基于“应用型”人才培养的独立学院实践教学模式研究——以南京信息工程大学滨江学院为例

独立学院以"应用型"人才为培养目标,实践教学是培养应用型人才的重要环节。独立学院人才培养质量的提高,有赖于自身发展的实践教学体系,进而促进学校的生存和发展。滨江学院作为江苏省最早设立的独立学院之一,经过多年的探索,形成了"一个中心,四层次训练,两项基本保障"的实践教学体系,对独立学院实践教学体系构建有借鉴意义。

独立学院经济困难学生心理问题探析——以南京信息工程大学滨江学院为例

家庭经济困难学生是独立学院学生中的弱势群体,他们中的一部分学生自信心不足、自卑感强,这对他们的学习和生活产生了不良的影响。本文提出一些解决该问题的对策,构建独立学院困难生的心理资助模式,帮助家庭经济困难生树立正确的世界观、价值观和人生观。

独立学院国际经济与贸易专业人才培养模式探索——以南京信息工程大学滨江学院为例

为社会发展和地方经济建设培养应用型人才是当今国内外高等教育的潮流,而校企合作是培养应用型人才的有效途径之一。本文就国贸专业在人才培养模式方面存在的问题,并结合南京信息工程工程大学滨江学院课程设置的实际情况,提出如何构建合理的外贸人才培养模式和课程设置体系,从而有效提高外贸人才的培养质量。

新时期独立学院共青团工作的几点思考——以南京信息工程大学滨江学院为例

在经济社会深刻变革的时期,高等教育由精英化转向大众化,独立学院开始和普通高等院校一起承担培养新时代人才的重任。文章结合独立学院共青团工作的实际情况,尝试用"中国梦"的理想引领学生思潮,用"活力"的血液注入学生活动,用"服务"的理念灌注学生工作,以期发挥共青团在高校人才培养上的基础性作用。

独立学院发展路径研究——以南京信息工程大学滨江学院为例

目前我国独立学院的发展已经从外延式的扩张向内涵式的发展转变,文章从办学空间拓展、办学层次提升、专业课程改革、师资队伍建设及创新创业人才培养等几个方面深入地分析了南京信息工程大学滨江学院的发展模式,提出应加强校地融合,拓展办学空间,利用迁址异地办学的机会提升办学层次,调整和改革专业培养目标和课程设置,加强专职师资队伍建设,引进高学历高水平人才,多渠道完善专职教师队伍建设,创新创业人才培养模式,探索应用型人才跨专业协同培养方法。

民办独立院校理工科实验班培养模式的探索与实践——以南京信息工程大学滨江学院为例

在高校中成立实验班是高校教学与管理的创新性举措,也是高校培养模式改革的先导,南京信息工程大学滨江学院理工科实验班成立至今已有11年,本文从滨江学院理工科实验班的人才选拔、课程设置、日常管理等方面进行总结,并思考与探索实验班进一步发展的途径。

提高独立学院学生党员发展质量的探索与实践——以南京信息工程大学滨江学院为例

大学生党员是党员队伍中一支不可缺少的群体,他们既能以自身良好的素质带动其他同学,促进校风的发展,又能在学生"自我教育、自我管理、自我服务"中充当主力军,担当重任。独立学院学生党员发展质量的优劣,是事关党员队伍纯洁和先锋模范作用发挥的大事。正视独立学院学生党员发展存在的问题,结合滨江学院外语系党总支党建工作实际,探索提高独立学院学生党员发展质量实践新模式,有助于提高独立学院学生党员发展的质量,形成先进、向上的政治氛围。

高校后勤服务育人体系的构建与探索——以南京信息工程大学后勤服务总公司为例

高校后勤是高校服务体系不可或缺的组成部分,后勤人员在为教学、科研、师生服务的同时还承担着育人的重要责任,对大学生成长成才发挥着不可忽视的作用。社会经济的快速发展,对高校后勤的管理提出了更高的要求。论文对转型背景下高校后勤服务育人的现状进行审视,提出了高校后勤服务、育人功能实现的条件和方法,以期促进高校后勤的转型发展。

新常态下地方本科院校的教学质量提升策略研究——以南京信息工程大学为例

新常态下地方本科院校的教学质量提高问题亟待解决。本文基于新常态对教学质量提高影响的机理分析,指出现阶段地方本科院校尚存在重课堂授课与评估,轻学生反馈与能力训练;重惩罚教师措施,轻激励机制;重科研的单向作用,轻科研对教学的叠加能力;重国际化形式,轻约束机制等四个方面问题。最后以南京信息工程大学为例,提出加强供给侧改革、奖罚并重、以研寓于教以及提高国际化的质量等措施。

独立学院大学生社团发展及管理思路研究——以滨江学院为例

伴随着独立学院的不断发展及学院在校学生规模的剧增,大学生社团应该始终保持健康、稳定的发展态势,但是在发展过程中还是出现了不少的问题,应对若干问题我们应该建立一套促进独立学院大学生社团建设稳定快速发展的模式,针对当代大学生的特点和兴趣爱好,通过制定合理政策,不断提高管理质量和社团规模吸引会员的参与。同时,为了社团更好更快的发展,建立良好的社团管理团队,提高学生干部的管理、协调能力也是相当必要的。

大学生心理危机个案研究——以滨江学院XXX人格障碍型为例

近年来,我国的各种心理疾病日益突出,加强精神疾病的防治,预防心理和行为问题的发生,已经成为当前一项十分重要的任务。而在诸多心理危机中,人格障碍又是威胁性较大而又常常被人们忽视的一种。本文就是通过对大学生心理危机中人格障碍的典型个案的研究而探究出通过情感法、训练法、排遣法来帮助患者重组认知结构、破除交友障碍、纠正非理性冲动行为,进而总结出对人格障碍患者实现有效预防与治疗的措施。

论南京信息工程大学校园纪念品开发实践与研究

以江苏省大学生创新创业训练计划项目的成果为基础,结合在南京信息工程大学校园纪念品实际开发与研究的过程中存在的一系列问题,本文着重研究了校园纪念品开发过程中的相关问题与营销策略。对于当前尚未成熟的校园纪念品市场来说,主要分析了校园纪念品的开发意义、设计方向、营销策略,并明确了开发方向与主旋律,对于学校和相关部门在校园文化建设层面具有一定参考价值。

关于独立学院实验班建设的几点看法——以滨江学院为例

伴随着独立学院的不断发展及学院在校学生规模的剧增,独立学院在教学管理上都在不断的快速发展,各个学院的办学也各有特色,不少学校为了加强教学创新,在学院成立了实验班、强化班等特殊班级,提供最好的教学、管理资源,把实验班、强化班作为学风建设及教育教学改革的重点,使之成为全院学生的榜样,希望通过这样的手段来鼓励学生学习,促进全院学风建设,在这个过程中,我们不乏成功的例子,但是也存在不少不足,比如如何协调教学资源,实验班的淘汰制度,对实验班学生的鼓励政策等等,如何把实验班、强化班建设好,打造学院的精英班级,我们需要不断的探索和思考。

聚焦人才培养质量主旋律——滨江学院高技能、高素质、高水平人才培养模式的探索与实践

南京信息工程大学滨江学院自2002年建院以来,秉承"以学生全面发展为本"的教育理念,以"技能、考研、出国"为导向,遵循"科学管理、特色办学、内涵建设"的思路,逐步确立了具有滨江特色的"高技能、高素质、高水平"的人才培养模式。

独立学院大学生社团建设调查报告

独立学院大学生社团是由独立学院学生依据兴趣爱好自愿组成,以培养学生综合素质为宗旨,以自主开展个类活动为形式的学生群体组织。社团的成立、建设与发展离不开学校的支持和会员的参与,社团活动要针对当代大学生的特点和兴趣爱好,通过不断提高活动质量和规模吸引会员的参与。同时,为了社团更好更快的发展,建立良好的社团管理团队,提高学生干部的管理、协调能力也是相当必要的。

网络信息时代下大学生心理健康教育模式的构建

社会经济和信息技术日益发展,伴随着多元思潮对大学生价值观念的冲击,给大学生心理健康教育带来了挑战。对当前大学生的心理健康状况进行分析,主要存在的心理问题主要集中在自我意识、学习心理、人际关系、情绪问题、恋爱心理等方面。从扩大高校心理咨询的网络覆盖面、充分利用教育和教学资源、发挥心理健康教育网站的作用等发面,构建符合网络信息时代特点的心理健康教育模式。

独立学院大学生就业心理分析及认识

当前大学生就业形势日趋严峻,独立学院大学生就业问题也备受关注,而就业问题在很大程度上是由于学生的就业心理作用引起。因此,在独立学院大学生就业工作中更应加强心理健康教育,仔细研究学生的就业心理,并且要扎扎实实做好各项就业工作,真正为大学生就业工作排忧解难,帮助其顺利就业。

大学信息化——高等教育发展趋势及变革

以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正在对传统大学教育形成巨大冲击,高等教育的教学走向、教师角色、学习方式、运行体制和办学模式等都面临着转型和变革。大学信息化是世界高等教育发展的新趋势,信息时代的多媒体网络教育是社会化的教育,是个别化的教育,是创新性的教育,是对话式的教育,是"以学为主"的教育,是创建学习化社会,构筑终身教育体系的利器。

提高独立学院大学语文的课堂教学效果研究

独立学院的大学语文课面临着"学生不爱听,教师不爱讲"的尴尬局面。为突破困境,建议从教材选编、课堂设计、教师选用三方面进行配套彻底的改革。改革的基本原则是"以学生为中心"、"面向学生"、"服务学生"。

独立学院大学生英语语用能力调查与研究

近年来,有关中国大学生英语语用能力的研究聚焦了众多学者的关注。现有的研究中,对象多集中于中等语言水平的普通本科生。本文主要以江苏省六所独立学院为研究对象,通过访谈、问卷调查等方式,对独立学院大学生英语语用能力进行测试与评估。调查发现,独立学院的学生语用能力严重滞后于语言水平。本研究也从教与学两方面,提出了提高独立学院大学生英语语用能力的可行性建议。