高校团组织学生干部告退现象原因及对策分析——以华南师范大学公共管理学院为例

通过本人的观察,我院此种现象也较为严重,团委相当多的学生干部在任期未满之际,纷纷选择提前离职,不再担任学生干部,相当程度上影响了我院团组织工作的开展。针对这一现象,本文提出＂高校团组织学生干部告退现象原因及对策分析——以华南师范大学公共管理学院为例＂这一研究课题,希望能够追寻出华南师范大学公共管理学院团组织学生干部提前离职的原因,并提出解决方案,为我院团组织建设献策献力。

大学生公益志愿服务的“媒介式帮扶”模式研究——以华南师范大学“梦飞翔”公益志愿服务队为例

当前中国公益事业存在较大的帮扶缺口,松散的社会组织力量难以有效挖掘、整合、发挥公益资源的力量,中国公益事业改革迫在眉睫。而建立更全面、更能整合各方资源的公益志愿服务模式成为改革的重要突破口。大学生公益志愿服务的＂媒介式帮扶＂模式通过教育帮扶、调研反馈、社会对接和高校支撑四种方式,以大学生为媒介,充分整合公益组织、社会资源、高等院校和大学生四方力量,为实现规范、长期、有效、可发展的公益帮扶提供一条新出路。

参与团学工作对学习成绩影响的研究--以华南师范大学四大团学组织为例的案例分析

近年来，高等院校社团组织的蓬勃发展，无疑为各年级学生提供锻炼工作能力、人际交往等综合素质的平台。但另一方面，不少学生抱怨团学工作拉低了学科成绩，进而影响未来就业和深造。为探究参与团学工作与学习成绩之间是否存在相关关系这一问题，文章利用对华南师范大学各院系学生发放的400份问卷，整合文献收集、问卷、访谈等多种研究数据，对比学生干部与非学生干部在学科成绩、学习动力、学习时间效率、同伴影响等方面的差异，探究出参与团学工作并不明显影响学习成绩的结论，并对这一结果进行原因分析、提出建议，为更好地发挥团学组织在培养学生学习、工作能力等方面的积极作用。

基于“零冗员”的公共部门人员编制“协适”机制研究——以广东省某管理学院为例

基于目前机构编制运行发展轨迹上宿命性"收放循环"、"减而复增"怪圈,为实现公共部门"零冗员"需要进行人员编制框架的重新构建。人员编制创新设计首先应进行公共部门职位类别定位并据此有选择性地进行价值量、工作量、成本、行业、历史和经验分析的定编路径确认,然后可基于管理复杂性动态地进行"协适"性的微观、中观和宏观系统分析和把握,采取相互验证、综合分析模式进行最终确认和验证。对此广东省某高校公共管理学院提供了实证案例。

教师教育职前职后一体共育新时代大国良师--第十五届全国师范大学联席会议暨2018年中国教育学会教师培训者联盟年会综述

为贯彻党中央决策部署,全面深化新时代教师队伍建设改革,造就新时代大国良师,2018年11月23日至24日,第十五届全国师范大学联席会议暨2018年中国教育学会教师培训者联盟年会在华南师范大学举行。与会专家就新时代师德师风长效机制建设、教师教育学科建设与发展、教师教育体系重塑和教师培训体系建设、师范类专业认证与师范专业建设、新时代卓越教师培养等问题进行重点研讨,共议教师职前培养4年与教师职后发展40年,目的在于探索形成教师教育职前职后一体化的有效路径,建设高素质的教师队伍,推进教师教育的改革与创新发展。

论公共危机管理中的社会心理调控

公共危机事态会给公众带来社会性焦虑与恐慌、流言与谣言的传播以及骚乱与暴乱等诸多社会心理问题,因此必须从多个方面对公共危机状态下的社会心理加以调控。

解构与重构:从新公共管理视阈看公共教育管理新范式

在全球盛行的新公共管理思潮的影响和推动下,传统教育行政范式正发生着深刻的变革。这种变革最生动的表征,在于重新生成了公共教育管理三种主体关系,即作为行政主体的教育行政管理部门、作为经济主体的市场以及作为民主主体的公民社会的关系再造。对于教育与市场、学校、国家政府以及公民社会之间的内外部关系认识,也随之产生了内在功能性解构和外部条件性重构。

从大学自治到大学自主管理从大学自治到大学自主管理——西方大学管理传统的现代更新

大学自治已经成为一个历史的概念。随着民族国家的建立,中世纪的大学自治经历了现代演化,一些自治权被世俗政府所剥夺,大学自治的涵义已经发生了深刻的变化。当代大学已经演变成自主办学的机构。中世纪的大学自治与当代的大学自主办学共同点在于:都有一定的内部管理权,可以自主招生、教学和研究,授予学位。不同之处在于:外部环境的变化、外部势力干预的形式和程度不同,经费来源也不同。

历史变迁与理念嬗变:公共管理视阈下公民参与的百年回顾

通过回溯公共管理四个变迁历程:传统公共行政,新公共行政,新公共管理和新公共服务,将西方公民参与梳理为四个理念:隔绝式的管理者,引入式的公民参与,回应性的公民参与,协作性的公民参与,以期从不同的理论视角展示公共管理中政府与公民角色定位的嬗变轨迹。

欧盟公共管理制度对泛珠三角的启示

政治动员体制和行政合作机制是泛珠三角区域公共管理制度赖以生存的根基,但区域合作的法制化工作甚为薄弱影响到区域公共管理制度的合法性基础,阻碍区域合作由“浅表一体化”向“深度一体化”的结构转型。

高校工商管理专业大学生就业胜任力提升研究

文章采取文本分析和问卷调查法,分析工商管理专业大学生就业胜任力存在的问题及现状,调查其就业力水平的胜任力标准,通过结合实际情况建立选取恰当的胜任力因子建立工商管理专业大学生就业胜任力模型,共包括六个维度,涵盖了29项胜任力因子。进而从政府、高校和工商管理专业大学生自身三方面来提出合理的建议,提升工商管理专业大学生就业胜任力,更好缓解就业压力。

当前我国行政管理学科教学中存在的几个问题及对策——以广州X大学为例的经验分析

目前,我国行政管理学科的教学工作存在不少突出问题,主要是:课程设置和教材建设不甚科学;"市场导向"式教学评价标准隐藏着不少负面效应;学生学习理论的"功利主义"倾向较为普遍。这些问题长期得不到解决,将会威胁到行政管理学科的"身份认同"和"合法化基础"。针对这些问题,教学管理部门、教学团队和教师个人应该达成共识,采取协同举措去逐步解决。

从解构到重构:公共管理视阈下中国控烟政策分析

控烟是一项世界性的议题,它涉及公民个人福利和公共利益的保障。中国作为一个烟民大国,控烟不仅关系到中国的公共健康和公共卫生,也是影响中国社会发展的重大公共政策议题。文章首先简要回顾国内外控烟政策,分析中国控烟政策发展历程和现实困境,试从公共管理视阈下对我国控烟运动进行解构,继而重构我国控烟的政策路径。

民国时期大学教师人性化管理研究

民国时期的大学教师人性化管理主要体现在以下几个方面:以教师为本的管理理念,即视教师为大学组织最核心的资源和实现组织目标的关键因素;以激发教师尽展其才为管理目标,让教师在实现教书育人的个人愿景和育才强国的共同愿景的双赢中实现自己的人生价值;以教师的需要为导向的管理原则,关注教师需要的多样性和主导性,以满足实现自我需要为主;采取刚柔相济、以柔为主的管理方法,以激励式管理和自控型管理为主,以惩罚式管理和他控型管理为辅。

公共管理生态:困境与出路

基于生态学视阈来审视公共管理，不难发现公共管理实际上是具有诸多生态特征的组织活动，其目前的问题和缺陷与没有把握其基本生态轨迹不无关系。为此，关注公共管理生态特质，洞悉公共管理生态困境并为其找寻出路对公共管理水平的提升是极具意义的。

大学本科课程的系统目标管理研究——以香港中文大学通识课程为例

香港中文大学通识教育历史悠久,在通识教育管理方面独具特色,管理理念和方法成熟而先进,形成了以多元性和开放性为特征的"香港中文大学模式",而这种极具生命力的模式也成为内地高校教育改革学习的极佳范本之一。从系统思考出发,香港中文大学通识教育管理模式体现出鲜明的系统性特征。

政校关系的重新定位与构建——从公共管理的视角看现代学校制度中的政校关系

政府与学校之间关系新的定位,应该采用"指导—监督"型。政府方面应该逐步简政放权,使教育行政由重直接管理转变为重间接管理,由重微观管理变为重宏观管理。政府应以法规的形式,对各级教育行政机构进一步作出规定,明确其职责、任务、功能、权限,并作出科学的、明确的界定。同时,在学校层面也要建立起新的机制,使学校在获得更大自主权保持灵活性的同时保证权力的合理使用。

“21世纪的公共管理:机遇与挑战”国际学术会议综述

2006年底在澳门举行的第二届“21世纪的公共管理:机遇与挑战”国际研讨会,有来自世界各地20个国家和地区的专家学者参加了此次盛会。与会代表围绕区域合作与区域公共治理、公务员制度与人力资源管理、公共危机管理、公共预算与财政管理、公共服务供给创新等专题展开了热烈讨论。