《中国当代语言本体规划发展研究——从语言规划形成机制的角度》评介

《中国当代语言本体规划发展研究——从语言规划形成机制的角度》一书于2020年由中国社会科学出版社出版,作者李海英。该书详实的数据和案例体现了作者扎实的理论基础,大量实证研究数据具有较强的学术价值和实际应用价值。该书在国外已有理论框架的基础上重新进行理论构建,创新性地采用混合研究方法,分析了我国当代语言本体规划的政策演进、舆情特征、内外缺弊以及前瞻思考,提出符合时代发展的语言规划观以及本体规划的优化原则和策略。

国际语言冲突研究的现状、问题与对策

基于从Web of Science等大规模文献数据库穷尽检索得到的131篇语言冲突研究文献,梳理了国际上对语言冲突的研究概况,包括语言冲突的定义、分类、诱因,语言冲突与语言竞争的区别,以及主要研究方法。纵观现有的国际语言冲突研究,国外学者应用较多的理论框架有4个:语言接触理论、语言安全理论、语言认同理论和语言权利理论。现有研究存在一些缺憾:第一,实证研究居多,缺乏整体意义的理论建构,难以形成有影响力的学派;第二,碎片化的个案研究多,综合性研究少,特别缺乏横向的国别比较研究和纵向的历史比较研究;第三,描述性研究居多,对策性研究缺失。展望未来,应进一步拓宽研究领域,将国际组织层面的语言冲突纳入研究范围;在关注语言权利的同时,重视语言伦理的德治社会效应;优化语言冲突的应对方略,建立预防和治理语言冲突的长久机制。

中国农村社会语言学的研究现状及理论思考

二十世纪八十年代以来,陆续有学者开始对中国农村进行社会语言学调查与研究。这些调查与研究对于了解中国农村的社会变迁和语言变化以及二者之间的关系,都是非常有益的。但当前的中国农村社会语言学研究也存在诸多不足,如重宏观轻微观、理论薄弱、研究对象的普遍性不够等,因而未能充分展现其应有的学术价值。鉴于这样的研究现状以及我国城镇化进程的加速,加速推进"中国农村社会语言学"的学科化在当前尤为重要而紧迫。

试论中国农村社会语言学研究的对象与内容

无论是中国农村社会的发展,还是中国社会语言学学科的发展,都需要我们加强中国农村的社会语言学研究。此类研究以中国境内的村、乡、镇等空间发生的社会语言学事实作为自己的研究对象,其内容包括事实记录、问题研究、方法研究与理论研究等。

言语社区内的语言认同与语言使用--以厦门、南京、阜阳三个“言语社区”为例

本文以南京、厦门、阜阳三个社区为单位,以"有+VP"格式为切入点来考察言语社区内的语言认同与语言使用。调查结果显示,在言语社区形成的过程中语言认同在逐步的形成。而且,在长期的互动过程中,言语社区内的语言认同和语言使用的变化趋势基本上是同步的。比如,口语中"有+VP"句式使用率从高到低的排序分别是:"厦门"(77%)>"南京"(59%)>"阜阳"(32%);与此相应地,各个言语社区对"有+VP"句式的积极评价率从高到低的排序是:"厦门"(82%)>"南京"(75%)>"阜阳"(53%)。书面语中的情况也反映出同样的趋势。

“儿童语言研究与教育”多人谈

现代语言图式理论对儿童语言研究具有独特价值娄开阳(中央民族大学国际教育学院)图式指在特定文化背景下人们的高频行为模式或文本模式,最早由康德提出,后经皮亚杰、鲁梅哈特等人发展为现代图式理论。语言学关注行为中的语言图式,包括行为图式和文本图式两种,具体表现为由多个有顺序的环节构成的结构:前者如购物图式为“询问商品→选择商品→商议价格→结算付款→提取商品”;后者如新闻报道图式为“新闻事件+新闻背景/新闻评析+新闻评析/新闻背景”。儿童语言图式指人生初年阶段所表现出来的语言行为图式(也可能有语言文本图式)。笔者以为,现代图式理论对儿童语言研究具有独特的价值——儿童语言图式构建是儿童语言教育的重要组成部分;儿童语言图式研究是儿童语言研究的重要内容,应引起学界的足够重视。

语言服务视角下城市国际语言环境建设研究

城市的国际化离不开城市国际语言环境的支持。基于语言服务战略视角,从中国城市国际化进程中文化软实力建设的需求角度来看,当前中国城市国际语言环境建设还存在很多问题,制定国际语言环境建设规划、构建多语言服务体系、培养语言服务志愿者、促进城市语言服务规范化,成为我国城市国际化语言环境建设的当务之急。

主持人语 国际组织语言生活研究与语言规划理论创新

国际组织是两个以上的国际行为体基于特定目的、按照一定程序建立的以协议为基础的组织机构。当下,国际组织数量不断增长,功能范围日益扩大,据《国际组织年鉴》2020~2021年的统计,全球政府和非政府间国际组织的数量已达67000个,成为现代国际社会重要的行为主体。

开学界先风,助学科发展——写在“语言国情研究”栏目创办15周年之际

近年来,中国在语言政策与规划领域取得了长足的进步,学科蓬勃发展,渐成体系。李宇明在《语言规划学的学科构想》(2015)一文中指出,“语言规划学作为一门学科已呼之欲出”。一个学科的成熟,离不开学术刊物的支持。学术期刊具有发表、评价和传播知识的功能,能够有效引领研究方向,建设学科规范。同时,学术期刊搭建起良好的科研交流平台,加强了学者之间的交流与合作,成为建设学术共同体的枢纽和学术同行的精神家园。

近二十年国外语言与贫困研究的可视化分析

本文运用可视化分析软件CiteSpace在Web of Science数据库中检索了国外1999~2019年的相关文献,描述关于语言与贫困问题研究的学术发展和学术联系。研究发现:20年来该主题的研究呈上升的趋势;主要研究主体来自发达国家及其科研机构;关注该主题的主要学科有教育学、心理学、发展心理学、教育心理学和语言学等;五大高被引期刊关注的角度存在学科差异;该主题的研究热点包括贫困对语言发展的阻碍作用和障碍方式、贫困对语言使用者影响的年龄差异、低收入家庭环境对语言学习者的负面影响以及其他特殊贫困群体的语言问题等。本研究对国内未来的学术发展提出了3点启示:建设主动参与、持续稳定的研究队伍;促进各领域的学科融合和成果转化;深化和拓展研究议题和视野。

《语言学》(汉语言文学本科专业核心课程研究导引教材)述评

《语言学》(汉语言文学本科专业核心课程研究导引教材),罗琼鹏、彭馨葭编,南京:南京大学出版社,2019年出版,624页.ISBN9787305224751,定价:140元(人民币)。[Linguistics(Chinese Language and Literature Undergraduate Core Course Research Guide Textbook Series).By Luo Qiongpeng,Peng Xinjia.Nanjing:Nanjing University Press,2019.pp.624.ISBN9787305224751.$140.]引言《汉语言文学本科专业核心课程研究导引教材》由南京大学组织文学院各专业在核心课程教育研究与实践的基础上总结而成,全套共有8册,包括《文学理论》、《语言学》《古代汉语》、《现代汉语》、《中国当代文学》.

电化教育、在线教育和智能教育:国际语言传播机构的数字化转型

近30年以来,国际语言传播机构的教育模式经历了两次数字化转型:从传统的电化教育到远程在线教育,再到当下的智能教育。智能教育是智慧教育的核心组成部分,涉及大数据、云计算、虚拟现实、增强现实等技术的深度融合,不仅为语言学习者提供了基于数据驱动的个性化、沉浸式学习体验,也为机构提供了智能教育辅助平台。特别是生成式人工智能以多种方式增强学习体验并协助智能化教学管理,在语言教学领域拥有巨大的潜力和应用前景。数字化转型不仅是技术的进步,也是教育理念的升级。为实现更智能的教育服务,国际语言传播机构需利用智能技术更新教学内容和方法,实现教育资源的优化配置和教学管理的自动化,而数字中文建设为这一进程提供了关键的基础设施。

中国应用语言学的新成果与新趋势——评《新编应用语言学》

应用语言学是一门多边缘的交叉学科,最初由波兰语言学家库尔德内在1870年提出。1964年国际应用语言学协会(International Association of Applied Linguistics,IAAL)成立,该协会每三年举行一次世界应用语言学大会(AILA)。该大会的会刊《国际应用语言学概览》(International Review of Applied Linguistics)和美国应用语言学学会(American Association of Applied Linguistics,AAAL)的会刊《应用语言学年刊》(Annual Review of Applied Linguistics)每年各出版一期,概述当年国际应用语言学的前沿问题。

西方语言景观研究学术简史

本文旨在对语言学景观这一新兴研究领域做一述评。在介绍语言景观定义和研究简史后,文章总结了本领域十大最重要的论文集,为读者提供一个研究概貌。接着介绍了本领域的专业学术期刊《语言景观》和在线文献目录,并总结出该领域两种主要的研究方法:定性的人种学研究和定量的变异研究。然后概述了英语传播、语言政策、教育环境中的语言景观等重要研究话题。在此基础上,文章提出了该领域面临的一些挑战,包括理论的杂糅,以及一些方法论问题,如分析单位的不统一和景观符号的动态性。文章建议未来采用混合式研究方法。最后对语言景观的未来研究进行了展望,其中涉及语言符号展示方式的技术创新、增强现实,以及围绕语言竞争、语言权力或语言多样性、多语现象等方面的问题。人们期望语言景观领域将继续发展出新的创造性研究方法。

从话语阐释到话语规划:语言政策研究的话语路径

从话语视角看,近70年来的语言政策研究可以分为4个阶段:话语阐释、话语批评、话语互动和话语规划。其中,话语阐释是一种实证性话语叙事,通过逻辑推理来解释政策现象和社会现实之间的因果关系;话语批评更多涉及语言意识形态、权力和不平等问题,认为语言政策并不中立,而是为了维护主流群体的利益,应该寻求针对语言权利的补偿措施;话语互动认为语言政策是“多声部”的,政策的制定、传播和实施都涉及话语协商和利益博弈,政策主体会按照自己的需要“援用”政策话语,导致语言政策的“再语境化”;话语规划认为“政策即话语”,语言政策进程就是塑造、指导和影响人们语言观念的话语操作进程,其核心问题是确定哪些语言问题应受社会关注,哪些语言理念应写入政策文本之中,哪些意识形态应作为社会共识而传播,哪些政策话语在本地化过程中落实为具体措施。美国“英语促进会”(ProEnglish)致力于推动官方英语立法,这一机构的语言政策包括5个相互关联的环节:注意、创制、传播、援用和反馈,形成一个完整的流程模式,呈现出明显的话语规划特征。

乡村振兴:中国语言学需要直面的历史性课题

作为一项乡村建设运动,中国的乡村振兴已有百年征程。最早可以追溯到1904年米春明、米迪刚父子在家乡河北定县搞的“翟城实验”,之后陆续又有一些实业家、知识分子挺身建设乡村,实验乡村复兴。不过,这种民间主导的乡村建设,多为发展实业与文化教育,语言学的参与往往限于识字与扫盲。最重要的是,这些运动都规模有限,尤因缺少国家稳定有力的支持而不了了之,中国乡村的凋敝依旧日甚一日。新中国成立后,国家正式进入乡村建设的舞台。随着国家的进场,一切可资使用的力量都被动员起来,乡村建设开始演变为一场全民参与的运动,这其中也包括中国语言学的积极参与。20世纪50年代以来,中国语言学在农村开展的工作主要有普通话推广、以识字为基础的扫盲、为少数民族创制新文字或改进已有文字等。这一系列工作的主线就是“语言扶贫”,其目的是要改变我国农村贫穷落后的面貌。

中国农村社会语言学的学科建构

“农村”是中国社会语言学的特色所在,是中国社会语言学能够贡献世界的关键所在。无论是学科本身的发展,还是中国社会的实际形势,我们都有必要进行中国农村社会语言学的学科建构。这一学科可以以“农村社会语言学”为名,作为三级学科,定位于“语言学·社会语言学”之下。在建构的路径上,可以采取由外到内的方式,通过培养专门的研究队伍、建立研究机构与农村观察站、搭建学术交流平台等,积极主动地推动这一学科的建立与完善。

相对贫困视域下农民工群体语言使用代际传递特征研究

后扶贫治理时代,城市相对贫困人口的减贫工作提上日程。本文从语言学视角探索农民工群体相对贫困的代际生成机理,通过调查1082名新生代农民工及627名老一代农民工的语言使用、语言态度和社会认同,并进行代际对比,发现新老农民工在语言状况、语言态度和认同方面有部分差异,大部分指标在代与代之间并无明显差异。农民工群体相对贫困的语言维度已经发生代际传递。在相对贫困的多维治理中,语言技能是摆脱相对贫困的重要因素。语言治理是阻断相对贫困代际传递、推进相对贫困治理、促进共同富裕的有效方式。

关于举办2012年度(第三届)中国语言经济学论坛的公告暨征文启事

中国语言经济学论坛是由山东大学经济研究院联合南京大学中国语言战略研究中心等科研单位创立发起的专业学术论坛，旨在提升中国语言经济学理论与应用的研究水平，促进经济学与语言学的交叉研究以及学者间的交流与合作。目前已经成功举办两届。“2012年度（第三届）中国语言经济学论坛”将于2012年8月2-3日在新疆大学举行。本届论坛由山东大学经济研究院、山东大学语言经济研究中心、南京大学中国语言战略研究中心和新疆大学经济与管理学院共同主办，《制度经济学研究》编辑部协办。现向海内外学者公开征文。