西部文科高校本科生赛研融合育人机制的构建与实践——以内蒙古财经大学为例

本科生学科竞赛和科学研究是高校典型的高阶育人路径,两者融合实施更有助于突破高级别、高质量育人成果,但对于专业集中度较高的西部文科高校来说,在融合实施过程中存在政策支持不充分、师资团队和配套资源有限、学生意识水平低且投入时间短等问题。文章结合现有研究构建出适合西部文科应用型高校的本科生赛研融合育人运作机制,从育人理念、导师团队、配套资源和学生意识等四个层面进行了深度剖析,对应提出了打造高级成果孵化导师团队、推进校校合作与校企合作、倡导资源共享与成果共享、延长赛研育人链条和育人周期等四条机制创新建议,并从国家和地方需要、学校发展需要、学科专业建设需要等三个层面提出了育人机制实施路径。

内蒙古财经大学民族预科教育教学改革与发展研究

本文通过对内蒙古财经大学少数民族预科教育现状进行分析,特别是对招生数据、就业数据、问卷调查数据和培养管理模式进行详细分析,并与普通班、民族班分别进行对比等形式,充分分析后得出了较客观、符合少数民族预科生培养规律的改革对策,以期对学校人才培养质量的提升和全面内涵式发展起到很好的作用,进而对区内预科教育教学研究提供优秀案例。

内蒙古财经大学发展能源经济专业分析

能源经济学产生于20世纪70年代,近年来,伴随着国际市场上能源价格的波动,以及由此带来的对各国经济的冲击,能源问题再次成为全世界瞩目的焦点。从能源发展趋势、学科发展需求、人才培养趋向、促进地方进步、优化专业结构等方面来看,有必要在内蒙古财经大学发展能源经济专业,并且内蒙古财经大学为发展能源经济专业准备了充分条件。因此,发展能源经济专业,在内蒙古能源经济发展的大背景下,既有广阔的就业前景又有助于为教学科研提供丰富的研究内容。

特色鲜明的会计人才培养模式构建与研究——基于内蒙古财经大学会计学专业综合改革实践

从2007年内蒙古财经大学取得国家级特色专业建设点开始,全方位开展了会计专业建设、改革和创新。在推进人才培养模式、师资团队、教育教学方式、实践教学、人才培养质量等方面办出了自身的特色与优势,取得了明显建设成效。

教学与科研互动关系研究——以内蒙古财经大学为例

教学与科研对于高校教师来说,在时间安排上等方面具有冲突性,对于高校人才培养等目标上却具有高度一致性。我校教师近年来科研成果数量和质量不断提升,但科研成果转化到教学中的程度、力度仍显不足,主要在于教师用于科研的时间相对不足、部分教师热心于科研的动力与目的扭曲、教学效果奖惩力度不够、学生助推作用不足等问题影响教师科研积极性。为进一步推动教学与科研的良性互动关系,提高人才培养质量,需要提高和强化教师的主动适应性、强调教师从事教学和科研工作在量上的把握,同时须要提高教师从事科学研究的时间,合理调整师资结构,注重教学水平的考核,发挥学生对教师监督作用,以促使教师开展科研研究保持持续性并与教学活动的有效融合。

基于层次分析法(AHP)的节约型校园评价指标体系研究——以内蒙古财经大学为例

构建节约型校园是一项涉及面广、综合性很强的系统工程.为了科学地评价资源节约型校园的发展状况,利用相应的数据信息资料,建立一套设计合理、操作性较强的资源节约型校园评价指标体系,为学校经济管理及决策提供支持是十分必要的.资源节约型校园评价指标既是学校建立循环经济统计制度的基础,又是学校制定资源节约型校园发展规划和加强管理的依据.因此资源节约型校园评价指标体系的建立对于学校发展循环经济具有极为重要的意义.

民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育创新实践研究——以内蒙古财经大学为例

内蒙古财经大学认真贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面深入实施“石榴籽工程”的“八个一”工程,着力打造融通互嵌、全程贯穿的铸牢中华民族共同体意识教育模式,切实把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿于人才培养,贯穿于全过程,办学治校各方面和教书育人各环节,把学校建设成铸牢中华民族共同体意识的“坚强阵地”和“涵育高地”。

基于创新人才培养的市场营销专业实践教学改革研究——以内蒙古财经大学为例

文章以内蒙古财经大学为例,通过对市场营销专业的教师和在校学生、企事业单位及已经毕业的学生进行调查,并对实践教学、实践能力及学生具备能力等方面分析,从而提出创新市场营销专业培养模式策略。

大学生创新能力制约因素的调查研究——以内蒙古财经大学为例

本文采用问卷调查法研究了大学生创新能力的制约因素。通过对418名大学生的调查发现,高校在学校的创新氛围与办学体制、教学的内容与方法、学生的创新动力与实践、考评内容与方式、社会的功利性等几方面,不同程度的制约了大学生创新能力的发展。在对调查结果进行分析的基础上提出了几点相对应的高校改革措施。

《供应链管理》课程教学方法研究——以内蒙古财经大学为例

《供应链管理》课程是物流管理本科专业的主干课程,同时也是工商管理类多个专业的专业必修课或选修课。文章以内蒙古财经大学为例,认为该课程适合采用理论教学、案例教学、实验教学、实践教学四合一的教学方法,重点提出案例教学应采用导入案例与总结案例结合,并推行一贯式案例教学;实验教学可根据教学条件使用课堂实验或软件模拟。以期为其他院校提供参考。

内蒙古财经大学军事理论课程建设的思考

开设军事理论课是普通高校在新形势下加强大学生国防教育的重要举措,也是强化学生素质教育的有效形式。本文在分析内蒙古财经大学军事理论课教学现状的基础上,对学校军事理论课程体系建设提出了设想,即:把握指导思想,明确培养目标;紧跟时代步伐,突出课程特色;加大投入,培养一支优秀的师资队伍。

面向企业需求的应用型物流管理专业课程体系设置研究——以内蒙古财经大学物流管理专业为例

为适应企业需求,培养合格的物流管理专业人才,必须从专业课程体系合理设置入手。为更好地实现面向企业需求的应用型物流管理人才培养的目标,通过对毕业学生和用人企业的调查访问,设置出面向企业需求的物流管理专业育人指标,并提出物流管理专业课程体系设置的基本思路。

大学毕业生就业能力影响因素与提升对策研究——以内蒙古财经大学为例

近年来,高校毕业生人数逐年增加,就业形势十分严峻,如何有效解决就业难的问题已经成为社会、高校关注的重点。大学毕业生就业不仅关乎个人发展,还关系到教育事业的发展,因此研究毕业生就业能力影响因素具有重要意义。本研究通过对内蒙古财经大学近几年毕业生就业现状进行调研分析,探究毕业生就业能力的影响因素,进而提出对策研究。

少数民族学生人才培养模式多元化的价值与实践——以内蒙古财经大学为例

探索少数民族学生人才培养模式多元化,既是经济社会发展的需要,也是学校塑造办学特色的自觉选择,更体现了教育促进个体全面发展和个性发展的价值追求。本文以内蒙古财经大学少数民族学生培养教育为例,总结了少数民族学生人才培养模式多元化的做法、成绩和存在的不足,并提出了加强和改进的建议。

关于内蒙古财经大学财政学专业特色建设的思考

未来内蒙古财经大学财政学专业之特色建设,应将民族财政、边疆财政和资源财政三者作为一个有机整体来探索。而欲达此目的,应主要采取苦练内功、坚持问题导向、积小胜为大胜等举措。

民族预科生汉字书写使用情况调查分析——以内蒙古财经大学预科生为例

民族预科生的汉字书写与使用情况存在诸多问题,主要表现为语音特别是声调对汉字书写的影响,汉字规范书写使用的意识薄弱,字形和字义相似汉字的使用较为混乱,熟语中的汉字书写不规范等问题。因此,预科生的汉字教学不能停留在字形的辨析上,而应加强普通话训练和字义解释,落实汉字的文化功能。

对内蒙古财经大学学生就业问题的几点思考

本文采用统计描述法与规范分析法,从毕业生就业市场供求关系角度,分析了内蒙古财经大学毕业生就业优势与劣势,并根据存在的问题提出从大学生、用人单位、政府、劳动力市场等四个方,构建促进大学生就业的长效机制和高校在专业设置、课程设置及人才培养方面以市场需求为导向加强大学实践课程,满足劳动力市场对大学毕业生的需求,提高大学毕业生就业率的建议。

民族高等教育中蒙汉双语教学现状与思考——以内蒙古财经大学为例

蒙汉双语教学是内蒙古民族教育的重要组成部分,也是培育内蒙古自治区民族人才和解决民族发展问题的主要途径。本文主要通过问卷调查、文献研究、访谈法等方法对内蒙古财经大学蒙汉双语教学现状进行分析,同时提出了提高蒙汉双语教学质量的建议。

加强星级酒店实习生管理的若干意见——以内蒙古财经大学职业学院为例

顶岗实习是高职院校酒店管理专业提高学生实际操作能力的重要方式。本文试从学生、学校和酒店3个方面探讨酒店顶岗实习的必要性,分析学生在实习中存在的问题及主要原因,最后得出加强酒店实习生管理工作的措施,包括提高学生的适应能力、全方位加强对实习工作的管理和重新定位实习生角色3方面。

民族地区高校图书馆的困境与可持续发展研究——以内蒙古财经大学图书馆为例

高校图书馆的发展一直是近年来图书馆界研究的热门话题,民族地区经济、文化的发展都相对滞后,民族地区的高校图书馆可持续发展更是困境重重,如何着眼现在,把握机遇,实现更好的发展将是民族地区每个高校图书馆人思考的问题。文章以内蒙古财经大学图书馆为例,分析了当前民族地区高校图书馆发展的困境和一些解决思路。