论高等教育国际化背景下大学生思想政治教育着眼点的迁移

高等教育国际化已经成为全球化时代高等教育的重要发展趋势,也必然成为大学生思想政治教育的当代视野。高等教育国际化在为高等教育发展带来生机和活力的同时,也带来了对高等教育中大学生思想政治教育的挑战。应对这些挑战,大学生思想政治教育应当重新定位自己的着眼点,实现其在国际化进程中的创新发展。

民主社会主义思潮对大学生的消极影响及对策分析

近年来,民主社会主义思潮在我国的广泛传播一定程度上干扰了大学生对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义制度的信念以及对我国基本政党制度和经济制度的信心,亟须采取积极措施化解民主社会主义的消极影响。为此,需要加强社会主义核心价值体系宣传和教育,重视社会思潮研究、评介工作,正确发挥思想政治理论课导向功能,同时要加强培养大学生运用理论分析实际问题的能力。

元代作家陈基的儒释道文学思想研究

陈基（1314-1370），字敬初，元末著名文学家，有诗文著作《夷白斋稿》三十五卷传世。他曾为诸多元人诗文集撰写序言，序中蕴涵有关诗文赋等丰富的文学批评思想。吴文治先生主编的《辽金元诗话全编》是一部全面整理元代诗话的辑录丛书，

大学生价值观教育应把握“四个结合”

价值观教育历来是大学生思想政治教育的重中之重。当前由于多种社会因素的影响,高校大学生在价值观方面还存在某些消极倾向。通过对目前高校大学生价值观教育现状和教育效果的形成原因的分析,指出价值观教育是时代的要求,社会主义核心价值体系是高校价值观教育的理论指南,在价值观教育中应注重课堂教育与自主学习、价值观教育与辅导员日常工作、价值观教育与学生日常活动、显性教育与隐性教育之间的"四个结合"。

高校大学生对广西精神了解状况调查研究——以广西民族大学为例

"团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先"是广西精神的高度概括,是在建设美丽中国的时代背景下,社会主义核心价值观在广西的具体体现。广西高校肩负着培养地区创新性人才的重要任务,将广西精神融入广西高校文化建设和思想教育,是增强大学生的时代感、使命感以及本土意识,从而营造立足广西、服务广西、发展广西的区域社会氛围的重要途径。为了了解广西精神在高校的宣传状况,本调查采取随机调查的方式对广西民族大学的100名学生进行问卷调查。提出加强校园文化建设,营造浓厚的学习广西精神的氛围;充分利用思想政治理论课,把广西精神融入课堂学习和实践教学当中;通过新兴媒体,以广西精神引领网络思想政治教育的风潮三种途径来利用广西精神丰富高校思想政治教育内容。

法治意识是大学生公民意识教育的核心

加强现代公民意识教育是我国依法治国,建设社会主义法治国家的必然要求。对大学生这个群体而言,公民意识教育的核心应该是加强法治意识教育、培育法治精神。一方面,公民意识的核心要素就是协调权利与责任的法治意识,另一方面,这也是对现阶段大学生的实际情况进行分析后的选择。

《文学兴国策》所体现的文本、文化关系

本文以翻译研究和历史研究相结合的方法,分析《文学兴国策》所体现的文本、文化关系。从译本再现晚清中国社会的文化特征、译本受到晚清主流文化的制约,以及译者通过译本对晚清社会文化进行重塑三个方面入手,研究《文学兴国策》与文化的相互影响、相互塑造的动态关系。在挖掘作为历史语境的动态文化载体《文学兴国策》中所蕴涵的社会文化语境的同时,分析我们自身以及我们自身的习俗和信仰等文化因素的形成与发展的历史特点。

以社会主义核心价值体系为指导切实推进大学生价值观教育

由于多种社会原因特别是缺乏系统的理论指南的原因,高校部分大学生在价值观方面还存在某些消极倾向,本文在分析目前高校大学生价值观教育现状和教育效果的形成原因基础上,提出了社会主义核心价值体系对高校价值观教育的指导作用以及目前高校以社会核心价值体系为指导开展大学生价值观教育的基本认识。

元代非政府组织民间文学社团研究

关于社会体制改革,十八大报告提出社会组织与公共服务的创新管理：改进政府提供公共服务的方式,加强基层社会管理和服务体系建设,增强城乡小区服务功能,充分发挥群众参与社会管理的基本作用。加快形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系;加快形成政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制[1]（P38）。

大学生思想道德素质的价值性新探

以往考量大学生教育中思想道德素质培养的价值性，人们往往习惯于偏重单纯的政治指向性，从而不经意地割裂了思想道德素质与人自身完善和发展之间的紧密关系。文章从大学生思想道德素质培养存在的问题入手，分析了其价值考量的标志和具体承载，并在此基础上，探讨了在大学生教育中需要转变的教育观念。

试论加强大学德育中的感恩教育

感恩教育是高校德育中一个不可或缺的组成部分,当代大学生感恩意识的缺失使得加强感恩教育成为大学德育工作迫在眉睫的重大现实任务。通过加强社会化、生活化的感恩教育而培养和升华大学生的感恩意识,是构建社会主义和谐社会的重要基石。

关于新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的思考

新形势下,大学生思想政治教育应与社会发展现状和当代大学生的思想特点相适 应,进行适时的改进,发挥大学生在高校思想政治教育中的主体地位,加强教育队伍建设,改 进教育内容。同时,要利用网络技术、校园文化建设和日常教育工作,确保大学生思想政治教 育的实效性。

和谐社会视域下的大学生思想政治教育探析

培养什么人、如何培养人,是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,在建设和谐社会的新形势下,加强和改进大学生思想政治教育,以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育,以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育,以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育,以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,把和谐社会建设的目标与加强改进大学生思想政治教育结合起来,是十分必要的。

理工科大学生英语口语学习策略实证性研究

文章以Oxford英语口语学习策略理论为基础，以学习成绩为检验指标，通过问卷调查形式，对276名理工科大学生英语口语学习策略运用状况做了调查和比较分析。并且根据调查结果提出了对英语教学的改革意见。

关于加强大学生诚信教育的若干思考

目前大学生的诚信现状可谓令人十分担忧,本文通过对大学生诚信现状的描述,分析了大学生诚信缺失的主要原因,并由此提出加强诚信教育的途径与方法。

培育大学生公民素质的必要性与对策探析

公民是国家的基石,良好的公民素质是社会全面进步的条件,培育公民素质的动力主要源于公民素质外在的时空境遇和内在运行发展需要这两个因素合力的结果。培育大学生公民素质的关键靠教育,鉴于我国目前高校中尚未形成独立的公民教育课程体系,主要依靠思想政治理论课来承担培育大学生公民素质的重任,所以,如何提高思想政治理论课的实效性成为培育大学生公民素质的重中之重。

论大学生思想政治教育的“人本教育观”

大学生思想政治教育的“人本教育观”．是指在思想政治教育实践中．思想政治教育的功能定位，内容、目标选择、实现途径以及教育效果的评价标准都以人的发展为出发点和归宿。思想政治教育中树立“人本教育观”是时代发展的必然要求。是思想政治教育自身的本质要求，是学生成才发展的内在要求。目前大学生思想政治教育还存在脱离“人本教育观”的种种表现．要构建大学生思想政治教育“人本教育观”的观念体系应树立全面发展观，和谐教育观，主体性发展观。

试论我国当代大学生的政治冷漠

当代大学生的文化水平较高、思想较为活跃，是社会主义建设事业的未来和希望，承担着国家富强、民族振兴的历史重任，他们虽然有一定的政治参与意识，但是有一部分学生在相当程度上表现出政治冷漠，政治参与不积极。本文主要从我国当代大学政治冷漠的表现、形成的原因进行探讨。

网络时代思想政治教育面临的挑战及对策——来自传播学视角的全新思考

学术界对网络思想政治教育的研究已有许多成果,其中大部分是从网络自身的特征来说明网络对思想政治教育造成的影响的。本文则采用传播学的全新视角来考察网络时代的思想政治教育面临的挑战,并提出了相应的对策。