OBE理念下情境教学法在“班主任与班级管理”课程的创新实践——以内蒙古师范大学为例

“班主任与班级管理”是高等师范院校教师教育基础课程,也是师范生职前训练必不可少的一门课程。针对当前“班主任与班级管理”课程教学存在的问题,在OBE教学理念指导下建设课程教学目标体系,创新实践教学设计和教学方法,优化课程考核方式,探究情境教学法在“班主任与班级管理”课程的创新实践过程和效果,期望能够为“班主任与班级管理”课程的教学提供有益的经验,并为OBE教学理念与情境教学法相融合在教育领域的应用提供参考。

求真、向善、育美:高校设计学专业史论类课程思政改革探索——以内蒙古师范大学设计学院为例

新时代面对新格局与新挑战,高校必须全面提升人才培养质量,构建与中国式现代化相适应的高校课程思政体系。文章深入探究了陶行知“真善美合一”的教育理念与设计学专业课程思政相融合的交叉点与契合点,建构以“求真、向善、育美”为核心的设计学专业课程思政教学体系。不断探索和推进高校设计学专业课程思政改革的深度与效度,更好地挖掘、深化陶行知美育思想的当代价值,落实高等学校立德树人的根本任务。

乡村振兴背景下大学生助力农业农村现代化公益服务新模式的实践与探索——以内蒙古师范大学“科技下乡”项目为例

社会实践是高校实践育人的核心环节,大学生公益服务是助力乡村振兴的重要形式和载体。本文基于目前解决“三农”问题公益服务质量及效率的基础上,以内蒙古师范大学“科技下乡——坚持20年的助力农业农村现代化公益服务”项目为例,研究了在乡村振兴背景下大学生助力农业农村现代化公益服务的实践行动、服务成效和创新经验,提出了“公益服务模式、组织运行模式、乡村产业赋能模式、乡村人才培养模式”的可行性路径,并探索其公益性、实效性、创新性、可持续性、引领教育及团队建设特色的特点。目的是为其他高校打造最具温度的“中国金课”提供范例,也为其他大学生参与农业农村现代化公益服务的实践提供参考和借鉴。

民族地区高校图书馆特色资源数字化建设实践研究——以内蒙古师范大学图书馆为例

民族地区高等院校图书馆特色资源的数字化建设,除了遵循一般的文献数字化建设基本原则,也要考虑民族地区的特点与特色。文章以内蒙古师范大学图书馆为例,从该馆数字化建设构想、数字化建设意义、数字化设备配置、数字化操作流程以及数字化工作存在的不足等方面展开探索和研究,以期为高校图书馆更好开展数字化建设提供借鉴和参考。

从材料到观念实践——内蒙古师范大学美术学院雕塑系课程建设案例分析

当代学院派雕塑课程理念在于艺术思维能力的培养,这种思维能力里包含材料与观念,即怎样理解材料、怎样运用材料表达观念。本文基于内蒙古师范大学美术学院雕塑系材料课程的体系建设,从教学内容设置、教学方法、教学手段做出新的教学改革,增强学生对材料语言的认识能力,扩展学生对材料语言的实践能力,使之形成运用材料雕塑语言表达观念的思维,本课程为促进多维雕塑语言的发展与雕塑创作创新人才的成长,为材料雕塑课堂教学提供新的教学价值。

高校学生用水情况及节水意识调查研究——以内蒙古师范大学为例

水是人类社会赖以生存和发展的基础,合理用水是保证经济社会可持续发展的必要举措。高校作为城市用水的重点区域,了解高校学生用水情况及节水意识,对于推进高校节约用水、实现水资源集约利用具有重要意义。本文以内蒙古师范大学为例,采用问卷调查与实地观察相结合的方式对学生用水情况及节水意识进行了调查研究,结果表明:(1)学生绝大部分的用水量消耗在了个人卫生上,易造成过度用水;(2)校园内存在由学生主体及非学生主体两方面造成的水资源浪费现象;(3)绝大多数的同学都会关注当前所在地区的水资源状况,并强烈感觉到了水资源短缺现象,有主动节水的行为,用水有度,维持在用水额度范围内。

内蒙古师范大学赛罕校区校园维管植物的调查研究

对内蒙古师范大学赛罕校区校园维管植物进行了调查研究。结果表明:校园有维管植物146种,隶属47科,114属,其中蕨类植物1科1属1种;裸子植物3科5属9种;被子植物43科108属136种。143种为资源植物,其中食用植物71种、药用植物112种、工业用植物44种、农业用植物12种、防护及观赏植物63种。在此基础上,探讨了校园绿地植物种类及其配置、校园植物的教学功能,并对校园植物引种提出了建议。

内蒙古师范大学女生身体素质现状分析

以内蒙古师范大学非体育专业的女大学生为对象,调查了大学4年期间的体育达标成绩,并进行了相关的比较分析.根据调查分析结果,对目前高校体育工作提出了改革建议.

内蒙古师范大学蒙授英语教学的改革与实践

蒙语授课班外语教学工作 ,是民族教育工作中非常重要的一项工作 ,多年来 ,内蒙古师范大学一贯比较重视。笔者比较详细地论述了内蒙师大蒙生班外语教学的改革情况和所取得的初步成效。

《内蒙古师范大学学报》(自然科学汉文版)1999-2004年载文统计分析

以<内蒙古师范大学学报> (自然科学汉文版)1999-2004年发表的518篇论文为样本,对载文信息进行了统计和分析.结果表明,学报载文量、信息密度、基金论文以及作者的地区分布数呈逐年上升趋势,学报正处于一个良好的发展时期; 31～40岁年龄段的作者占47.10%,具有高级职称的作者占40.54%,作者间的合作度较高.对校内各学科的科研情况进行了分析,并对学报今后的发展提出一些建议.

新媒体时代大学生网络思想政治教育研究——以内蒙古师范大学为例

在新媒体时代,快速发展的“互联网+教育”,为大学生网络思想政治教育带来机遇的同时也提出了挑战。顺应时代要求,高校利用互联网对学生进行网络思想政治教育已成为教育新趋势。作为意识形态教育的主阵地和主渠道,不断完善网络思想政治教育的内容与方式,以增强马克思主义意识形态的主导权。文章分析了当前新媒体时代加强大学生网络思想政治教育的重要性,以内蒙古师范大学为例,结合其现状探讨了新媒体时代背景下,大学生网络思想政治教育的现状及面临的困境,探索了加强大学生网络思想政治教育的对策。

《内蒙古师范大学学报》(自然科学汉文版)2003-2014年载文分析

依据中国知网数据库,对《内蒙古师范大学学报》(自然科学汉文版)的发文机构、学科、作者、基金论文和被引用情况进行文献计量学统计分析.研究结果表明:发文机构以内蒙古师范大学最多,被引频次也较高;发文学科以数学、物理为首,但被引频次不高;作者以内蒙古师范大学师生为主,但研究生论文以及基金论文影响力不及期刊总的影响力.

基于超星发现系统收录内蒙古师范大学人文社会科学类论文的统计分析

利用中文的超星知识发现系统,对内蒙古师范大学教师在社会科学方面的发文进行统计分析。数据结果表明,该校教师在历史地理、人文社会科学总论和哲学宗教类学科的论文,产出数量不多但科研水平较高;经济和政治、法律类的论文科研水平居中上;其他社会科学类学科的高品质论文相对较少。试对学校的社会科学研究规划管理和学科建设提供实证数据支持。

《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013-2015年载文统计分析

以《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013-2015年刊载的693篇学术论文为样本,从载文量、篇密度、作者情况、基金论文情况等多个方面进行统计分析.结果表明,该刊期均发文较多,信息传递效率高,在全国具有一定影响力,但学术骨干及高职称研究人员的来稿偏少,国家级基金论文比偏低,与重点高校优秀学报相比仍存在一定差距.

于变迁中发展 在探索中创新——内蒙古师范大学少数民族预科教育回眸与展望

内蒙古师范大学被誉为民族教育的摇篮,少数民族预科教育成为其必不可少的办学内容之一。内蒙古师范大学的少数民族预科教育虽然创办较早,但实质性的发展却是在近十年间。随着学生人数的不断增加,生源素质的逐步提升,学校在少数民族预科教育的管理体制、课程设置和学生管理等方面都做了诸多大胆的尝试和探索。以2009级预科生转入本科阶段学习情况的比较研究为例,学生的学业成绩和日常表现都从一个侧面反映出学校的尝试和探索是有益的,许多成功的经验更值得继续总结和深化。

《内蒙古师范大学学报》(自然科学汉文版)主要文献计量指标评析

对《内蒙古师范大学学报》(自然科学汉文版)1999—2003年的文献计量指标进行了统计和分析,并选取 总被引频次、影响因子、即年指标、他引总引比四项指标与师范类高校学报进行了排序分析．结果表明,学报的各项 指标比较稳定,并呈逐年上升趋势,但学报的整体水平不高,与许多同类期刊相比尚有较大差距．学报要改变办刊 观念和办刊模式,突出个性和特色,提高学报的学术影响力．

民办本科院校财会类专业实践教学研究——以内蒙古师范大学鸿德学院为例

实践教学是财会类专业教学的重要环节,而民办本科院校与普通本科院校相比,在培养目标、教学设施、师资队伍等多方面都有其独特性。本文以民办本科院校内蒙古师范大学鸿德学院为例,对财务管理和会计学专业（简称财会类专业）学生的学习需求进行调查,同时对社会需求单位进行实地调查,在此基础上,对民办本科院校财会类专业的实践教学问题进行分析和探讨,以期对教学实践和毕业生就业有所帮助。

高校高水平排球运动员运动损伤现状调查研究--以内蒙古师范大学为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以内蒙古师范大学为例,对内蒙古师范大学高水平排球运动员运动损伤情况进行调查研究,以找出造成高校高水平排球运动员运动损伤的成因,并提出合理预防建议。

内蒙古师范大学公共体育田径教学改革研究

本文主要针对当前内蒙古师范大学公共体育教研部田径教学的现实开展情况以及存在问题进行研究论述.得出可以从选课制度、教学内容、教学方法和评价方法几方面进行改革以更好地满足高校体育教学需要.