民族地区中小学传统文化教育之问题样态——以内蒙古自治区为例

在人类文化长河中,学校教育作为传承优秀的民族传统文化最基本、最稳固、最有效、最快捷的一条途径,其文化氛围对人的熏陶和文化素质的提高是任何形式都代替不了的,其教育作用举足轻重。然而,调查研究发现:学校教育在传承和创新民族传统文化方面未能充分发挥其应有的功能和作用,存在诸多问题,主要问题样态表现在三个层面、六个维度上,值得探讨。

内蒙古巴彦淖尔市部分社区老年人家庭生活压力源的调查与分析

目的:了解内蒙古西部地区巴彦淖尔市部分社区老年人在家庭生活中压力源存在的现状及其影响因素。方法:采用家庭系统刺激源—优势评估表(FS3I)和一般资料问卷对内蒙古巴彦淖尔市部分社区的360名居家养老老年人进行问卷调查。结果:老年人的家庭生活压力得分均数为(1.68±0.944)分,不同学历、小区居住年限、月收入、年龄和子女数等因素对老年人家庭生活压力的影响比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:内蒙古巴彦淖尔市部分社区的老年人在居家养老的日常生活中,存在明显压力源从而影响其生活质量,建议针对优势压力源,分析其影响因素,制定相关干预措施,有效降低社区老年人的压力刺激,建立更加健康的老龄化社会。

论少数民族地区高等医科院校涉外护理外语课程的建设

随着我国医疗和护理国际化进程的加速,对高等医科院校培养能够掌握英语或其他外语交际能力并具备护理专业知识的涉外护理人才提出了更高的要求。少数民族地区也不例外,但在涉外护理外语课程的建设方面存在着几个方面的问题,要认清这些问题,把挑战化为机遇,让少数民族地区的涉外护理专业的同学也能参与到国际化的竞争中。

呼和浩特市赛罕区蒙古族居家养老老年人社区医疗护理需求及影响因素研究

探讨呼和浩特市赛罕区蒙古族就居家养老老年人的社区医疗护理需求,为今后对少数民族社区医疗护理服务的提升和发展提供参考。 方法:采用便利抽样方法,抽取在呼和浩特市赛罕区年龄≥60 岁的蒙古族居家养老老年人 220 名进行调查,调查内容包括基本情况、居家养老老年人社区医疗服务需求调查表。 结果:35.91% 首诊选择社区卫生服务机构;老年人对社区医疗服务总需求得分为(3.46±0.74),其中三个维度需求得分分别为服务方式(3.31±0.92),医疗服务(3.41±0.77),公共卫生服务(3.66±0.78);单因素分析结果显示年龄、文化、经济情况、身体健康状况、日常生活能力会对蒙古族老年人社区医疗护理服务需求得分产生影响(P<0.05),多元回归分析表明年龄、身体健康状况、日常生活能力是影响的主要因素。 结论:呼和浩特市赛罕区社区医疗护理服务还需进一步地提升与发展,以满足蒙古族居家养老老年人医疗护理多样化服务需求。

护理本科专业课理论课堂教学满意度影响因素的调查分析

目的探索影响护理本科专业课理论课堂教学满意度的因素。方法采用自行设计的调查问卷对255名护理本科生进行调查。结果护理本科专业课课堂教学满意度得分为(2.23±0.38)分,其中教师课堂教学水平、学生因素2个变量进入回归模型,解释护理本科专业课课堂教学满意度总变异的56.8%。结论护理本科专业课课堂教学满意度处于中等水平,教师课堂教学水平及学生因素中的学习素养对课堂教学满意度影响较大,建议通过提高授课教师的课堂教学水平及加强护生学习素养的培养,提高护理专业课课堂教学的质量。

对内科护理教学中基于微信平台的任务驱动教学法的应用研究

目的:探讨任务驱动教学模式在内科护理学教学中的应用效果。方法:随机抽取我院2014级护理本科学生76名,分为对照组38人,实验组38人。对照组采取传统教学模式进行教学,实验组采取任务驱动教学模式进行教学。结果:实验组理论考试成绩及学生的自主学习能力得分均高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:基于微信平台的任务驱动教学法是一种因需施教、能有效体现"学生为主体"的紧跟时代潮流的新型教学模式。

基于护理核心胜任力本位教育的护理本科生《健康评估》课程教学改革探讨

基于核心胜任力的教学模式已经在多个医学专业课程中得到了良好的应用。本文以护理核心胜任力为理论基础,对护理本科生《健康评估》课程进行教学改革,有效地改善了课程建设中存在的不足,从而提高了该课程的教育教学效果。

护理学课程整合浅探

本文从护理学课程整合的涵义、整合模式、评价方法、整合效果进行综述,指出课程整合中可能出现的问题,期望对护理学课程整合发展有所裨益。

综合护理在经胃镜治疗急性上消化道出血中的应用

目的:探讨综合护理在经胃镜治疗急性上消化道出血中的应用效果。方法:选取我院2015-12~2017-08期间诊治的急性上消化道出血患者中98例为研究对象,并按护理方案不同予以分组:对照组(n=49)应用常规护理,研究组(n=49)则应用综合护理,比较2组一次性止血成功率、再出血率以及患者护理前后心理状态变化。结果:(1)研究组的一次性止血成功率93.88%高于对照组的79.5%、再出血率2.04%低于对照组的14.29%(P<0.05);(2)护理前,研究组的HAMA评分与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组患者的HAMA评分低于对照组(P<0.05)。结论:综合护理在经胃镜治疗急性上消化道出血中的应用效果确切,可提升其一次性止血成功率,避免其再出血,并及时消除其焦虑情绪,改善心理状态,值得借鉴。

临床护理实验教学探析

目的:探讨护理临床实验教学中存在的问题,为改进教学方法提供依据。方法:对在我院的95名护理专业学生进行问卷调查。结果:教师交叉学科知识不合格占36.84%;启发性教学不合格占44.21%;教学讨论不合格占60%;教学精力不充沛占38.95%;研究性教学不合格占65.26%。学生学习兴趣增加不合格占44.21%;独立发现问题不合格占40%:独立完成护理操作不合格占60%。结论:教师需改变教学思维,调整自身知识结构,改进教与学方法。

护理本科生择业意向的调查分析及对策

了解护理本科生择业意向并对其讨论分析,发现护理本科教育潜在问题,并提出相应对策。方法：采用自行设计的调查问卷对内蒙古医科大学2006~2009级四个年级四年制护理本科生的一般情况和择业意向进行调查。结果：护理本科生已树立了多元化的择业意向、护理本科生专业思想不稳定、护理本科生职业期望较高,较少关注国家社会需要。结论：需要护理教育工作者加强专业思想教育,增加专业发展信息量,开阔学生视野,鼓励学生走出国门面向世界;同时应加强思想文化指导,增强护理本科生社会责任感和使命感。

护理专业师资培训体系的构建

随着高等护理教育飞速发展，和招生人数的扩大，护理师资队伍当中的存在的问题也逐渐显现，如何在新的高等教育理念的指导下，通过积极的探索并构建出完善的护理师资培训体系并加强建设，达到提升高等护理院校的教学质量，发展护理教育的目的。

实习日记对护理教学的影响与作用分析

通过阅读我院186名护理本科生临床阶段实习日记,总结分析得出学生在临床实习中关注的内容,反映出护理教学中存在的不足,增加了教师对学生的理解与了解,师生共同成长。实习日记是师生沟通的有效途径,对护理教学内容和方法提出了新的要求,促进了护理教学的改进。

益生菌预防老年消化道术后肠内营养相关性腹泻临床护理研究

目的观察添加益生菌对老年消化道手术术后肠内营养（EN）相关性腹泻的预防作用。方法将入选的170例术后经鼻饲行EN支持的食管癌或胃癌患者随机分为治疗组和对照组，每组85例，两组术后均给予EN支持并常规护理，治疗组加用双歧杆菌乳杆菌三联活菌片，每次3g，每日3次，鼻饲第7d测定外周血炎性介质、免疫球蛋白、T细胞亚群变化，记录鼻饲期间腹泻、腹胀等消化道不良反应发生率。结果鼻饲7d后，治疗组肿瘤坏死因子α（58．5±14．3 vs 73．3±18．4）pg／ml、C反应蛋白（13．6±4．0vsl7．8±4．6）mg／L显著低于对照组（P〈0．05）；治疗组T细胞亚群CD4＋／CD8＋比值（1．59±0．37vs1．52±0．31）显著高于对照组（P〈0．05），两组免疫球蛋白IgA、IgG、IgM比较差异无统计学意义（P〉0．05）；治疗组鼻饲时间（10．4±1．9 vs 11．2±2．3）d显著低于对照组（P〈0．05）；鼻饲期间治疗组腹泻（5．9％vs17．6％）、腹胀（7．1％vs20．0％）、便秘（1．2％vs 8．2％）发生率均显著低于对照组（P〈0．05）。结论消化道术后EN老年患者添加益生菌有助于预防腹泻等消化道并发症的发生；规范护理操作对减少EN相关性腹泻亦具有重要意义。

基于Kano模型的高龄孕妇护理服务需求属性分析

目的基于Kano模型对高龄孕妇的护理服务需求进行满意度排序,确定服务需求选项以及需求选项各种属性的分类,为临床工作中给高龄孕妇提供更好的服务提供选择的依据。方法 2017年6月~2018年1月根据高龄孕妇的特点,设计基于Kano模型的高龄孕妇产前护理服务需求调查问卷,采用方便抽样的方法对160例就诊于内蒙古医科大学附属医院的高龄孕妇进行问卷调查。结果高龄孕妇服务需求中必备属性4项,期望属性9项,魅力属性6项。结论医院在产褥期护理指导、婴儿护理培训;分娩技巧的讲解;产前心理指导、产前检查等方面需改进,以提供高质量的护理服务质量,满足孕妇需求。

“互联网+”背景下大学生创新创业探索

随着信息化、数字化时代的到来，互联网与传统产业的深度融合已经是发展趋势。“互联网+”时代的到来，为当代大学生的创新创业提供了机遇和挑战。本文分析了当前“互联网+”时代下大学生创新创业过程中存在的问题，并提出了“互联网+”时代下大学生创新创业的途径。

试论大学生创新创业能力的培养

随着高校的不断扩招，毕业生人数逐年增加，就业形势严峻。面对巨大的就业压力，尽快培养大学生自主创业能力是当前解决就业问题的重要途径。本文论述了培养大学生创新创业能力的意义；分析了大学生创新创业能力的现状及存在问题，同时提出了对策。

大学生诚信缺失的表现和应对措施

诚信是中华民族的传统美德,是每个公民都应遵守的行为准则,是人与人交往的基础。当代大学生由于受到社会上一些不良习气影响,缺乏诚信。大学生诚信的缺失与社会、学校、家庭等因素密不可分。本文分析了大学生诚信缺失的原因,并对如何提高大学生诚信水平提出策略。

大数据时代医学院校学生党建工作的改革创新

钟南山院士曾说:“人文精神是医学的核心价值,是医者的品质和社会责任。”人文精神的培养并不能仅仅依靠机能学或者生理学教学等学科教学,还需要依靠医学院校组织的学生党建工作,用党的思想和要求引导医学生认识自我、承担责任、勇于担当、敢于作为,将自己所学的专业知识应用到救死扶伤的职业使命当中。大数据时代,医学院校学生党建工作迎来了新的机遇和挑战,需要进行改革创新,为社会输送更多高素质的医学人才。

培养应用型护理本科生科研创新能力

应用型护理本科院校在重视实践能力的同时,也越来越重视对护理学生科研创新能力的培养。本文尝试分析大学生创新训练计划项目结合社会实践及临床见习,着力培养应用型护理本科生的科研能力,并将大创、社会实践及临床见习过程中存在的专业问题延伸到“第二课堂”,着重加强培养应用型护理本科生的科研创新能力的作用,探讨师生合作对学科发展的意义。