新时代高校大类人才培养学业支持体系构建—以北京航空航天大学士嘉书院为例

高质量的本科新生学业支持体系是高校人才培养不可或缺的重要部分。从大类培养的角度出发,新生学业支持体系构建面临诸多机遇和挑战:文件指南不健全、场地载体有欠缺、学情数据诊断不精确、个性化需求满足程度低等。以北京航空航天大学士嘉书院为例,对以“适应大学学习生活、专业选择认知教育”为导向的学业支持工作路径进行探索,构建了分层分类建立学业支持机构、发挥“一站式”学生社区作用、多维度多层次判定学业级别、提升学业支持项目核心影响力的工作体系。以学业支持的外力激发学生主动学习、自强自立的内生动力,助推学生实现全面成长成才的内涵式发展。

国际化背景下经济学类课程教学改革研究——以北京航空航天大学为例

经济学作为全国财经类专业的核心课程,是系统学习经济理论体系的基础,也是深入理解和掌握经济学科知识的关键起点。随着复合型人才需求和教育交流国际化的发展,对双语教学的需求日益增加。针对这种需求,北京航空航天大学以微观经济学课程为试点开设双语教学课程。该文通过对北京航空航天大学本科生开展经济学双语教学展开调查研究,分析与评价双语教学的效果,并以微观经济学课程为例,探讨影响双语教学效果的因素,并提出创造和改进教学条件、分班教学、合理安排教学计划和改善教学考核激励制度等推动双语教学的若干建议与思考。

坚持以学生为中心,开展有温度的思政工作——以北京航空航天大学物理学院为例

立足新时代,把握新形势,迎接新挑战,解决新问题,全面提升高校学生思政工作育人实效。高校需要对思政教育、教学中的思政元素以及师资队伍建设等多个方面进行综合考虑与计划,引导教师更深入地接触学生、理解学生、亲近学生、关心学生的需求,从而更好地为他们提供有温度的教育服务,增强教育的实际效果,使教师在引领学生思想发展和促进学生个人成长方面贡献更大的力量。自入选第三批全国党建工作标杆院系以来,北京航空航天大学物理学院以高质量党建引领学院事业内涵式发展,推进有温度的思政工作,全面提升育人实效和自主培养高水平人才能力。

核心通识课混合式教学体系构建与探索——以北京航空航天大学证券投资学原理与应用课程为例

文章基于北京航空航天大学证券投资学原理与应用课程教学实践,探索基于新投资环境、技术资源条件下的核心通识课混合式教学模式,重构课程教学体系,研究和创新课程教学路径,推进案例教学资源建设及其在课程思政中的应用,实现线上线下相结合,课前、课中与课后全过程管理。将以教师讲授为主的传统课堂教学模式转为以学生为主、师生互动的探究式教学模式,切实提高核心通识课程教学质量和效果。

基于协同理论实现多校区图书馆信息服务集成——以北京航空航天大学为例

信息服务集成是解决多校区资源有效配置和信息服务标准化的有效方法,随着高校纷纷建设分校区,为了在互联网环境下提供统一优质的信息服务,该研究有着现实指导意义。依据协同理论,该文分别阐述了北京航空航天大学图书馆信息服务集成体系的内部协同和外部协同,以及最终实现的统一信息服务保障。

研究型高校教师能力素质模型构建与初步应用——基于北京航空航天大学优势学科教师调查

如何提升科研教师队伍的整体素质以增强高校科学研究和知识创新能力,一直是高校步入研究型高校需要努力的方向之一。本文依据能力素质相关理论,从文献、教师角色定位和教师从业资格三个方面进行分析,并初步构建了包含个性素质、必备知识、工作技能与综合能力三个维度的研究型高校教师能力素质模型。通过对北航优势学科的教师能力素质进行问卷调查收集数据,借助统计分析工具验证了该模型的有效性。将该模型应用到教师队伍的管理中可以对研究型高校教师队伍的发展起到方向性的指引作用。

关于高校图书馆对勤工俭学科学管理的思考——以北京航空航天大学图书馆实践为例

随着高等教育事业的发展,越来越多的高校图书馆利用学生工补充自己人力资源的不足,但也存在若干问题。加强高校图书馆对勤工俭学的科学管理已经成为当务之急。分析了高校图书馆勤工俭学管理工作中存在的问题及其原因,对于如何改进高校图书馆的勤工俭学管理工作提出了一些策略。

国内第一个压气机进气消声实验室在北京航空航天大学建成

介绍了北航压气机进气消声实验室的性能,以及建成后进行的实验,并与国外同类实验室进行了对比。

高校新校区学风建设的探索——以北京航空航天大学沙河校区为例

新校区作为高校学生学习、生活的主要场所,其学风建设的好坏直接关系着人才培养的质量及高校的长远发展。当前高校新校区的学风建设还存在学生学习热情不够、学习氛围不浓及迟到旷课现象严重等问题,应当加强校园文化、师资队伍、管理制度以及校园环境等方面的建设。

北京航空航天大学“嵌入式系统设计”精品课程建设

近年来，我国嵌入式系统产品发展十分迅猛，中国嵌入式系统市场估计每年将直接创造千亿元的效益，所带动的相关工业产值超过万亿元，成为中国信息产业新的市场增长点。与巨大的市场潜力和产业需求相比，我国嵌入式系统工程人才培养相对落后，并进而影响到了该产业的快速发展。在这种背景丁，许多高校的计算机、电子、软件等专业针对市场需求，开设了嵌入式系统相关课程。在IEEE计算机协会和ACM共同制定的2004版计算机类课程体系申，嵌入式系统已经被列为核心课程之一。北京航空航天大学计算机学院于2002学年开始开设了“嵌入式系统设计”课程，下面对该课程的建设情况作简单介绍。

北京航空航天大学全日制工程硕士培养的探索与思考

北京航空航天大学面对研究生教育的重大改革,在总结十余年工程硕士教育经验的基础上,发挥优势、明确定位,积极探索并建立起"立足航空航天、面向国防工业和国有企业"特色的全日制工程硕士培养模式。

为明天的探索奠基——北京航空航天大学材料力学精品课建设

介绍了北京航空航天大学材料力学教学的历史传承,国家级精品课建设的体会与成果．

踏上南极的机器人——北京航空航天大学机器人团队南极科考纪实

窗外发动机开始轰鸣,飞机加速、起飞、爬升,归国的旅途开始了.两个月的南极之行虽然短暂,但这两个月让我们永生不忘,地球之南的那块神秘大陆也将永远烙印在记忆中. 机器人与南极之缘 南极,地球上最后一块净土,也是最神秘的大陆.南极有丰富的自然资源,也有无数未解的自然之谜,这里吸引着全世界的冒险家,也像磁石一样吸引着全世界的科学家们,从最早的探险家徒步对南极进行穿越,到二战后人类日益重视南极的战略价值并开始进行常驻科考,人类对南极的探索从未间断.特别是经历了半个多世纪的发展,针对南极的科学考查在许多领域得到了全面的发展.

围绕国家战略需求 创造高水平科技成果——北京航空航天大学以自主创新促发展的启示

2009年1月9日，北京人民大会堂里喜气祥和，暖意融融。中共中央、国务院在这里隆重举行2008年度国家科学技术奖励大会，北京航空航天大学（简称“北航”）研制的“小型高精度CMOS天体敏感器技术”、“宽温域和耐腐蚀巨磁致伸缩材料及其应用”两项科研成果，同时荣获2008年度国家技术发明一等奖。在此次颁奖大会上，北航还获得国家发明技术二等奖1项，国家科技进步特等奖1项（合作）、一等奖1项（合作）、二等奖4项（其中2项合作）。

北京航空航天大学科技创新之路及启示

随着中美贸易战的规模和涉及领域逐步扩大,我们发现,隐藏在经济与贸易冲突背后的,是综合国力的竞争,是高科技产业的竞争,更是知识产权保护下的自主创新能力的竞争。北京航空航天大学建校以来,始终围绕国家重大战略需求,瞄准核心关键技术,特别是国外严密封锁的尖端技术,自主创新、敢为人先、坚持不懈,走出了一条具有北航特色的科技创新之路。本文通过梳理北航的科技创新发展历程,分析并阐述了以大团队、大平台、大项目和大成果为代表的科技创新"北航模式",探寻自主创新背后的"北航精神",并从国家、企业、高校和科研院所不同角度提出了加强自主创新和知识产权保护的建议。

北京航空航天大学 自助借还书系统在图书馆中的应用

从上个世纪90年代开始，图书馆自助借还书服务逐渐在欧美等发达国家得到蓬勃发展。近年来，国内一些高校图书馆借鉴国外开放服务的理念和方法，相继使用了自助借还书系统。

北京航空航天大学健美课课程思政育人实效——基于身体体验的现象学研究

健美课程作为北京航空航天大学开设的一门公共必修课,能够通过身体认知的方式增强大学生的爱国思想,实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”学校体育的“四位一体”目标。本文基于梅洛庞蒂的现象学理论,运用文献资料法、访谈法、社会学个案法、数理统计法等研究方法,以实践案例的形式展示健美课课程思政的育人实效。研究认为,北京航空航天大学的学生在体验健美课之前,大部分学生想通过体育改变身材,促进健康。体验过程中,学生感受到放弃与坚持思想的博弈,挥洒汗水的成就与肌肉酸痛的苦楚相伴。体验后,学生拥有了爱国、敬业、友善等社会主义核心价值观的优良品质。

关于北京航空航天大学调整专业设置的实践与思考

结合新修订的《普通高等学校本科专业目录》及《工科本科引导性专业目录》,北京航空航天大学根据人才培养目标调整了专业设置,在全校范围内的教育思想与教育观念大讨论的基础上精心构建了与社会和经济相适应的培养模式。

北京航空航天大学:随时随地畅享图书馆信息服务

北航对移动服务的目标用户进行为期一周的调研,调查显示：读者对图书馆信息需求最为迫切的是借阅提醒、查询图书信息、查询个人借阅信息、续借、图书馆服务公告等。有70%以上的读者希望移动图书馆能够提供电子书在线阅读和文献检索阅读服务。可见,移动图书馆需要通过短信服务、WAP网页服务与移动客户端相结合,努力为不同层次的用户提供更加完美的体验。