浅谈任务型教学法在新课标高中英语教学中的应用

在新课改下,任务驱动型教学方法在高中英语课堂中成功运用,进一步明确了课堂教学的目标,以培养学生创新能力、实践能力为基础,更加关注学生在学习过程中的表现,激发学生学习兴趣,维护学生学习的信心,满足其成就感,促进英语学习的良性循环。本文结合笔者实际教学经验,对任务型教学法在新课标高中英语教学中的应用进行分析与探讨。

云南省少数民族传统体育发展影响因素分析

对云南省民族传统体育的发展系统分析后认为:影响云南民族传统体育发展的因素主要有传统体育活动存在的弊端制约了自身发展,宗教信仰中的消极因素产生的影响,现代体育项目的广泛普及形成的冲击,生活方式的转变带来等因素。

对新教材中几个问题的商榷

普通高中课程标准实验教科书《物理1》（人教版，2010年6月第一次印刷）（以下简称教科书），在教科书的使用过程中发现：教科书在处理知识的广度和深度、知识和社会、技术之间的关系都有了突破性的进展，充分体现了新课程的思想和要求，但教科书中有几个问题也是值得商榷的．笔者就有关问题愿与同行共同探讨．

突破带电粒子问题的两种思路与两种方法

带电粒子在磁场中运动的问题,是高中物理学习的重点,对学生的空间想象能力、物理过程的分析能力以及物理规律的综合应用能力都有很高的要求.尤其是临界问题,粒子的运动轨迹往往是一个残缺圆,因此会出现一系列最值.由于此类问题综合性强,思维能力要求较高,具有很强的选拔功能,因此成为历年高考的热点.笔者在实际教学中做了两种方法和两种思路突破尝试,仅供各位同仁参考。

数学题海,向量无处不在

向量是高中阶段必须学的数学知识,不但要理解向量的定义,还要从思维上探究不一样的实际问题。以向量的方法探索知识结构系统,从而达到学会向量的目的。

历史课教学如何渗透研究性学习

目前教育改革的一个重点就是通过教学目标,内容和方法的调整,帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式。在开展有效的接受学习的同时,形成一种对知识进行主动探索,重视解决实际问题的主动积极的学习方式。本文从更新观念,转变认识、转换角色、增进互动、加强指导。提高实效等方面阐述了历史教学渗透研究性学习的方法及重要性。

心理健康教育与德育

素质教育是以全面提高学生素质为主要目标的教育,中小学教育要实现应试教育向素质教育的转变,就必须全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生全面健康发展。而在学生整体素质中,心理素质占有重要的地位。

优秀课件及制作

目前,一些课件存在的主要问题是:制作者只懂技术不懂教学,写脚本者只懂教学不懂技术.编出的课件质量不高,很难适合教师和学生的口味,使很多学校配置的多媒体计算机因此而闲置,浪费了教学资源,影响了现代教育技术的推广和发展.

浅谈农村中学英语教学中非智力因素的开发

农村尤其是贫困山区中学英语教学普遍存在质量，效益低下的问题，造成此情况的原因是多方面的，其中，教学中忽视非智力因素的运用与开发培养是主要原因，本文扼要分析了非智力因素对智力活动的作用，阐述了农村中学英语教学如何联系实际开发培养非智力因素。

圆锥曲线的有趣性质

深入研究圆锥曲线，我们会发现有趣的图形和性质．