“大体操”视域下的中学体操教学——源于上海市初中生对体操项目的情感认知

随着体操项目内涵及外延的拓展,主管部门及部分学者致力于"大体操"在中学体育课堂的推广。体育项目在学校开展情况如何,很大程度上取决于学生对项目的情感认知。根据体育项目发展的时代性特征,从"大体操"视域出发,通过问卷调查法对上海市57所初中学校体操项目的开展情况进行调查,力求全面了解学生对体操项目的了解、喜欢程度、参与锻炼意愿,藉此从根源把握中学体操项目开展"好"或"坏"的缘由。

立德树人视域下初中体育课堂 德育渗透效果的纵横比较研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法,对初中学生进行体育课堂德育渗透的对比研究,旨在充分挖掘体育在立德树人方面的作用,以期对学生进行有效的德育渗透,促进学生全面、健康发展。

初中体育与健康课程中不同维度的德育渗透对学生的影响效果研究

体育与健康课程在增强学生体质和增进学生健康等方面都发挥着不可或缺的作用,也是对学生实施德育影响的重要载体,在培养和增进学生的责任意识和竞争精神等方面都有着重要作用。而初中作为学生体育的德育发展的敏感期也受到了国内外学者的广泛关注。论文采用文献资料法、访谈法、试验研究法等研究方法对体育课堂中德育的几个维度的渗透进行了研究,旨在发挥体育的"立德树人"的作用,探究各个维度的德育渗透效果。

竞技健美操世界格局及发展趋势研究——基于健美操世锦赛成绩比较分析

执行2013—2016周期新规则后,竞技健美操世界格局发生重大变化。基于2006—2016年期间健美操世锦赛成绩,运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对近3个周期世界健美操实力格局的演变、中国健美操队在世界格局中的定位及地位变化进行剖析,探析世界健美操实力格局演变过程及格局变化的原因,并通过性别差异对项目发展的影响、3个不同分值对最终成绩影响的显著性等的研究,分析中国健美操队在实力演变中沉与浮的缘由,追溯历史、探析趋势。研究得出:世界竞技健美操实力格局的演变是朝着少数国家垄断局面被打破,参与的国家以及有实力进入决赛、得到奖牌队伍逐渐增多,部分健美操综合实力不强的国家以单人项目为突破口并获得金牌的方向发展;有女性运动员参与的三人操和集体操项目成套动作难度分值较之全男子运动员占据一定优势,但这不是竞技健美操发展方向;不同种类分值与最后成绩相关性的显著性在不同时期有所差异。基于研究结果,提出其对中国竞技健美操发展的启示。

竞技健美操艺术价值核心影响因素分析——基于世锦赛、世运会三人操竞争态势

执行2013-2016周期新规则后,竞技健美操强队在难度、完成方面的差距逐渐缩小,艺术价值成为左右比赛结果的首因。论文基于2010、2012、2014三届世锦赛及2013年世界运动会三人操前三名成套动作,运用文献资料法、专家访谈法、录像分析法、数理统计法,对成套编排核心内容操化动作、主体内容等进行分析,客观、准确把握竞技健美操艺术价值核心内容的发展路线,为竞技健美操成套编排提供指导。

“大体操”视阈下学校体操运动的开展现状、问题与策略--基于上海市的数据分析

运用问卷调查法、数理统计法等方法,在“大体操”视域下对上海市57所初中的体操运动开展情况进行调查。研究认为,体操项目及其内容设置和组织形式没有根据学生参与意愿、体操项目特征差异进行针对性设置,部分项目和内容的开展、执行度较差,未充分发挥其功能价值,体育教师缺乏系统的体操运动教学培训且缺乏完善的培训制度保障,是当前学校体操运动开展的问题所在。提出以下对策:项目和内容设置应从“大体操”视域出发,基于学生学习兴趣、项目特征、组织形式以及对学生身心健康发展的价值差异性设置项目和内容;提高学生对器械体操等项目的价值认知和参与动机;建立健全体育教师专业培训制度和保障制度,多方协同配合提高体育教师专业发展水平。

2015年啦啦操世锦赛集体技巧啦啦操前八名托举动作分析

啦啦操运动风靡全球,广受青少年喜爱,在国内大中小学也得到较好的普及推广,啦啦操运动水平也逐步提升,但与世界强队相比仍存在较大差距。论文采用文献资料法、录像对比分析法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对2015年啦啦操世锦赛前八名成套动作中的托举难度动作进行分析,旨在了解把握世界技巧啦啦操发展的方向,掌握最新的技术。

奥运争光与全民健身背景下上海市学校健美操和啦啦操发展对策研究

采用文献资料法、专家访谈法、调查法等研究方法,对上海市各级学校健美操和啦啦操运动的发展进行分析,并借鉴国内其他地区以及国外的相关经验。研究得出:1.上海市学校健美操和啦啦操的发展须采用"一体化构建"的模式,包括学校体育协会、课程设置、训练及竞赛、产业一体化等四个多元体;2.体育协会一体化在结构上要自上而下,在功能上需逐步放权;3.课程设置一体化包括教材、教学内容、师资培训等内容;4.训练及竞赛一体化包括训练时间、场地、经费、赛事等;5.产业一体化包括项目推广、赛事组织、培训、演出、服装及道具等内容。

2017—2020周期新规则下竞技健美操艺术编排分析——以世界杯法国站3人操、集体操为例

评分类项目的评分规则对项目的发展具有极其重要的指导作用,甚至对成套动作的评判起到决定性作用。2017年初,国际体联开始在国际上启用新版评分规则,规则中对成套动作艺术价值评判进行大幅修改。基于此,本文运用文献资料法、专家访谈法、录像分析法等研究方法,对新周期首次国际比赛—2017年世界杯法国站比赛3人操、集体操项目的前3名成套动作进行对比分析,解读各队对新评分规则的理解和使用,以期为其他队伍在新规则视角下的成套动作编排提供最前沿的指导和建议。

我国高校啦啦操俱乐部运行现状及发展对策研究

目前,啦啦操运动在我国各级、各类学校得到了广泛普及,部分高校已经成立了啦啦操俱乐部。本文运用文献资料法、专家访谈法、调查法和数理统计法等研究方法,对高校啦啦操俱乐部发展过程中存在的问题、发展策略等进行研究,以期推动我国高校啦啦操俱乐部良性运营、啦啦操运动水平的提高和啦啦操运动影响的提升。