Boson NetSim在计算机网络工程教学中的应用研究

它探讨一种基于Boson NetSim的计算机网络仿真教学方法,通过一个IP地址规划及局域网组网实例介绍了如何利用该软件开展实践教学,说明了仿真教学手段可以解决理论与实践、教学与实验的问题。实践证明,该方法既能解决真实设备的投入问题,又能在教学中收到良好的效果。

“电子鼓手”的计算机控制系统实现

在解释了“电子鼓手”中鼓机控制系统组成和工作原理之后,详细描述了如何通过网络方式进行多个鼓机之间控制信息传输的基本方法,进而介绍了使用CPLD芯片所完整实现的无刷直流电机控制电路,特别是如何进行电机转子位置的检测和确定、转速的控制与调节等具体实现方法。从而,使得普通无刷直流电机具有了伺服电机,甚至是步进电机的运行效果,并作为“电子鼓手”的驱动系统而完成了多种不同的功能。在此基础之上,亦顺利地完成了基于CAN总线的多电机协调控制的相关研究。

松耦合设计在计算机脆弱性测评系统中的应用

运用松耦合设计思想,对计算机脆弱性测评系统中两个子系统的组成和实现进行了研究.提出多准则测评子系统的Web数据库实现和CVE测评子系统的多层MAS实现方法,并对其实现算法和技术要点进行了论述.

各种教学方法在“计算机操作系统”课程中的有效运用

计算机操作系统作为计算机科学与技术的核心专业课程之一,在计算机专业人才培养中具有极其重要的地位。本文就当前计算机操作系统课程在教学中存在的问题进行了分析,并对本课程的教学方法进行了探讨。

加强计算机终端信息安全的两种解决方案

目前,各种信息安全问题的不断发生,证实了操作系统和信息安全管理已不能适应信息私密性与完整性的要求,并且大多数安全问题发生在单位内部。因此,人们越来越意识到终端信息安全的重要性。针对计算机终端安全问题,总结并提出了两种主要的解决方案:一是基于可信平台模块的终端信息安全体系结构;二是操作系统安全信息防护体系的设计。这两种解决方案根据各自特点,满足不同用户的需求,共同构建计算机终端安全防护体系。

计算机组成原理20年建设效果回顾与展望

通过介绍军械工程学院计算机组成原理建课和改革20年来的背景、思路、方法,阐述了该项教学的讲授、实验、课程设计等各个环节之间的关系,以及对其进行完善、发展的诸多努力。再经详细回顾具体实施方法以及真实列举学生多年来的工作积累,佐证了组成原理教学改革的重要意义以及由此而取得的一定成就。进而,对本课程今后的发展方向和实施过程概要地进行了展望,提出了4点深化建设的原则。

一个计算机病毒传播数学模型的建立与研究

基于流行病数学模型的建模方法,建立了一个对等网中的关于计算机病毒传播的时滞微分方程模型,模型中考虑了计算机病毒的潜伏期与反病毒技术出现时间。利用微分动力系统理论研究了单种计算机病毒的传播规律,得到了病毒是否消除的阈值。最后对论文结果进行了讨论与数值模拟。论文的研究成果为计算机病毒控制提供理论基础。

基于UML的武器装备体系需求工程建模技术研究

给出了武器装备体系需求工程的概念和研究途径,探讨了利用UML对武器装备体系进行需求描述的方法和步骤。以某装甲师进攻战斗为例,建立了武器装备体系的功能要求、静态结构和动态行为的模型。结果表明,利用UML进行需求描述可确定为满足需求所需的关键系统及其相互关系,描述过程完整、易于理解和操作。

基于Fuzzy AHP的学员计算机综合应用能力评估方法

对学员的计算机综合应用能力进行综合而又客观的评估具有非常重要的意义.本文中利用Fuzzy AHP方法实现了学员计算机综合应用能力指标体系的分析确定、排序和指标权重确定.并利用模糊综合评价方法对实际学员信息进行总体评估和子指标层次评估,结果客观地反映了学员的计算机综合应用水平和知识架构,为院校计算机学科课程设置重点提供参考依据.

项目式教学法在《计算机应用基础》课程中的应用探索与实践

《计算机应用基础》课程是面向非计算机专业开设的基础课,涉及面广,实践性强,对提高大学生计算机应用能力和信息素养有重要作用。采用项目式教学方法能够激发学生的学习兴趣、强调学生的主体地位、培养学生的创新能力。参照课程标准、结合考虑学生基础,针对课程每个模块精心设计实验项目,并在项目式教学组织和实施、成果评价等方面进行探索和实践,取得良好的教学效果。

计算机病毒的变异性研究

引入人工生命的思想,从生命的基本特征出发来分析病毒的变异特性。在此基础之上对现有病毒的变异特性加以总结。最后利用遗传算法与传统病毒的结合,提出一种新模式的具有变异特性病毒的构思。

改进《计算机信息管理应用基础》课程教学研究

《计算机信息管理应用基础》课程是我军械工程学院学历教育电类本科学生必修课之一。传统教学模式存在教学方式单一和实验课时较少、实验内容不合理等不足．影响该门课程的教学效果。针对以上问题，对课程的教学课时安排、教学方法的改革和实验课时分配与实验内容的选取等方面提出一些教学改革思考，以便促进该课程教学质量的提高。

一类计算机病毒的SIDR传播数学模型分析

利用微分动力系统理论，建立了一个SIDR动力系统病毒传播数学模型，研究了计算机单种病毒的传播规律，得到了清除病毒的临界值。

虚拟机技术在《计算机网络》课程教学中的应用研究

针对目前计算机网络实验课教学中存在的实验设备不足、实验室维护工作量大等问题,介绍利用虚拟机技术,构建虚拟实验平台及网络环境的基本方法,并结合网络协议分析器Ethereal,通过ARP协议分析的具体实例给出在该平台上进行网络协议教学的具体应用。

计算机硬件课程教学方法研究与实践

该文针对我院《计算机硬件技术基础》课程的特点,分析了计算机硬件课程教学的现状和不足,针对如何提高计算机硬件课程教学的质量、解决硬件课程教学中所存在的问题,进行了积极的探索。

计算机数补码表示法辨析

计算机数补码表示法是计算机相关课程教学的重要知识点,现有教材在计算机数补码表示法描述中是雷同的。但是,笔者认为这存在一定问题,主要是补码的求解方法和补码的表示范围没有阐述清楚。参考若干资料,总结出计算机数补码几种求解方法,通过具体分析,有助于学生理解计算机数补码的表示法的本质,为计算机后序相关课程的学习打下良好的基础。

磨损身管下的杆式穿甲弹强度失效计算机模拟

针对某型105 mm钨合金超速脱壳穿甲弹在射击试验时出现的弹体强度失效现象,使用有限元分析软件对其强度进行了分析计算。计算分两种工况：正常状态下的弹体应力应变分布和磨损身管条件下的弹体应力应变分布。根据计算结果,证实了弹体强度失效是由于火炮身管过度磨损的原因所致。

电子学档在计算机基础类课程教学中的应用研究

针对当前计算机基础类课程教学中存在的理论与实践比例失调、跨课程综合应用环节较为薄弱、因材施教难以落实、过程性评价难以实施等问题,本文以建构主义认知理论为基础,研究了作为信息化教学手段的电子学档在计算机基础类课程教学中的应用方式,为深化"数字化校园"中电子学档的建设需求提供支持。

高职院校计算机基础课程改革探索

本文针对我院计算机基础课程教学中存在的"教学设计不合理,学生多、老师少,学生轻视心理"等问题,进行了深入分析。然后,根据笔者亲身经历,以我院教学改革实践为基础,有针对性的提出"理实一体化、教学做一体化,修改教学计划、调整课程安排,以证代考、以证促学"等改革措施。

无源RFID系统中多目标识别的估计算法

研究被动射频识别(RFID)系统中多目标识别环境下被识别目标数量的估计算法和最大吞吐率的获取方法。通过对时隙ALOHA方法的分析,建立了读写器和标签通信的二项式分布模型,得到了获取最大吞吐率的条件:在已知被识别目标数量的前提下,使时隙数与目标数量相等。提出一种被识别目标数量的估计算法——二次式分布估计(BDE)算法。BDE算法估计误差抖动小,平均误差为2.1%。仿真结果表明BED算法在识别目标数量少时,能将识别时间缩短至50%,当识别目标增加时,识别时间呈线性增长;系统吞吐率接近理论最大值,达到34%;空白时隙和碰撞时隙占时控制在16%附近。同时,识别时间成分分析指出:优化读写器命令、提高读写器传输数据率能够进一步缩短识别时间。