江苏省日语专业大学生就业变化趋势分析——以南京信息工程大学为例

众所周知,日语作为一种语言交流工具,其应用日益广泛。近些年来,由于政治形势的变化及东南亚各国兴起等诸多因素影响,日本企业逐渐撤离中国市场,一定程度上导致日语专业学生的就业整体呈下滑趋势,形势日益严峻。江苏省作为教育大省,对日语专业大学生目前就业情况的分析、短期及长远变化趋势的预判、日语专业的调整方向等相关研究就显得尤为迫切。这从根本上要求高校切实推进日语教学改革,在课程体系、校企合作、师资队伍等方面革故鼎新,开创复合型日语应用人才培养的新局面。

昆曲在理工类高校的接受现状——以南京信息工程大学为例

昆曲是我国重要的非物质文化遗产，调查青年学生对昆曲的接受现状，可以帮助我们更好地思考今后昆曲的普及和传承方式。本文以南京信息工程大学学生为对象，从对昆曲的了解程度、兴趣方向、接受方式、改革建议等方面进行问卷调查。结果显示理工类高校人文艺术教育的环境存在欠缺，学生对昆曲的接受状况不容乐观．但参与和接受进一步普及的意愿较强。调查结果促使我们对昆曲在高校普及的方式以及理工科高校的校园文化作出进一步思考。

后大学英语时代基础英语教学战略调整的思考——兼论语言教学向双语教学过渡的接口问题

为了适应新世纪人才培养的需求,提高学生实用性英语的使用能力,现行的大学英语教学模式正在面临巨大挑战。大学英语教学应该从单纯的基础英语教学向专业英语基础知识教学方向转变,以进一步凸显语言的工具性特征。将纯语言技能的培养与专业知识学习结合起来,实现从纯语言学习向以语言为载体学习的转变,是今后大学英语教学改革和发展的必然趋势,也是衔接语言教学和双语教学的重要桥梁。

茶文化对外交流在大学英语教学中的应用

在大学英语教学活动中,想要实现最佳效果,就必须在充分立足教学要求的基础上,通过构建完善的教学机制,结合茶文化对外交流活动的有效借鉴和融入,实现教学发展的理想效果。本文从问题角度出发,剖析当前大学英语教学活动中的欠缺,通过融入大学英语教学活动的实施要求,结合茶文化对外交流的整体内涵分析,从而精准认知茶文化对外交流在大学英语教学活动开展过程中的具体应用思路。

民国南京:文化保守主义传统的建立及其文学影响

民国时期的南京是政治文化中心,其深厚的文化积淀和悠久历史使其成为文化保守主义思想的大本营,'国学研究会'从研究国学的方法、目的入手推崇中国传统文化的价值,提倡旧体诗文的创作。'学衡派'则以西方'新人文主义'为思想资源,结合中国传统文化精粹,提出中国文化建设应兼容中西的新路径,与新文化运动形成互补对峙。在文化保守主义传统的影响下,民国时期南京旧体文学创作繁荣,文人结社唱和,传播渠道畅通,大部分诗词曲作发表于南京刊物或自行印刷出版,这些旧文学创作与以白话文为载体的新文学,共同构成了民国南京文学的丰富面貌,强化了民国南京保守的思想指向。

信息化教育条件下大学英语教师培训研究

在当前大学英语教学信息化条件下,大学英语教师的培训与发展尤为重要。培训与发展的途径有很多种,笔者在此仅对培训内容、培训模式、保证措施等问题进行讨论。

《翻译:跨语言和文化的交流》评介

J.House.2016.Translation as Communication across Languages and Cultures.London：Routledge,X＋158.一、引言翻译研究是一个既包含理论又包含实践的复杂研究领域。朱莉安·豪斯（House,2016：x）指出,过去的几十年里在翻译研究领域中占统治地位的是把翻译看作是与社会、政治和意识形态相关的一种现象,导致研究转向片面性。

从谜米理论看语言与文化的关系

谜米理论是关于文化传递的理论，在关于语言与文化关系的论述中，该理论提出了一系列独特的见解。本文从理论的角度对这些观点进行了详细的论证，讨论了谜米理论的理论意义与现实意义。在谜米理论相关观点的启发下，笔者就“儿童如何习得母语”提出了新的假设，并对解决我国文化交流中所存在的某些问题提出了一些看法。

西方文化渊源和大学英语教学

古希腊罗马文化和《圣经》是西方文化的渊源,英语作为西方文化的一部分,必然受其影响,而作为英语语言的学习者在学习的过程中也必然会接触到西方文化。本文就从语言和文化的关系入手,结合笔者的大学英语课的教学实践谈谈在教学中如何进行西方文化的教育。

信息技术辅助大学英语大班课堂互动研究——以“微助教”网络平台为例

课堂互动是外语课堂教学不可或缺的环节,但高校大学英语课堂面临一系列困境,互动效果不理想。"互联网+"时代背景下的信息技术可有效改变这种局面。本文主要介绍了"微助教"网络平台在大学英语大班课堂互动的三种方式:签到点名、答题和班级大讨论,分析了该应用程序在辅助课堂互动过程中的优势和不足,期望为网络信息技术辅助外语课堂教学研究提供实例借鉴。

透过语言比较中西方酒文化

酒是一个国家历史发展和文化沉淀过程中不可缺少的一环,是人类共有文化的一部分,中西方的酒文化存在巨大差异。本文分别从酒的含义、酒字的演变、独特文化意义词等语言方面入手,对酒文化现象进行比较分析。并进一步探索造成种种差异的原因,发现中国与西方有着不同的思维方式,中国属于形象思维;西方则属于抽象思维。通过现象及原因分析,达到对两种文化的深刻认识,以期促进跨文化交流。

网络环境下学习行为优化实验研究——一项基于大学英语网络教学的实证研究

在认知学习理论和建构主义学习理论的指导下,大学英语教学和学习已经和网络新环境结合起来。大学生在网络新环境中存在各种不同的学习行为方式并会产生不同的认知效果。对网络学习行为的优化和提高学生的学习效率有着紧密的关系。本研究采用定量研究的方法,依据认知科学和心理学来设计优化网络学习行为并通过实验数据来说明其有效性。研究的结果显示网络新环境下学习行为的优化能使学生学习效率有极大的提高。

基于移动学习的大学英语写作反馈模式构建要素分析

移动学习已经影响大学英语写作教学模式及学习方式,移动学习技术对写作反馈途径、反馈来源、反馈形式、反馈方式以及反馈性质等产生了巨大影响,这将有利于高效、积极和个性化的写作反馈模式形成。因此,结合对移动写作反馈的实现技术分析和对受试学生写作反馈需求分析,讨论了基于移动学习的大学英语写作反馈模式构建要素,以期促进适合中国大学英语写作教学现状的写作反馈模式构建,提高写作反馈资源的利用率和共享率。

网络环境下学习行为优化与学习效率——一项基于大学英语网络教学的实证研究

在认知学习理论和建构主义学习理论的指导下,大学英语教学和学习已经和网络新环境结合起。大学生在这一网络新环境中存在各种不同的学习行为方式并会出现有不同认知效果。对网络学习行为的优化和提高学生的学习效率有着紧密的关系。本研究采用定量研究的方法,依据认知科学和心理学来设计优化网络学习行为并通过实验数据来说明其有效性。研究的结果显示网络环境下学习行为的优化能使学习效率有极大的提高。

批评认知语言学的研究路径——兼评van Dijk的《话语与语境》和《社会与话语》

批评话语分析(Critical Discourse Analysis,简称CDA)的主流研究长期以来忽略了认知在话语产出和理解中的作用,这成为CDA的局限性之一。van Dijk于2008年和2009年出版了两本专著,从社会认知的视角提出了一个系统的多学科的话语理论,强调社会认知在话语和社会之间的媒介作用,对批评话语分析、认知语言学和其他相关学科有着重要意义。通过van Dijk和其他学者的努力,很多研究者们已经逐步认识到认知在CDA中的重要性,主张CDA与认知语言学的合流,由此产生了批评认知语言学这一新的交叉学科。本文在简要述评这两本专著的基础上,分析批评认知语言学的研究路径,总结这一领域的进展,并指出未来的研究方向。

系统功能语言学语境理论:质疑与反思

系统功能语言学(SFL)非常重视语境在语篇中的作用,其语境理论在语言学界有深远影响。然而,荷兰著名语言学家van Dijk(2008)对SFL的语境观进行了激烈的批评,甚至提出SFL的语境研究误入歧途,必须予以抛弃。本文分析和讨论了van Dijk(2008)对SFL语境观的批评。通过分析,本文证明van Dijk(2008)对SFL语境观的批评中大部分是中肯的、合理的,并认为van Dijk清楚地指出了SFL的语境理论中存在的一些问题,如SFL的语境理论是封闭的,语境三大变量的概念比较模糊,语境和纯理功能的耦合假设相对比较武断,对语境的社会研究比较有限,忽略了语境的心理表征和动态性等。

基于多维学习环境的大学英语课程设计

学习环境对于大学英语教学具有重要意义。文章从语言习得者所依赖的学习环境的整体出发,提出并设计以学生为中心、以现代教育技术为载体的多维度学习环境,帮助学生切实地提高语言综合应用能力,更好地推进大学英语教学改革。

目的论观照下的翻译失误——一些大学网站英文版例析

德国功能学派的翻译目的论为翻译研究开启了全新的视角。本文以翻译目的论的原理为理论框架,从翻译的目的性出发,并参考译语文化中的平行文本,举例分析了我国一些重点大学网站英文版"学校概况"中存在的功能性、文化性以及语言性翻译失误的现象,并指出,产生这些失误的根源在于译者缺少翻译的目的意识。

新媒体语境下的科学文化传播机制

科学文化传播承担着将知识转化为生产力的重要使命,是国家创新体系的重要构成部分,也是＂科技与社会的桥梁＂。自上世纪90年代以来,新媒体的崛起极大提升了科学文化传播的广度、速度和效率,但也带来了一系列问题。所谓新媒体,即＂基于数字技术基础的、非线性播出的、能够实现交互且具有互联传播特性的传播方式和交互空间＂。1大众传播是一种自上而下式的、线性的＂单向传播＂,传者、受者之间缺乏互动和反馈,

英语电影在大学生中的传播与接受

本文调查了英语电影在大学生中的传播和接受程度,分析了其对于大学生各个方面的影响,并揭示它的后殖民性：话语霸权和文化霸权,指出大学生必须注意西方文化霸权的渗透和入侵,维护自己的文化意识和价值观念的安全。