恩格斯晚年对马克思主义社会发展观的贡献

恩格斯晚年是指从1870—1895年这一段时间。19世纪70年代以后恩格斯不仅投入无产阶级革命运动,而且在马克思主义理论研究方面做出了重要贡献。恩格斯晚年通过阐释、传播、总结马克思的思想推进了马克思主义社会发展观的大众化,在与经济决定论、机会主义的斗争中捍卫了马克思主义社会发展观,同时继承和发展了马克思主义社会发展整体论、社会发展方法论、社会发展价值论。

新媒体时代内蒙古农业大学思想政治理论课实践教学模式探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

结合思想政治理论课实践教学的特点及新媒体形势下所面临的新挑战,立足于内蒙古农业大学的现实情况,尝试着对思想政治理论课实践教学模式进行改革,主要对新媒体形势下思想政治理论课实践教学方式、运行机制进行创新。这些改革措施增强了学生的认同度和参与度,充分发挥了学生的主体作用,比较好地实现了理论性与实践性相统一,实现了思政小课堂与社会大课堂有机融合,进而增强了思想政治理论课的实效性。

中国近现代史纲要“三位一体”教学模式创新实践探索--以内蒙古农业大学为例

结合中国近现代史纲要课程的特点及所面临的新挑战,立足于内蒙古农业大学的具体实际,通过实施课堂专题讲授、优化网络教学资源平台、建设多元化社会实践方式等手段对课堂讲授、网络教学、社会实践"三位一体"教学模式进行了创新。这些措施使得学生对教学内容有了更深的理解与认同,取得了较好的教学效果。

思想道德与法治课程“全方位立体”教学法研究——以内蒙古农业大学为例

思想道德与法治课程作为高等学校思想政治理论必修课之一,肩负着对大学生进行思想道德教育与法治教育的重要任务。本文在调查研究的基础上,为拓展教学思路,提升教学效果,摸索形成了思想道德与法治课程“专题教学与讨论教学相结合的对分课堂式教学、线上教学与线下教学相结合的混合式教学、课堂教学与实践教学相结合的知行合一式教学”的“全方位立体”教学法,并取得了显著成效。

蒙汉双语互动式教学探究——以蒙古族大学生的应用文写作课为例

应用文写作课程已成为民族院校必修课,怎样将"互动式"与"双语"教学贯穿于应用文写作课成为课堂教学一项重要的课题。鉴于此,本文一方面分析了民族院校应用文写作课的现状及存在的问题,并通过建构主义理论对蒙古族学生的应用文写作课堂上的情景式和互动式教学进行探究,以期让更多的双语教师在"教什么和如何教"上产生一定的共鸣,并重视应用文写作的情景互动式教学;另一方面提出了应用文写作课运用蒙汉双语教学的必要性,并提出了几点有效的建议和对策,以期对民族院校双语教学质量的提高有一定的帮助。

列宁社会主义文化建设思想及其当代启示

列宁社会主义文化建设思想回答了经济文化相对落后的国家如何进行社会主义文化建设的问题。列宁采取了包括保证党对文化建设的领导、提高人民群众文化水平、教育与改造知识分子等一系列措施以求改变俄国文化贫瘠的状态。重新探析列宁社会主义文化建设思想对建设社会主义文化强国具有重大启示,即坚持党对文化建设的全面领导、扩大中华文明国际影响力与发展国民教育事业。

蒙汉族大学生父母养育方式、成人依恋与心理困扰的关系研究

通过问卷法对576名大学生进行测试,分别考察父母养育方式的蒙汉族差异以及成人依恋模式在父母养育方式和心理困扰间的中介作用。结果表明:(1)蒙古族父母给子女的关爱和自主性都显著高于汉族;(2)汉族的成人依恋模式在父母过度保护与心理困扰之间起着部分中介作用,蒙古族成人依恋的中介作用不明显,但母亲冷漠拒绝和过度保护可以预测个体的依恋回避和依恋焦虑,父母亲的冷漠拒绝和过度保护可以预测个体的心理困扰。

农业保险公司与政府部门之间的动态博弈分析——基于前景理论视角

运用前景理论构建政府部门监管农业保险市场保险公司经营行为的前景值矩阵,建立财政补贴条件下保险公司经营行为影响模型,推理减少保险公司不规范经营行为的条件和途径,并基于现实案例分析成因。结果表明:保险公司的规范经营成本、不规范经营收益和政府部门的处罚力度等因素均显著影响其经营行为选择;由于风险规避系数不同,保险公司对农业保险经营风险的态度存在差别,政府补贴不能完全有效减少其不规范经营行为,甚至产生负面作用;现阶段政府部门的监管强度不够、处罚力度不足是农业保险公司不规范经营行为产生的主要原因。政府可通过增加监管强度、加大处罚力度对保险公司实施监管,保险公司可通过健全基层服务体系、运用先进科技手段提升农业保险供给质效。

大学生压力与认知方式的关系研究

压力是影响大学生身心健康的重要因素。认知方式是产生压力反应的主要中介和直接动因。运用《大学生压力量表》和《认知偏差问卷》对348名大学生进行调查,结果表明,压力和歪曲认知之间存在显著正相关关系,认知偏差对压力和抑郁情绪有较高的预测作用;对存在较高压力的19名大学生进行认知干预辅导,心理压力的后测结果显著低于前测。

浅析十八大视角下人的全面发展与中国特色社会主义

促进人的全面发展是胡锦涛同志在党的十八大报告对中国特色社会主义道路内涵诠释的重要内容，是十八大报告的一大亮点。人的全面发展理论是马克思主义理论的重要内容，是基于科学发展观的要求提出的，意义重大，影响深远。在当代中国改革开放的历史背景下。深刻领悟人的全面发展的科学内涵，创建人的全面发展的实现条件，对于建设中国特色社会主义具有重大的现实意义。

汉语介词“在”和蒙古语对应表达形式的对比研究

汉语中的介词在句子的句法结构、语义结构和语用结构中都起着相当重要的语法作用,与汉语介词特点不同的是,没有介词的蒙古语用实词的变格和时位词来表现相应的关系。汉语"在"作为介词时,在蒙古语中与它对应的表达形式主要有两种,一是"格"形式;二是时位词形式。本文在对比语言学理论的基础上,把现代汉语介词"在"的特点、意义和用法与蒙古语与它相应的表达方式进行比较,分析汉语"在"字介词表达上的特点及其在蒙古语中相应表达的方式、特点与规律。