利用选题策划提升体育期刊学术影响力的举措与实践研究——以《北京体育大学学报》为例

总结体育学术期刊进行选题策划的依据和举措,为我国体育学术期刊做好选题策划以及提升学术影响力提供借鉴与参考。以《北京体育大学学报》2020—2022年所发表文章为研究对象,对其中的高被引论文进行对比分析,揭示选题策划工作对于吸引优质稿源,提升期刊学术质量所起的作用。《学报》通过瞄准国家体育战略需求、响应国内外重大赛事、邀约知名专家、培养青年学者、立足中国特色体育研究,发展国际视野等一系列选题策划工作,有效提升了期刊学术质量。体育学术期刊立足自身学科特点,增强选题策划能力,跟踪国家重点项目基金,依托本单位学术资源组织并参与学术会议,进行高水平选题策划工作,是期刊高质量发展的有效途径。

北京体育大学男排代表队主要技术得失分能力分析——以2019—2020中国大学生排球联赛北方赛区比赛和总决赛两次比赛为例

本文主要运用实地观察法,对北京体育大学男排代表队在2019—2020中国大学生排球联赛北方赛区和总决赛两次比赛中的得失分能力进行现场统计,总结其这两次比赛的得失分能力,从而为后续有针对性地安排训练提供理论依据。

面向新工科创新型智能体育人才培养的大学数学课程教学改革与实践——以北京体育大学体育工程学院为例

新工科人才培养是“科技强国”和“体育强国”建设发展的关键,基础研究创新则是整个科学体系的源头。其中,大学数学学科建设已经成为新工科创新型人才培养体系建设的一个重要组成部分。然而,传统大学数学课程教学存在“轻宏观理解、轻学科交叉和轻工程应用”的问题。教学团队通过开展优化教学内容、探索基于课程的信息化教学模式和形成基于“三维”课堂思政的数学思维的教学改革,让学生清楚“为何学”“学什么”“怎么学”,进一步培养学生的自主学习能力、科研探索能力和工程应用能力,为实现科技报国奠定良好的基础。

北京体育大学学生信息素质状况调查与分析

通过抽样问卷对北京体育大学1999-2002级各院系学生的信息素质状况进行了调查,就学生的信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质反映的问题进行了分析,提出了进行体育信息素质教育,提高学生信息素质的改进措施。

社会性别学视角下北京体育大学女子篮球发展现状及对策研究

体育参与中的性别失衡问题历来是国内外学者关注的焦点问题。本文基于社会性别理论,采用数理统计软件SPSS26.0对158名北京体育大学女学生进行问卷调研,旨在探讨不同学科类型、不同参与情况、不同运动等级的被试者在性别角色类型中的差异。研究结果显示:参与篮球运动的女性群体中男性化或双向化倾向较多;运动级别越高,性别角色冲突越明显。通过访谈发现篮球运动中具有男性化、双性化倾向的女生平常还会参与强对抗、大负荷、能展示身体力量之美的运动。相反,一些女性气质较高的女生则会受到性别刻板印象、社会舆论的压力等,长期从事具有女性气质的体育项目。因此,提高女子篮球参与度、消除女性参与体育的性别顾虑、推动两性在体育中的平等参与非常重要。

北京体育大学体育教育一专多能培养特色的演变

运用文献资料法,对体育教育一专多能培养特色进行追根溯源,得出:"一专多能"最早的文字记载出现在1959年北京体育学院院长钟师统同志所做的第2届党代会工作报告中;随时代的发展,"多能"表述的逻辑性更强;"三基本六会"使"一专多能"的内涵更加丰富。通过北京体育大学1999年、2003年和2007年本科体育教育专业教学计划/培养方案修订的实践与论证,重新构建了"一专多能"的体系,系统阐述了体育教育专业培养目标。

面向体育专项类大学生的学习投入研究——以北京体育大学为例

高等教育评估是高等教育质量监控的必要手段,旨在提高办学水平、改善教育质量.基于学生就读经验及其投入度对高校质量的有力审视,在当前"中国大学生学习性投入调查"问卷(NSSE-China)基础上,融入体育院校技术专项类人才培养活动特点、教学要求特殊性和新版NSSE修订题项,编制形成了有效反映体育院校技术专项人才培养质量的调查工具.以北京体育大学为个案,通过其与同层次体育院校在5项学习性投入指标和学生收获自评报告数据的比较,深入反思了北京体育大学在奠定学生学业基础、课程设计和校园文化方面的建设现状,从而提出完善当前教育教学工作的对策.

体育硕士专业学位研究生教育综合改革的探索与实践——以北京体育大学为例

介绍北京体育大学体育硕士专业学位研究生教育综合改革的措施:理论教学与实践教学一体化;分类建设实习实践基地;打造"冠军班"培养竞技体育高端人才;探索"双导师制"研究生指导形式;建立阶段考核评价体系;改革管理体制;强化保障措施等。改革取得了显著成效。

北京体育大学教育学院体育舞蹈专项课程设置与社会需求的关系分析

随着全民健身计划的推广和深入,体育舞蹈在我国迅速发展起来,为了适应社会需求的发展,各高校、中小学相继开始开设体育舞蹈课程。北京体育大学自从在体育教育专业开设体育舞蹈专项课程以来,为社会培养了一大批体育舞蹈教师,但随着社会需求的不断变化,用人单位在招聘体育舞蹈人才的时不再仅限于考察体育舞蹈人才的技术水平,社会对体育舞蹈教师的要求在不断完善。

北京体育大学参与小学体育发展工作阶段性评析——以东北旺中心小学为例

本研究以东北旺中心小学为案例,从体育教学、课外活动与体育社团、师资培训共3个方面,对既往的工作进行评析,发现针对"高参小"工作的目标,北体大的工作取得了一些成绩,也面临困难和挑战,还有很大努力空间。1项目背景与目标北京高等学校、社会组织参与小学体育美育发展项目(通常简称为"高参小")是北京市教委落实党的十八届三中全会、市委十一届四次全会精神的重要部署,全面贯彻党的教育方针。

目标培养与就业导向的分歧与趋同——基于对北京体育大学武术与民族传统体育专业学生培养目标和就业状况的分析与思考

本研究从武术学院人才培养的实际出发，运用数理统计和逻辑对比分析的方法，结合近2006．2011年学生就业情况和专业培养方案修订特点进行分析，进一步梳理人才培养与毕业生就业的关系，为提高人才培养质量，推进毕业生就业提供参考和借鉴。

北京体育大学体育教育专业教育实习调查研究

北京体育大学教育学院体育教育专业教育实习历年来都是高等体育教育专业教学计划的重要组成部分，它既是理论联系实际教学原则的基本体现，又是实现学校既有的培养目标、满足社会需求的重要手段。通过教育实习，学生不仅能够充分整合、运用和反思所学知识和技能，更能有效检验、巩固提高所学知识和技能，还能有助于在实践中提高教学能力和创新能力。同时，检验学校培养人才的质量，反馈学校教育培养的不足也是体育教育实习的现实使命。

体育人文社会学硕士学位论文选题特征分析——以北京体育大学2007-2010届258篇硕士学位论文为例

为了解近些年来我国体育人文社会学硕士研究生学位论文的选题特点和趋势,选取北京体育大学2007-2010届258篇体育人文社会学专业硕士学位论文为研究对象,通过对不同研究方向硕士学位论文的选题进行分析发现:体育人文社会学硕士学位论文数量因研究方向不同而表现出不同的发展趋势;选题偏大在不同研究方向的学位论文中都有不同程度的存在;各方向之间的跨学科研究日趋明显,但同时也存在选题偏离自身专业方向的问题;重复性的调查研究在各方向的论文中也有不同程度的体现;一些学科的选题表现出一定的滞后性;同时,研究对象的日益细化和延伸、研究主题的集中化成为新闻类和经管类学科的发展趋势。

深蹲练习对50米蛙泳成绩的影响研究——以北京体育大学教育学院2010级游泳专项学生为例

1前言随着竞技游泳运动的激烈程度的不断增加，我们逐渐意识到专项化力量训练的重要性。蛙泳游进时，蛙泳腿产生的推进力是推动身体前进的主要动力，对于竞技蛙泳来说，蛙泳腿部技术掌握的好坏和腿部力量的大小，成为取得优异成绩的重要因素。所以增强蛙泳的腿部肌肉力量对提高蛙泳成绩有着重要的影响。本文通过研究深蹲训练对核心力量以及腿部力量的影响，为游泳专项学生的训练提供一项有效的训练方法，帮助他们更快地提高自己的蛙泳成绩。

北京体育大学舞蹈啦啦操代表队群体凝聚力的研究

舞蹈啦啦操不仅要求运动员具备较高的身体素质、协调性与表现力,还需要集体配合意识.舞蹈啦啦操的主要特点是团队协作性、动感活力性、风格目的性,作为一个集体项目,必须有很强的群体凝聚力.群体凝聚力是指群体之间为现实群体活动目标而实施团队活动的程度,研究结果表明：北京体育大学舞蹈啦啦操代表队队员的群体凝聚力整体水平不高。

北京体育大学增设短道速度滑冰运动队的可行性

在我国"北冰南展"战略和北京正式申办2022年冬奥会的双重背景下,作为冬季运动项目排头兵的北京市,通过利用北京体育大学增设短道速滑运动队的途径,来提高其自身在冬季运动项目上的竞争力。依托北京体育大学在训练理论、体育科研和场地设施上已具备的优势条件,为短道训练队开展训练提供保障,并促进其竞技能力的持续提高。同时,针对在运动员选拔、教练员聘用和训练经费三个方面可能出现的问题进行分析,并提出具体的完善措施。为北京体育大学短道速滑运动队的建立和发展,提供前期的理论研究。

北京体育大学羽毛球专项学生运动损伤的特点及预防研究

通过对北京体育大学羽毛球专项优秀运动员运动损伤现状的调查，以及现场统计的方法来了解、认识羽毛球运动损伤的特点及原因，结合查阅大量有关资料，通过人体解剖学与力学规律，分析引起损伤的解剖学原因，得出羽毛球运动损伤的相关资料，为今后在训练和比赛中预防运动损伤的发生和技术的提高等提供有益的帮助。通过对羽毛球运动员运动损伤的流行病学调查研究，找出有效的预防办法，为今后更好地安排羽毛球的教学与训练提供有益的参考。

北京体育大学教育学院学生专业性有偿社会实践现状调查与分析

针对北京体育大学教育学院部分学生利用课余时间,自觉地利用自己的专业知识、技能进行社会实践活动来创造一定经济价值这一现象,本文对北京体育大学教育学院进行了抽样调查,了解学生对其认同度、其实践总体人数状况、所进行项目、所参与形式及收获。结果发现,北京体育大学教育学院学生对进行专业性有偿社会实践的认同度很高,普遍存在这种现象并且具有差异性。学生进行专业性有偿社会实践的形式多样,以竞赛裁判和体育专项俱乐部代课为多,实践后在实践能力和体育教学能力等方面都有明显提高。

青少年体育后备人才德育课程的研究——以北京体育大学附属竞技体育学校为例

德育课程教学的重点在于让学生形成正确的思想、政治、道德、法律观念和素质,而难点在于如何使德育能进一步入脑入心,收到更好的效果.德育课是学校德育工作的主渠道,但许多德育课存在内容单调乏味,课堂沉闷的现象;存在忽视学生学习的主体地位,忽视教学活动的双向性,教学模式僵化单一等现象.因此,如何调动学生学习德育课的积极性,增强德育课教学实效,真正实现其育人教化功能,是当前学校体育德育工作者一个亟待研究和解决的课题.

北京体育大学体育系男生体操普修课教法改革研究初探

本文作者对93、94、95三届北京体育大学体育系6个班的男生体操普修课进行了三年的教法改革研究，新教法使课时大为精减，一次课即见成效，学习成绩明显提高。