欧美数学人类学的若干问题研究

通过整理欧美数学人类学研究文献,研究数学人类学若干典型案例和问题,分析其研究者群体、研究对象、研究内容、研究方法,呈现欧美数学人类学的研究状况、趋势探讨,提出欧美数学人类学研究对中国数学人类学研究未来发展的启发意义。

侗族数学文化面面观

侗族鼓楼、民居、民间工艺、服饰及刺绣等都蕴涵着丰富的数学文化.侗族从日常生活中的基本运算到生产实践的数学应用所表现出来的古朴的数学思想方法具有鲜明的文化特征,古老的侗族传承着人类古老的数学文化.

苗族服饰图案中的乘法公式——民族数学文化进课堂的教学设计与实践反思

民族地区的数学教育应充分彰显民族数学文化,将民族数学文化引进数学课堂,利用民族数学文化辅助数学教育。为了创设基于民族数学文化的教学情境,使数学内容的呈现贴近民族学生的生活实际,增强民族地区数学教育的文化适应性,让已经存在于民族学生头脑中的那些非正规的数学知识和数学体验上升发展为科学的数学结论,让民族学生从中感受到民族文化的数学魅力,增强民族自豪感和数学学习的自信心,体验数学学习的乐趣,本教学设计从苗族服饰所承载的几何图形出发,让学生从中发现'和的完全平方公式',并在后续的教学中进一步让学生从苗族服饰中探究得出(a+2b)~2的结果,充分体现了民族数学文化的教育价值,为民族地区的数学教学提供参考。

民族地区数学教育的文化适应性研究

教育中的文化缺失,带给民族学生的是儿童期生活中接触的民族文化在遭遇主流文化后的文化冲突、文化断裂。民族地区的学校教育要消解这种冲突与断裂,教育的内容和方式都需要做出相应的调整,以适应民族学生的文化理解。就数学教育而言,民族地区数学教育文化适应的基本途径是开展跨文化数学教育研究,主要的策略有:1.文化浸润取代文化植入;2.数学与文化的双边关照;3.'教'与'学'的双向适应。

《数学教育学报》第十四届董事、编委(扩大)会议暨第三届汇信通讯科技杯《数学教育学报》贡献奖颁奖会议纪要

（一）2016年4月29日—5月2日,由《数学教育学报》主办、凯里学院承办的＂《数学教育学报》第十四届董事、编委（扩大）会议暨第三届汇信通讯科技杯《数学教育学报》贡献奖颁奖会议＂在凯里学院召开.来自全国高校院所的部分专家、学者、研究生以及《数学教育学报》（以下简称《学报》）的部分副主编、副董事长、董事、编委共九十余人出席了此次大会.出席会议的领导和嘉宾主要有：《学报》常务副主编、天津师范大学庹克平教授,《学报》常务副主编、南京师范大学涂荣豹教授。

论新媒体技术在初中数学教学中的应用

当今的社会,是一个经济迅速发展、信息技术发达的社会.在这个经济繁荣的大背景下,全国的教育水平也在不断地进步和发展.近年来,随着经济的发展、计算机的普及,信息技术和新媒体技术也越来越多地应用在了教学当中,尤其是在这个新课改普及的时代,这些技术应用在了教学当中,直接地改变了传统的教学模式和教学方法,丰富了教学模式和教学方法,让学生学到知识的同时,在各方面的能力也能得到提高,新媒体在初中数学教学中越来越发挥着重大的作用和意义.今天就以初中数学为例,浅析一下新媒体教学在初中教学中的应用.

浅谈数学美在中学数学教学中的渗透

数学的自身不仅仅是拥有真理的,还拥有美,这是种独特的数学美.很多学生都认为数学是一门很枯燥无味的学科,从而失去学习数学的兴趣,之所以有这个原因,是因为老师在长久以来的课堂教学中,过度强调应试教育,忽略了数学美教学.本文通过对于数学美的阐述,想要呼吁加强数学的审美教育,这对于提升中学生的数学素质非常必要.

初中数学教学中学生创新能力培养探究

随着我国教育水平不断地发展、提高和改进,为了培养初中学生初步的创新能力和实践能力,在教学过程中更加注重的是对学生创新能力的培养,这是在施教过程中广大教师高度重视的问题之一,那么如何培养学生的创新能力呢？本文将浅谈一下初中数学教学中学生创新能力的培养问题.

小学数学教学与生活教学对于学生自主创新能力的培养

在进行小学数学教学中，我们对于学生自身的想象力应该得到充分的重视，结合生活实际对学生进行自主创造能力的培养的方法是最为行之有效的。小学数学教学中对于生活元素的融合较多，对于学生进行自主创新能力的培养能够起到积极的作用。本文就结合这一点进行相关的论述过程，希望对于我们广大教师在今后的教学中能够奠定一定的理论基础。

浅谈数学实验在中学数学教学中的作用

随着新课标的深入实施和推进,各门学科都在积极地探索更加符合时代发展要求和现代人才培养目标的方式方法.作为中学教学的重要组成部分,数学教学历来受到各方的关注,依据新课标的要求探索数学实验在中学数学教学中的应用成了中学数学改革的一个重要内容.本文着重探讨了数学实验在中学数学教学中的作用与价值.

浅谈多媒体在中学数学教学中的应用

多媒体辅助教学是一种时代发展的手段,它激发了课堂教学更多的活力以及极大幅度的提升了教学质量.也正是因为如此,这种现代的信息技术产物产物在全国的学校得到极为广泛的应用,目前笔者所在的学校也要求老师尽可能多多利用多媒体辅助教学.数学是门复杂并且抽象的学科,初中生的逻辑思维和想象能力也并不完善,多媒体辅助教学弥补了这些问题.

苗族银饰几何元素探析及在课堂教学中的应用

苗族银饰造型生动、熠熠生辉，展示出一种有着丰富内涵的苗族文化；苗族银饰图案中有三角形、正方形、平行四边形、正五边形、正六边形等平面图形，还有圆、椭圆、螺旋线、星形线、玫瑰线等曲线；苗族银饰是一本没有文字但却有着丰富内涵的几何教材．通过解读苗族银饰中的几何元素，不失时机地将其引入苗族学生的数学课堂，让学生在自己熟悉的文化生活中学习数学，切实提高苗族地区的教学质量．

带分批的一类具有恶化加工时间的排序问题的算法研究

研究了具有恶化加工时间和批处理机的一类超前有奖延误受罚的排序问题.由于1||∑nj=1(αjTj-βjEj)是NP-难的,主要研究了单机和平行机的多项式时间可解情形,并给出了相应的算法.

一致性条件下的一类排序问题的算法研究

这篇文章研究了在一致性条件下,具有一般学习效应的一类超前有奖延误受罚的排序问题.由于1‖∑jn=1(αjTj-βjEj)是NP-困难的,这篇文章研究了该模型的3类多项式时间可解的特例,并给出了相应的算法.

一类特殊的纯循环连分数的收敛性判定

纯循环连分数的收敛性是一个很复杂的问题,实二次无理数的无限简单连分数一定可以表为一个循环连分数,循环连分数一定收敛于一个实二次无理数.但对于一般的循环连分数,无法计算出这个收敛值.这里介绍一种使用特征方程的方法,来计算一类特殊的纯循环连分数的收敛值,针对这类特殊的纯循环连分数的收敛性做了一个定量的结论.

关于一道因式分解题的课堂教学研究

本文通过对一道多项式因式分解题的课堂教学,从而归纳出在复数范围内多项式因式分解的简单规律,对教学具有一定的启发.

转化思想在立体几何中的应用

立体几何在高中数学中是非常重要的知识点．对于其求值的解决方法是本文研究的重点内容，本文对于立体几何的求值方法有独特的见解，特别是在解答立体几何的解算中，因为立体几何相对于平面几何要难得多，因此，找到合理的解题方法是很重要的，转化思想的这一方法能将空间立体几何问题转化为平面几何的问题所以在解题思路上逻辑很清晰，解题也能够顺利很多，转化思想的方法在高中数学学习中比较常用，也是教学的主要内容，这样更能让其他学者从简入手，本文作者将运用例题对转化思想进行实例解答，从我们原有的基本知识入手，探究转化思想在立体几何中的运用方法．

关于积分极限的几种求法

根据积分极限的特殊性,通过例子给出几种求法.

高中数学新旧教材的比较研究

在新课程改革的要求下，高中数学的教材也做了适当调整，无论是教学目标还是教学内容都发生了较大改变，在全面提升学生的数学素养方面有重要意义。通过新旧教材的对比，能使我们更好地对新教材进行把握，为具体教学提供方向。本文将从不同角度对贵州地区的新旧数学教材进行对比，以促进高中数学教学向着更好的方向发展。

(2+1)维耗散长波方程的新精确解及其演化

在Mathematica符号计算软件的帮助下,利用拓展的G'/G展开法和变量分离法,得到(2+1)维耗散长波方程的新精确解,通过选取合适的函数,可以构造出dromion解、Solitoff解、周期孤波解等,并进一步研究孤子随时间的演化过程.