内蒙古大学生网络成瘾和心理健康的相关研究

笔者采用自编的大学生网络成瘾量表对内蒙古在校本科大学生进行问卷调查,结果显示:男生的网络成瘾量表总分显著高于女生;理工科大学生的网络成瘾量表总分显著高于文科大学生;大学生网络成瘾量表总分在年级上存在显著差异,事后比较得知大一学生得分最高,且显著高于大三学生和大四学生,大二学生得分显著高于大三学生;大学生网络成瘾群体在心理健康水平的10个维度上的得分均显著高于正常群体;大学生网络成瘾得分和心理健康水平的10个维度上的得分存在显著相关。最后得出结论:大学生网络使用正常群体的心理健康水平明显好于成瘾群体。

内蒙古大学计算机网络系列课程体系的建设与实践

结合多年来内蒙古大学在计算机网络系列课程建设及教学方面经验,根据学校实际情况对计算机网络系列课程体系建设进行分析总结,并且介绍了在教学实践过程中效果良好的"一个中心,两种方法"创新性教学方法。同时,针对目前教师年轻化的趋势,探讨了如何通过多种途径提高青年教师教学水平以加强教学团队建设。最后,介绍了未来的课程体系建设计划。

谈内蒙古大学蒙族学生英语起始班教学

蒙授英语起始班的教学工作是内蒙古大学乃至全区英语教学领域值得关注的。如何搞好这项工作,如何圆满地完成教学任务,是摆在教学单位和教师们面前的一个十分重要而且是一个刻不容缓、急需解决的课题,对内蒙古地区高校"蒙生班"的"零起点"英语教学研究也就显得越来越重要了。本文通过对内蒙古大学部分英语起始班学生进行问卷调查,针对内蒙古大学"蒙授班"英语教学提出了自己的一点思考。

地方感视角下民族旅游城市的旅游要素感知分析——以内蒙古呼和浩特市为例

历史文化名城呼和浩特是兼具民族与地方特色的旅游目的地,从地方感的视角分析其城市旅游要素感知,对城市的旅游发展具有重要意义。基于对旅游者游记文本数据的量化分析,研究发现:地方感可以通过旅游者对地理区位、各种社会关系互相影响的环境的感知而体现;呼和浩特市旅游六要素在旅游者地方感形成过程中的匹配度有待提高;在地方感形成过程中,旅游景点的感知涉入度与景区的质量尚存在不对应现象;呼和浩特主题意象具有饮食独特性、民族风格性、地方历史性三方面的特征;城市的旅游集散功能是影响旅游者地方感的重要因素。

加拿大多元文化教育对内蒙古少数民族教育的启示

加拿大的多元文化教育理念主要体现在三方面:其一,地方具有教育自主权;其二,注重多元文化意识的培养;其三,提供多种选择的语言学习方式。内蒙古同样有着多元文化的背景,在发展民族教育方面,加拿大的多元文化教育经验值得借鉴。

内蒙古与澳大利亚经济技术合作领域分析

当前,内蒙古自治区全方位、多层次、宽领域的对外开放格局正在形成,中国已经成为WTO重要成员,国民经济将越来越深地与国际经济互接互补。在这种情况下,发展自治区的经济技术必须注意国际经济发展的环境背景,加强国际间经济技术往来活动。本文着力分析了内蒙古与澳大利亚经济技术合作的可行性和重点领域,以推动内蒙古经济发展逐步确立全方位开放,灵活实效的国际化运行机制。

内蒙古方言对英语语音学习的负迁移

针对内蒙古各地区汉族学生英语发音出现的普遍问题,笔者通过列举实例,就汉语发音的普遍规律和内蒙古方言,对该地区的汉族学生在英语学习中的语音负迁移现象作一浅谈,从而帮助学生正确了解自身存在的语音问题,有效改进英语发音和口语表达。本文总共分四个部分:第一部分简要介绍迁移概念;第二部分简述汉语普遍发音规律对英语发音的负迁移;第三部分分析内蒙古方言对英语发音的负迁移;最后部分提出应对策略。

内蒙古生态旅游资源汉英翻译语料库的设计与应用

本文以内蒙古生态旅游资源为初始元语料母本,采用线上线下的设计模式和应用模式。提出分布式智能语料搜集APP以及网络数据库特定搜索方式方法来实现语料线上的搜集,以及走访生态旅游景区以及相关博物院、史料馆的线下搜集。另外,对于无英译元汉语语料部分,采用翻译建立英语语料库,最后实行双库合并的方式完成汉英语料库建设。无英译元语料的翻译通过连接相关翻译专业师生团队进行。最后阐述,汉英语料库"一库双模"的应用模式以及意义。

内蒙古在西部大开发中的宣传策略研究

内蒙古的宣传工作应该充分利用西部大开发的机会,通过高层次、新角度的宣传内容将内蒙古的整体形象重新“包装”、全新定位,要让世人以崭新的视觉更全面、更客观地来了解内蒙古的历史、现状、未来,给他们一种大气魄、大环境、大格局、大发展的新概念、新形象。去掉不少人对内蒙古的偏见和片面了解,使内蒙古在西部大开发中能同国内外建立起更为广泛的联系和交往,更多地引进资金、技术和人才。

内蒙古民族基础教育阶段外语教育政策发展历程

民族基础教育阶段的外语教育政策具有鲜明时代特征,既受国家外语教育政策的影响,又具有少数民族教育的特性。内蒙古民族基础教育阶段的外语教育政策先后经历了起步期、探索期、恢复调整期、试点实验期和发展期,蒙古族学校的外语教学已进入快速发展阶段。总结外语教育政策发展历程,分析语言课程的定位与目标,有助于把握民族教育外语教学的发展趋势,明确民族基础教育的改革方向。

内蒙古民俗文化翻译传播实践与思考

翻译是一种特殊的传播行为,译者作为翻译活动的主体,以语言符号为手段,借助一定的传输媒介,来帮助实现文化从传者到受者这一传播过程。为了彰显内蒙古的精神风貌、民族智慧及独特风情,进一步推动内蒙古民俗文化“走出去”,现对内蒙古民俗文化翻译传播问题和现象进行剖析,并探求在翻译与传播实践中出现失真、变味的原因,这对内蒙古民俗文化今后的翻译传播具有重要意义。

2007～2008年内蒙古自治区突发公共卫生事件调查分析

为了解近年内蒙古自治区突发公共卫生事件的发生情况，对今后有效应对各类突发公共卫生事件提供科学依据，提高全区应对突发公共卫生事件应急处置能力，本文对2007-2008年内蒙古自治区突发公共卫生事件进行统计和分析。结果报道如下。

浅谈林语堂翻译美学论视角下的景点外译分析——以内蒙古昭君博物院为例

随着旅游业的兴盛,呼和浩特作为历史文化名城,越来越多的国内外人来到呼和浩特来旅游,如大昭寺和昭君博物院等著名景点。游客们在欣赏景点景区的同时,也会通过景区的文化简介了解该地的历史文化,这样文化景点简介翻译就显得越来越重要。如何能让外国游客深刻认识和了解草原历史名城文化是个重要的问题,本文以大召和昭君博物院的景点为例,采用林语堂先生的翻译美学论视角来进行浅析,他认为翻译是一门艺术,而从事这门艺术的人就必须拥有基本的素质和遵守的原则,林语堂先生一生致力于中西方文化的介绍和沟通。为传播中国文化,促进中西方的文化方面做了杰出贡献。

内蒙古对日贸易的现状与展望

投资、消费、出口的需要是经济发展重要的三个因素。其中,出口是经济发展不可忽视的重要环节。近些年,内蒙古经济发展迅速,年经济增长率保持在20%以上,位居全国前列,其中出口发挥着重要的作用。内蒙古自治区积极采取各种政策,加大对外开放力度,使得对外贸易发展增长迅速。日本是内蒙古最重要的贸易伙伴之一,所以与日本进出口贸易的详细调查很有意义。

蒙古族大学生英语学习中的“母语迁移”现象

文章强调了母语迁移对英语学习必然产生一定影响,并通过研究蒙古族大学生英语学习的过程来探索“母语迁移”现象在外语学习过程中的正负效用。文章指出,只要利用好母语迁移的正效用、克服母语迁移的负效用,我们的英语教学和英语习得都会收到较好的效果。

内蒙古大学生核心自我评价与学习倦怠的关系

目的探讨大学生核心自我评价与学习倦怠之间关系,对核心自我评价理论进行验证,为进一步研究提供理论依据。方法采用分层整群抽样法,选取内蒙古自治区3所高校大学生951名,采用核心自我评价量表和大学生学习倦怠量表进行调查。结果不同年级学生学习倦怠总分和各维度(情绪低落、行为不当、成就感低)得分差异均有统计学意义(P值均<0.05);核心自我评价不同组别大学生的学习倦怠总分及各维度得分差异均有统计学意义(P值均<0.05);核心自我评价与学习倦怠总分及各维度得分均呈显著负相关(P值均<0.05);核心自我评价可以显著预测学习倦怠总分和各维度得分。结论大学生核心自我评价可以作为预测学习倦怠的显著变量。

非英语专业蒙古族学生大学英语写作课综合教学模式

写作是语言使用的基本技能之一。在多年的英语语言教学中,作为一线教师,我们深感写作教学的艰难和迷茫。国内所广泛使用的写作教学方法包括成果法、过程法、体裁法等,对各种方法进行的实证研究也不绝于耳。然而从多年教学实践看,蒙古族学生这一特殊群体,

内蒙古大学生核心自我评价与主观幸福感关系分析

目的探讨大学生核心自我评价(CSE)与主观幸福感(SWB)之间的关系,为跨文化研究提供理论和实证支持。方法采用分层整群抽样法,选取内蒙古自治区3所高校大学生951名,采用核心自我评价量表和主观幸福感量表进行调查。结果大学生的积极情感(PA)存在显著性别和民族差异,消极情感(NA)存在民族和来源地差异。CSE不同组别在生活满意度(SWL)、PA和NA差异均有统计学意义;在SWL和PA方面,CSE低分组<中分组<高分组(P<0.01);在NA方面,CSE低分组>中分组>高分组(P<0.01)。CSE与SWL和PA显著正相关,与NA显著负相关;多元回归分析结果显示,CSE是SWL,PA和NA的最佳预测变量,其解释变异量分别为24%,18%和15%。结论大学生核心自我评价可以作为预测主观幸福感的显著变量。

非英语专业蒙古族学生大学英语写作错误分析及教学启示

运用错误分析理论,对蒙古族非英语专业学生这一特殊群体的大学英语写作多年累积的文本进行分析,概括该群体在大学英语写作中的错误类型及具体表现,并试图分析产生的根源。阐释针对该群体的大学英语写作教学的若干建议。