初中生物教学中学生自主学习能力的培养探究

生物科学的重要性,伴随着经济的迅速发展不断凸显出来,是科技进步的重要推动力。在素质教育逐渐推进的教育环境下,初中生物教育也开始走向素质教育,对学生生物知识的传授,培养生物学人才有着重要的作用。在素质教育的环境下,在新课程理念的指引下,初中生要逐渐改变被动学习的局面,培养主动学习的能力。对生物教学的内涵及重要意义进行了描述,提出了培养学生自主学习能力的几点建议。

初中语文教学中学生思维能力培养研究

初中语文教学中,学生的思维能力对听、说、读、写等都有巨大的影响。另外,初中生的思维正是活跃的时候,对大多数事物都充满新鲜感和好奇感,所以教师需要在语文课堂中注重对学生思维能力的培养,才能提高学习效率,并能促进学生综合素质发展,有利于学生其他学科的学习。结合目前初中语文教学现状,分析了初中语文课堂中怎样培养学生思维能力,以期对我国的义务教育做出一点贡献。

在中学美术教学中的如何培养学生的审美意识

审美教育就是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。它的根本任务是培养社会主义的全面发展的新人。具体地说，审美教育的任务是培养、提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力；树立、端正人们的审美观念、审美理想和审美情趣；陶冶人们的性情、净化人们的情感，美化人们的生活，使人们更加热爱美、热爱生活。

初中语文教学中的误区及改善对策研究

随着新课程标准的深入发展,初中语文教学工作取得了明显的成效。然而,由于种种主客观因素的制约,初中语文教学过程中不可避免地会出现一些不尽如人意的地方,阻碍初中语文教学活动得以深入推进。结合教学经验,深入分析了当前初中语文教学过程中存在的教师教学观念落后,实际教学效果不佳;采用粗放式教学,缺乏教师的正确引导;缺乏有效的教学策略,课堂互动交流欠缺等误区,并有针对性地提出了转变教师教学观念,开展多元化教学方式;尊重学生主体地位,发挥引导作用;开展探究问题设计,进行启发式教学等一系列改善对策,以期对初中语文教学工作提供些许可供借鉴的思路。

新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略探究

"新课程"是当下各个学校都提得很频繁的一个词,而新课程的目的是让教学新理念渗透到中国的各个学校。无论是哪一门学科的教学,都该把教学有效视作最终的目标。但是,当下的课堂却呈现低效甚至无效的状态,这使得学生很难正常吸收知识。所以,家长、社会及学生本人都呼吁用教改来打造优质课堂。针对生物实验课的不利现状,提出几点有利的建议以供参考。

如何做好初中历史课堂教学设计

课程教学是课程实施的主要途径,教学设计是将课程理论转化为教学实践的重要环节,课程教学设计决定着课堂教学的过程和效果,也决定着课程目标的实现。在初中历史学习中,课堂教学是主要阵地,也是促进学生健康、全面、协调发展的重要载体。历史教学的内容广泛而丰富,它是理解一切社会现象所必备的基础知识,也是学习自然科学的必备条件。初中历史教学也需要好的教学方法和技巧,才可以使学生对历史学科产生兴趣,以达到好的教学效果。

初中体育课堂有效教学策略分析

课堂本是学生学习知识的场所,但是当下课堂却呈现低效甚至无效的状态,这使学生很难正常学到知识,所以慢慢被家长、社会及学生本人所不容,呼吁用教改来打造优质课堂。针对初中体育学科,对课堂现状、学科有效性做阐述,并为体育学科更有效地教学,提出几点有利的策略。

浅谈多媒体在初中生物课堂上的应用

多媒体教学作为一种具有特殊功能的教学手段,越来越受到广大教师的重视和欢迎。它不仅使课堂教学形象化,而且使课堂的直观性更加突出。课堂教学中多媒体技术的应用到底有哪些作用呢?

浅谈素质教育

素质教育,能更好地促进学生掌握科学文化知识和技术能力,能更好地促进受教育者终身发展,能更好地发现和培养各个领域拔尖人才。针对学校素质教育的开展,做了几点浅分析。

数学商品销售问题的解题方法

体验数学在解决实际问题中的作用,是数学教学的一项很重要的任务.学生掌握必要的商品销售知识是现在和未来学生从事生产、生活的需要.近年,数学教学中关于商品销售问题成为一个重要主题,对此进行了探讨.

在地理课堂教学中注重板图的作用

板图是传统的地理教学中很重要的一个环节,它能首先吸引学生的注意力,直观地让学生看清地理事物,掌握知识,形成能力。随着幻灯机、电视、白板等现代化的教学手段不断普及,很多地理教师忽视了板图的作用。我们在现实教学中,不但要很好地适应与运用现代化教学手段,用好各种现代化教学设备,同时应该保留很好的传统教学方法。这一教学理念更适应较偏远的山区农村的地理教学。

让学生在生活中寻求写作的源泉

让学生在生活中寻求习作的源泉,就是以学生平时写作实践为依据,以如何改变当前虚假作文现象为目的,以学生操作简单、家长和教师指导方便为目标,主要引导学生关注身边现象,热爱现实生活,用真情来表达实感。

如何提升初中英语的课堂教学效果

初中是学生学习英语的最重要阶段,所以老师更应该注重对初中生的英语讲授。传统的初中英语课堂教学已不能适应现在的学生,更提不起学生们学习英语的兴趣,达不到预期的英语课堂教学效果。通过研究一系列新的英语课堂教学方式,以此来提高初中英语的课堂教学效果,让学生热爱英语,并且可以有效地学好英语。

如何培养学生的看图能力

地理学习离不开地图,就像学习语文离不开字典一样。地图是地理学科的语言形象材料,其中蕴藏有丰富的地理信息和地理技能,它是地理学习的"第二语言",是学习地理的必要工具。那么,该如何培养学生的看图、识图的能力呢?对此问题进行了探讨分析。

文言文可以这样学——《爱莲说》教学范例

上海市特级教师钱梦龙曾经感慨地说:"文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。"因此,对文言文教学必须重视。

如何培养学生的创新精神和实践意识

新世纪是知识经济的时代,知识经济需要大量人才,而知识经济需要的人才,不仅要掌握一定的科学知识,而且最重要的是具有对知识的再学习和再创造能力。这就要求教育工作者,在现代教学中必须树立创新意识,注意培养学生的创新能力。我国是一个历史悠久的国家,也是一个传统教育思想根深蒂固的国家,要培养学生的创新能力,就要求教育工作者牢固树立创新意识,使创新教育成为一种自觉意识,自觉行为,这就要求教育工作者对创新教育的迫切性,关键性,必要性有一定了解。