中国道路与文化自信——访北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长韩毓海教授

党的十九大报告指出:"文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。"文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量,与国家、民族的"根"和"魂"紧密相连。中国文化自信的源头是什么?文化自信与中国特色社会主义道路之间有着怎样的联系?中华文明伟大复兴的内生动力又是什么?我们为什么要坚持走中国特色社会主义道路?北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长韩毓海教授就上述问题接受了《行政管理改革》杂志的专访。

习近平新时代中国特色社会主义思想研究方法初探——基于2012—2020年CNKI收录文献的计量分析

通过文献计量分析方法研究表明,当前理论界对习近平新时代中国特色社会主义思想的绝大多数研究采用了规范研究方法,在习近平新时代中国特色社会主义思想的理论溯源、框架体系等方面研究取得了重要成果,但同时也存在严重忽视实证研究方法、研究的学理性不强等不足。研究习近平新时代中国特色社会主义思想,要在解决好"研究什么""为谁研究""怎么研究"这三个基本问题的基础上,打开学科边界,以马克思主义为原点,以新时代中国特色社会主义伟大实践为基点,以跨学科交叉的研究方法为支点,找准理论研究、实践对策与阐释宣传的结合点,构建规范研究、定量实证研究、定性实证研究三种研究方法相互促进的习近平新时代中国特色社会主义思想研究体系。

习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质

习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大报告的灵魂。党的十九大报告要求我们深刻领会这一思想的丰富内涵和精神实质。这一思想的丰富内涵就是十九大报告提出的“八个明确”。精神实质是什么呢？理解一个思想体系的精神实质应该深入到它的思想内容中去寻找。

论习近平对新时代中国共产党的形象设计

政党的政治形象是政党内在气质的自然流露和集中展示,是政党的政治实践内化为文化的重要表现,更是政党软实力的集中体现。党的十八大以来,习近平高度重视党的形象问题,他关于党的建设的系列理论表述和实践举措,使党的形象更加丰满完美、更加健康向上。

如何用习近平新时代中国特色社会主义思想指导当代中国哲学社会科学发展

当代中国哲学社会科学发展面临着许多亟待解决的问题。在这些众多的问题中,亟需解决的最根本问题是如何用习近平新时代中国特色社会主义思想指导和引领当代中国哲学社会科学发展。有效地解决这一问题,必须处理好五大关系,即正确处理好一元指导与繁荣发展的关系,也就是"一"与"多"的关系;正确处理好"事"与"理"的关系,坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合,用马克思主义基本原理思考和解决当代中国的问题;正确处理好"古"与"今"的关系,坚持把马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合,不忘本来,古为今用,以中国文化为载体;正确处理"中"与"西"的关系,吸收外来,洋为中用,积极吸收外来文化的有益成果;正确处理好"常"和"变"的关系,面向未来,坚持以综合创新为方法,不断从中国问题和中国实践中概括出中国理论。

社会主义市场经济条件下资本治理的困境与破解之道

资本治理是新时代完善社会主义市场经济体制的重要议题。资本的本质、特性和行为规律决定了资本在发展过程中无法驾驭自身产生的异己力量,这也是资本治理的理论依据。现阶段,我国在生产、流通、分配、消费四个经济环节仍存在诸多资本治理的困境。要通过深化资本市场改革,健全产权保护制度,使各类资本公平有序竞争;为资本设置“红绿灯”,完善资本行为制度,规范和引导资本健康发展;健全事前引导、事中防范、事后监管相衔接的全链条资本治理体系,全面提升资本治理效能;深化监管体制机制改革,提高资本监管能力和监管体系现代化水平。

习近平关于中国式现代化的重要论述研究

党的十八大以来,习近平围绕建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的时代主题发表了一系列重要论述,以新时代社会主要矛盾分析为逻辑起点,以人的全面发展为根本目标,深刻阐释了中国式现代化的生成逻辑、历史方位和理论涵义,阐发了新时代推进和拓展中国式现代化的实践要求,阐明了中国式现代化的哲学意蕴和重要意义,使中国式现代化更加清晰、更加科学、更加可感可行,为新时代新征程以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供了科学指引。

全过程人民民主视域下的社会主义协商民主

全过程人民民主代表着社会主义民主对资本主义民主的超越,而社会主义协商民主充分体现了全过程人民民主的民主价值、人民主体和全过程特征。深入分析新时代中国特色社会主义协商民主的理论基础、制度体系和治理效能,有助于我们深刻理解社会主义协商民主的独特优势,也有助于切实把握全过程人民民主的理论与实践。新时代中国特色社会主义协商民主,有深厚的文化基础和历史基础,充分体现出以全过程人民民主为价值目标。协商民主的制度体系以多层次的协商民主制度为主要载体,以专门协商机构为重要渠道,以科学的程序机制为必要保障,兼具广泛性、实践性、科学性特征,成为践行全过程人民民主的制度支撑。社会主义协商民主已成为国家治理体系的重要资源和工具,在提升公共政策效能、技术创新效能、场域创新效能等方面发挥了重要作用,实现了协商民主制度体系和治理效能的统一。社会主义协商民主的理论、制度与治理效能充分体现出全过程人民民主的价值优越性、体系科学性和实践功用性。

中国共产党青年思想政治工作的百年历程与基本经验——学习习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话

中国共产党青年思想政治工作的百年实践表明,无论是新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期,还是中国特色社会主义新时代,青年都是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体,蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量,中国共产党是始终保持青春特质的党,是永远值得青年人信赖和追随的党。青年思想政治工作既是事关中华民族伟大复兴的重大问题,也是确保党和国家事业薪火相传、红色江山永不变色的必然要求。中国共产党青年思想政治工作百年实践形成了丰富而深刻的历史经验:始终坚持中国共产党的领导这个立身之本,用党的初心使命感召青年;始终坚守马克思主义科学真理的政治之魂,用党的科学理论武装青年;始终投身民族复兴的奋进之路,用党的光辉旗帜指引青年;始终扎根广大青年的活力之源,用党的优良作风塑造青年。只有充分把握历史经验,增强历史自觉,坚定历史自信,发挥系统合力,才能切实凝聚起建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴历史伟业的强大力量。

新时代思想政治理论课教学研究

思政教育的本质是社会群体用一定的思想、政治、道德规范对社会成员进行影响的社会实践活动。进入新时代以来,党中央高度关注学校思政理论课教学工作,并根据新背景、新形势对思政理论课教学提出了新要求。经过多年的实践探索,我国学校思想政治教育教学工作取得了丰硕成果,其中较为突出的便是“课程思政”的推广与“大思政”格局的构建。回顾我国学校思想政治教育工作发展历程,我们不可否认其确实取得了一定的成绩,但在此过程中也暴露出一些问题。在新时代、新背景、新要求下,我们必须立足于问题的解决,推动学校思想政治教育工作不断向前发展,为后续思想政治工作提供理论借鉴和实践经验。

156项工程与新中国地区工业集聚——基于产业关联的视角与证据

本文从产业关联的角度实证考察新中国成立之初156项工程对地区工业集聚的影响。我们利用工业普查微观数据和地级市层面经济社会数据,研究了1949—1975年期间156项工程对所在地区的关联企业进入的影响。分析结果表明,156项工程建设地区的工业企业进入数显著多于其他地区;而且,在投入产出关系上距离156项工程行业较近行业的工业企业进入数显著多于较远行业,156项工程的产品分配端行业工业企业进入数要显著多于原料投入端行业。这些产业关联效应集中在156项工程建设完成之后而不是建设中。本文还发现,在改革开放之后,尤其是随着乡镇企业大发展和市场化改革加速,156项工程对工业企业进入仍然发挥产业关联和空间集聚的促进作用。为应对实证分析中可能的内生性问题,本文基于战争威胁构造了工具变量,进一步识别因果效应。本文还利用一些156项工程因战争威胁而改变项目建设地区,比较实际建设地区与计划建设地区在企业进入和产业关联上的差异,发现156项工程的工业扩张和产业关联效应更多发生在实际建设地区。这些结果说明,156项工程显著促进了地区工业的产业延伸与空间集聚,为新中国的工业体系建立和发展的具体路径提供了重要经验证据。

面向新发展阶段的马克思主义人学研究:意蕴、问题及路径

当前,我国已经进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段。新发展阶段不仅是经济社会发展的新阶段,而且是人的发展的新阶段,为马克思主义人学研究开辟了新视野。面向新发展阶段,人学研究应不断增强理论自觉、问题意识和方法论反思,为构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系作出应有贡献。从理论自觉角度看,人学应立足新发展阶段的价值立场、实践路径和远景目标,把握其中的人本理念和人学意蕴。从问题意识角度看,人学应立足新发展阶段的重大现实问题,对社会主要矛盾转化与人的需要、新发展理念与人的发展、社会现代化与人的现代化、全球变局与人类命运等问题进行深入研究,为人的发展提供思想观照。从方法论反思角度看,人学须进一步明确自身的学科意识、研究原则和话语方式,形成与新发展阶段相适应的研究路径。

习近平生态文明思想对马克思主义的原创性贡献——兼论习近平生态文明思想对人类中心论和自然中心论的超越

习近平生态文明思想对马克思主义自然观和历史观作出了重大的原创性贡献,这些原创性贡献主要体现在以下四个方面:一是提出了人与自然和谐共生的自然观,二是提出了统筹山水林田湖草系统治理的联系观,三是提出了“绿水青山就是金山银山”的发展观,四是推动形成绿色发展方式和生活方式的生活实践观。习近平总书记关于这四个方面的重要思想和论述实现了对自然中心论和人类中心论的超越,终结了哲学界长期以来关于这一问题的争论,是对马克思主义自然观和历史观的重大发展。

论新质生产力对马克思主义生产力理论的守正创新

马克思主义关于生产力的实质、要素、生产力与生产关系、生产力与人类解放等方面的论述,既科学地揭示了经济社会发展规律和人类解放道路,也为在新历史发展方位上加快发展新质生产力提供了重要遵循。习近平总书记关于新质生产力的新时代阐释,正当其时,意义重大:新质生产力实现了在生产力内涵上的质的跃升;重构和拓展了生产力要素结构;新质生产力本身就是绿色生产力,有利于打破经济发展与环境保护二元对立的窠臼;新质生产力坚持高水平对外开放,创新发展了马克思“世界市场”理论;在方法上提出先立后破、因地制宜发展新质生产力的实践辩证法;在全面深化改革上提出把握与新质生产力相适应的新型生产关系的“历史主动”;在思想上实现了中华民族“创新”禀赋的创造性转化。新质生产力不仅是对马克思主义生产力理论的守正创新,开辟了马克思主义政治经济学新境界,而且为在理论上摆脱西方经济学“学徒”状态、实践上打破“脱实向虚”和“脱钩断链”,提供了强大思想武器和科学行动纲领。

中国特色现代大学治理的若干重要问题探析

本文在对现代大学的治理模式进行类型化分析的基础上,厘清了大学治理体系与治理能力现代化的内涵与关键,并通过梳理中国现代大学治理的历史脉络,总结中国特色大学治理的优势和经验,提出以制度体系和制度执行力建设为主线,把党对高校的全面领导制度作为根本制度,围绕“治校制度体系”和“办学制度体系”推进基本制度和重要制度建设,构建系统完备、分层对接、科学合理的制度体系,建立健全刚性执行体系,形成中国大学治理体系和治理能力现代化的路线图。

马克思主义医学观融入高校医学生思政课教学研究

医学生是国家卫生健康事业的接班人和医疗卫生系统的重要后备力量。在高校医学生思政课教学中,应有机融入马克思主义医学观,使医学生的思政课兼具医学专业特殊性和思政课一般性的特点,全方位提升医学生的仁心仁术,培养爱国爱党爱社会主义的新时代医学人才。具体而言,应分别讲清楚马克思主义医学道德观、医学科技观、医务工作观,将医学生专业特点与思政课教学规律相结合,着重培养医学生的马克思主义理论素养、医学科学素养和医学人文素养。

马克思主义发展史视域下的历史主动性思想

党的二十大报告和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》都提到了“历史主动”,在马克思主义发展史上历史主动性是一个重要范畴。马克思提出无产阶级的历史主动性这一伟大创见,并在历史首创精神和革命策略灵活性两个方面赋予其丰富的思想内涵;列宁继承马克思关于历史主动性的思想,并在理论和实践上加以发展,提出革命辩证法的思想;中国共产党领导中国人民正确处理革命性与现实性、原则性与灵活性的辩证关系,在革命、建设、改革的伟大征程中展现出巨大的历史主动性;中国特色社会主义进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央坚定历史自信,增强历史主动,深刻把握党的领导与人民主体、历史自觉与历史自信、统筹大局与自我革命、历史主动与历史规律等辩证统一关系,丰富和发展了马克思主义的历史主动性思想,并作出新的时代表达。

党的百年经济思想创造与实践——庆祝中国共产党成立100周年笔谈

时至2021年,中国共产党走过了百年历程。这一百年,是中国共产党筚路蓝缕、披荆斩棘、砥砺前行的一百年,也是中国共产党带领中华儿女实现民族独立、国家富强的一百年。为庆祝中国共产党成立100周年,北京大学经济学院组织了一系列学习和研讨活动,总结百年来中国共产党引领国家经济发展的理论创造与经验探索,以期为当下中国经济的发展提供借鉴和思考。我们将其中的精彩发言整理如下,以飨读者。

社会主义生态文明与共同富裕:契合机理和共进路径研究

社会主义生态文明与共同富裕是我国全面建设社会主义现代化国家新征程中的两大重要战略,二者都有着丰富的理论内涵和行动逻辑。社会主义生态文明与共同富裕之间存在着密切的契合机理,具体包括:目标主题统一,同为中国式现代化的题中应有之义;政治逻辑一致,均坚持和完善党的领导;具体路径协作,均主张推进国家治理体系与治理能力的现代化;行动主体联动,均主张发挥人民群众的力量。推动社会主义生态文明与共同富裕在实践中的协同共进需要加快发展方式的绿色转型,优化生态领域的分配格局,创新生态产品价值实现路径,推进山海协作工程。同时,我们也应认识到社会主义生态文明与共同富裕二者关系之间也存在着一定的张力。

新时代乡村治理现代化的根本取向、核心议题和基本路径

在国家开启全面建设社会主义现代化国家的新征程中,推进国家治理体系和治理能力现代化,是中国式现代化建设的重大战略。中国现代化进程中国家治理的总体战略、乡村治理的历史发展和实践逻辑决定了我国乡村治理现代化的必然取向。党的基层组织建设、乡村政治制度建设、乡村文化建设和城乡共同富裕是推进乡村治理现代化的核心议题。这些核心议题决定了乡村治理现代化的基本路径:推进和加强党的基层组织建设;构建乡村自治与乡村振兴战略彼此促进、协同推进的乡村治理新格局,完善党委领导下的乡村“四治”新体系,提升乡村善治能力;构建和优化共同富裕治理机制;加强乡村文化建设,厚植乡村治理社会资本等。