“因材施教”方法在独立学院建筑学专业教学中的实践--以华南理工大学广州学院建筑学院本科二年级的教学为例

本文以建筑学院本科二年级的教学为例,教学中,除了传统的教学方式,教师还需要对不同的学生采取有所差异的教学方式,激发并启发学生思维,给学生相应的鼓励及正确的引导,真正做到"因材施教"。

与地域特色相结合的建筑学专业教学模式的反思与探讨——以华南理工大学广州学院“居住区修建性详细规划”课程设计为例

本文以"居住区修建性详细规划"课程设计为例,从设计任务书的制定到教学各阶段的展现,探讨了与地域特色相结合的建筑学专业教学模式,并且对这一课程教学过程中出现的问题进行反思,并提出优化建议,以期更好地适应应用型人才的培养。

垂直绿化遮阳构件设计与研究——以华南理工大学广州学院A10教学楼为例

本文以华南理工大学广州学院A10教学楼为例,以南方建筑设计中遮阳构件的运用为出发点,探讨垂直绿化遮阳构件的设计与方法,这一研究的目的在于寻求如何通过建筑遮阳构件与东西向开窗的建筑相结合,达到降低能耗,减少夏季太阳辐射热、缓解室内通风不良、避免眩光等室内环境舒适性的目的,同时保证建筑立面效果,从而实现建筑功能、技术与美学的统一。

线条淡彩的改革与实践——以华南理工大学广州学院建筑专业为例

线条淡彩课程应根据社会发展需要和行业需求不断调整建筑色彩的教学内容,进行教学方法的改革,完善教学模式和教学方法,建立新的建筑色彩教学体系。笔者根据华南理工大学建筑学的专业特点进行教学改革与实践,在教学内容上以水彩静物写生开始过渡到水彩风景写生,再从水彩建筑快速表现过渡到马克笔、彩铅建筑快速表现,让色彩课更具有建筑专业特点。

广州大学城环境因素对学生安全感的影响研究

深入理解环境特征与心理感知的关联对提升城市空间品质具有重要意义。通过在广州大学城内随机抽取300张街景照片进行打分,研究安全感评价的空间分布,及多种环境因素对学生安全感的影响。结果表明学生安全感评价在不同土地利用类型中分布不均,高校用地的评价最高,公园绿地次之,城中村的评价最低;“他人的存在”对安全感无显著影响,高管理水平的环境在高校校园、城中村、公园绿地三类用地中都能显著提升学生的安全感;高校校园和公园绿地中,可视性强的环境对安全感的提升有显著的积极作用;校园环境美观程度越高、绿视率越低,学生的安全感评价更高。并计算环境因子指标权重,建立初步的大学城校园环境安全感评分体系。

基于公众参与地理信息系统的广州大学城环境安全感评价研究

现有基于地点的校园环境安全研究主要以客观的案件数据为研究对象,未能揭示学生安全感与特定地点环境因素的内在联系。利用Maptionnaire问卷平台,以广州大学城为例,通过公众参与地理信息系统分析学生对校园交通、事故和人身财产方面的环境安全感评价及其空间分布。研究发现学生整体安全感评价较低,评价低的地点集中在高校周边公园绿地、城中村、体育场馆,评价高的地点主要位于高校用地范围内。结合对评价低的地点进行实地调研,基于环境设计预防犯罪(crime prevention through environmental design,简称CPTED)理论分析影响学生安全感的环境因素,针对相关问题提出对应的提升学生安全感的环境设计优化建议。

基于《装配式建筑评价标准》的设计要点解析

文章从建筑设计的角度对GB/T51129—2017《装配式建筑评价标准》的评价项目设置及其权重进行研究,明确设计时需注意的要点;同时文章介绍了当前常用的装配式设计及施工做法,以期对装配式建筑设计带来启发。

基于建筑类教学质量国家标准的建筑设计课程量化评分探索——以南方六班幼儿园设计为例

2018年初,教育部颁布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,其中《建筑类教学质量国家标准》对于建筑类教学评价标准提出指导性要求。文章以《建筑类教学质量国家标准》为指导,遵循独立学院应用型人才培养理念,以南方六班幼儿园设计为例,基于系统性、差异性、规范性原则,探索从造型构思、场地设计、建筑设计、制图表达四个方面构建建筑设计课程量化评分体系,力求在激发学生学习兴趣和积极性的同时,使评分过程更加客观、公正、公平,以确保教学质量,完成教学目标。

近代广州骑楼装饰的文化精神

近代广州文化碰撞交融剧烈，骑楼作为商住结合的建筑类型。受文化影响，在装饰上体现出别具一格又与本土相一致的文化精神，这可以从经世致用的价值取向、经验直观的思维方式、世俗享乐的审美理想三个方面来解读，这是受民众的人口构成、生活习俗、经商理念、社会背景等多因素的影响。

建筑学专业“结构选型”课程定位及教学思考

根据建筑学专业的特点,分析了"结构选型"课程在整个建筑学教学体系中的定位及教学目标,并根据教学实践,对该课程的教学方法进行探讨研究。

扎根于场所和土地之上的“流动性的建筑”——评《建筑、空间与流动性》

《建筑、空间与流动性》一书由[日]伊东丰雄编著,盛详译著,全书共分为九章。作者通过讲述自身的设计经历、实践经历及建筑设计理念,科学合理地将日本文化运用到了自己的设计中,从而创造出风格显著的建筑作品。作者在书中主张:建筑不仅是为了满足人们日常需求的一种附属品,更是一种自然存在。作者提出用扎根于场所和土地之上的“流动性的建筑”帮助人类回归自由,这对于现代设计者、建筑师及建筑工程相关从业者都有着宝贵的参考价值。

近代广州骑楼装饰的技术特征

近代广州在特殊的社会背景下，骑楼大量建设，在装饰技术上骑楼融合了多元文化并进行了本土化的演进，这个碰撞融合演进的过程可以通过骑楼装饰的细部处理技术手法展现出来，呈现出技术处理提炼简化、综合运用新旧工艺、适应气候地理的技术特征。

"建筑构造"课程研究与教学改革探索

对以应用型人才为培养目标的高校,本文论述了当前"建筑构造"课程的特点和教学现状,以不影响建筑学专业整体教学计划为前提,探索了建筑构造课程中存在的授课问题,从学生学习能动性到教师个人授课模式、构造与设计相结合、理论与实践相结合等方面提出教学改革的思路.

区域性乡土建筑设计体系的延续与更新

从浙江省台州市三门东屏村的基本状况以及现存的建筑维度出发,阐述乡土建造体系的延续与更新。通过对原有建筑的平面改造,增添丰富性的功能分区,融合一定的设计理念,充分让原有的建筑形式得以保留的同时增加丰富的空间体验。

浅析陈家祠灰塑装饰之美

陈家祠的灰塑装饰是广州地域传统建筑装饰的典型样式,具有浓厚的地域文化气息,囊括了广府文化的民间工艺水准。陈家祠灰塑装饰具有强烈的地方艺术特色,对灰塑美的研究与保护具有一定的意义。本文主要从工艺美、寓意美、色彩美、形式美等方面去分析陈家祠的灰塑装饰之美。